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第页共页童年数学启蒙，从“我的一天”开始——中班教案分享中班教案分享童年是人生中非常重要的一段时光，在这段时光里，人们的思想和认知得到了巨大的发展和成长，而在这个时期中数学作为一门重要的科学学科，也需要在童年进行启蒙。因此，在幼儿园阶段中数学是必不可少的一部分，在教育中也必须要重视数学的教育。因此，今天我要分享一个中班数学教案——“我的一天”，来帮助从小培养幼儿对数学的兴趣和认知。Part1：教学内容的设计本教案的名称为“我的一天”，主要的教学内容关于时间、空间和数学概念的知识，通过教育培养幼儿对时间的感知和认知，同时也要培养幼儿们对空间的感知和认知，让幼儿们可以应用这些知识到日常生活中。具体的教学内容设计如下：Step1：引入教学内容教师可以通过先前幼儿接触到的知识点，来设计以孩子们能够理解的方式来引入教学内容。比如：“你们每天都会做些什么呢？”（与幼儿们互动）。这个问题可以激发孩子们的思考和想象，同时可以为接下来的教学内容做好铺垫。Step2：日常生活中时间的感知和认知在第二步中，需要让幼儿们了解一天的时间，它包括什么时间要起床、吃饭、午休、睡觉等，同时鼓励幼儿们想象，让他们的想象力发挥到极致。对于不同的时间节点，可以让孩子们用自己的语言描述。例如：“早上要起床吃早餐”，“上午会有一节语文课，之后会有一个小游戏时间”等。Step3：空间的感知和认知在本步骤中，需要让幼儿学习如何用简单的图形，图像来描述时间节点，并让其能够把这些时间节点和活动结合起来，定位在一张纸上。在这个过程中，教师可以为孩子们介绍一些具有代表性的建筑、场所等，在学习空间的感知和认知时，可以帮助幼儿们通过实物形式来加深对空间的理解。同时，幼儿可以自主实践，通过自己手上的画笔将所学到的知识呈现在纸上。Step4：数学概念的认知与应用在最后一个步骤中，通过日常生活中时间和空间的学习，幼儿可以对数学概念有进一步的认知。在本步骤中，教师会让孩子们学习和练习简单的数学概念，如算术、数值（时间刻度）、长度等，以让孩子们了解时间和空间的其中一个形式是数字的形态。在此过程中，教育者可以通过一些关于数字和数学概念的游戏，让孩子们学习到自己想要的知识。例如：“小猴子过河”，“数字往我的期望相加”，“找错的数字”等游戏。Part2：教学效果及反思通过走访和收集教育者在实施教案过程中的笔记，我发现教育者在本次教学过程中，主要存在以下问题。教学外围活动存在小问题：在调查过程中，呈现出教室过于拥挤，教育者的讲话不好听到，环境和温度不适合学习等问题。这也限制了本教案的优势，提高了教学、学习的难度。重复性不强：由于本教案是针对幼儿教学的，因此在时间、空间等知识点的应用上可以较为印象深刻，但是对于数学概念的应用和认知，在引入和应用上似乎是有些重复的。本教案是一个基于探索式教学的教学方式，可以培养幼儿对数学的兴趣和认知，并且也有助于提高幼儿们在未来的学

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