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文档简介

第页共页构建数学学习氛围——《大小橘子》中班数学教案。一、教材内容《大小橘子》中班数学教案以故事情境为载体，以草拟游戏等趣味活动为主线，培养幼儿数形思维，自然引导幼儿发现自然、生活中的形，量、空间等概念。教材以清新自然的元素，体现了教育的底色、语言的生命力度以及教育的良好风格。二、教学特色1、感性教学。教案通过生动、有趣的情景故事，激发幼儿学习数学的兴趣，激发幼儿的学习激情，引导幼儿在感性经验中领悟数学。2、锻炼思维能力。教案中设置了多种数学游戏，例如草拟游戏，引导幼儿进行操作、观察、体验的活动，从而锻炼幼儿的观察能力、思维能力等。3、强调“手脑并用”。教案中强调“手脑并用”，给孩子提供丰富的感性教学体验，不断激发他们的心智活动，从而促进幼儿的数学发展。4、注重语言教育。教案中通过有趣的儿歌、童谣、绕口令等形式，来加强幼儿的语言表达能力，增强其数学沟通能力，帮助幼儿建立良好的逻辑思维。三、教学方法1、情境教学法。教案通过故事情景的塑造，引导幼儿自然而然地进入数学学习的场景。2、游戏教学法。教案借助各种趣味性的游戏来吸引幼儿的注意力，以轻松的方式让幼儿学会数理知识。3、演示教学法。教案以演示的方式，展示形状、大小、数量等数学概念，让幼儿在感性的经验中体验数学世界。4、问答教学法。教案中多次提出问题，引导孩子思考、探究、猜测，让幼儿在交流的过程中，进一步加深对数学知识的认识。四、教学成果1、培养幼儿的算数基本技能。教案通过生动的情景和有趣的趣味游戏，引导幼儿逐渐掌握数学的基本操作。2、积极培养幼儿的观察、想象和思维能力。教育过程中，教案渗透了生活的各种场景，以鲜活的事例和生动的语言，让幼儿在潜移默化中培养观察、想象和思维能力。3、激发幼儿的学习兴趣。教案以充满生活气息的主题、有趣的游戏等方式，让幼儿在主动的学习中体验乐趣，创造愉悦的学习氛围，激发幼儿的学习兴趣。4、促进幼儿的全面发展。教育过程中，教案通过各种手段，提高了幼儿的动手能力、观察能力和想象力。同时，还注重语言、情感、审美和道德方面的教育，从而促进幼儿的全面发展。五、总结通过分析《大小橘子》中班数学教案，我们可以看出，构建数学学习氛围，需要注意以下几点：以情景和情境为基础，引导幼儿探索和发现；结合游戏教学法，让幼儿在游戏中体验乐趣，从而积极参与学习；重视语言、情感、审美和道德方面的教育，促进幼儿的全面发展；以及注重“手脑并用”，促进幼儿的数学发展。

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