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第页共页幼儿园小班美术教案：如何教孩子分类、整理、塑造对鞋印的感受塑造对鞋印的感受一、教学目标对幼儿进行分类思维训练，提高幼儿的观察能力和表现动手能力；让幼儿了解鞋印图案的特点和表现，提升幼儿的审美水平；利用塑形材料让幼儿对鞋印图案进行表达和塑造，培养幼儿的创造性思维和动手能力。二、教学准备教学材料：制作好的鞋印图案、颜料、画笔、塑形材料等；教学环境：教室内应当具备清静、安全、宽敞、明亮的教学环境。三、教学过程热身活动（1）教师播放适当的儿童音乐，引导幼儿跟着音乐唱歌、做按摩、放松身心；（2）教师与幼儿进行简单的语言游戏，让幼儿选择出不同颜色、大小、形状的物品。知识传授（1）介绍鞋印图案的特点：大致形状为三角形，中央为圆形，两侧有不规则的尖角，条纹的排列方式不规律；（2）让幼儿分辨不同的鞋印，看从不同角度看鞋印，颜色、花样、大小等差异；（3）就鞋印的特点引导幼儿进行组合、分类，让幼儿感受图形的复杂和图案之间的规律性。动手实践（1）让幼儿利用手中的画笔和颜料画出鞋印图案，让幼儿自由发挥画出自己喜欢的颜色和形状；（2）利用塑形材料，让幼儿用手捏捏、揉揉，把鞋印的复杂图案表达出来；（3）让幼儿手工打印鞋印图案，感受到颜料、印章的使用方法，提升手部协调能力和动手能力。四、课后延伸（1）让幼儿在家里多观察身边的事物，把与鞋印相似的图案找出来，并在书面上进行绘画；（2）让幼儿对绘画或塑形的作品进行评论，展示他们完全不同的想象和创意；（3）定期对幼儿进行作品展示，激发幼儿的表现欲望和自信心，让幼儿在展示中得到肯定与鼓励。五、教学小结通过本次教学，幼儿在分类思维训练、审美素质、创意表现等方面得到实际提升，而教师也需要用直观的、生动的方式，让幼儿轻松地掌握知识

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