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第页共页探究轮子滚动原理的科学活动教案大班教案教学背景我们生活在一个科技日新月异的时代，我们的日常生活中，处处都有机械制造的产物。这些机械制造的产物的基础都来自于简单机械的应用。学习机械原理创造生活便利和提高人类工作效率的方法和手段，让我们的孩子在轻松愉悦的氛围中，通过科学活动来探究并认识简单机械，进而发展创造力。二、教学目标了解轮子的基本构造和作用。通过观察并进行实验，让孩子得到体验，初步了解圆周运动的规律。探究轮子与地面的相互作用关系及物体滑动时与轮滚动时的不同之处。体验并感受轮子在现代化工具生活中的巨大价值。三、教学重点难点通过实验，初步认识轮子的作用。探究轮子与地面的相互作用关系。感知物体滑动时与轮滚动时的不同之处。培养多方面开发实验的创造能力和动手能力。四、教学材料准备轮轴：木棍（可以用根据孩子们自己的要求进行调整）。轮子：轮辋、提线、绳子、短木桩等。滑轮：滑轮组。其他素材：电线卡板、竹棒、纸板等。五、教学步骤第一节：观察轮子的基本构造和功能老师放视频或者PPT，学生一起观看、讨论。老师出示透明的轮辋，让学生观察轮辋内部的轴承和轴承其他部分的特点和作用。老师让学生互相分享发言，对于轮子在大自然和日常生活中的应用都进行讨论。第二节：探究轮子与地面的相互作用实验老师让学生自己制作一个轮轴和轮子，让学生自学或者进行团体学习，探究轮子与地面的相互作用关系，如何滚动和旋转。学生们将轮子做好后进入实验环节，学生根据自己的手中的轮子进行实验，测试出轮子的运动规律。实验题目：将轮子放在斜面上，使它能够沿着斜面滚下。探究轮子滚动的规律，让学生记录下自己的探究结果。第三节：轮子与滑轮的实验让学生感受到嵌套轮子的意义以及滑轮的作用，通过实验加深学生对于轮子的理解。实验题目：通过组成滑轮，测量不同的滑轮的起重效果，通过自己的实验获得不同情况下滑轮的倍率。（插入实验步骤）第四节：物体的滑动与轮子的滚动学生通过实验探究物体滑动时与轮滚动时的不同之处。实验题目：将一个物体滑动在地上，再将轮子放在物体下面使其滚动，在进行实验观察，记录实验数据。第五节：总结和实验感受老师将学生实验的数据收集起来，让学生反思自己实验中遇到的困难以及通过实验所学到的知识。老师带领学生进行小结，归纳总结轮子在现代工具生活中的价值。老师可以设置小组讨论或者游戏活动，鼓励学生通过更多的实践和创新，创造更多有趣的玩具和实用的工具。六、教学参考文献《园艺家》，普罗德摩尔出版社，ISBN：978-609-340-032-5。《轮盘》，普罗德摩尔出版社，ISBN：978-609-729-070-0。《轮子与阀门的推动》，普罗德摩尔出版社，ISBN：978-6

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