《基础日语IV》课程教学大纲

《基础日语IV》课程教学大纲

《基磁日本1SIV》科目教育1+画

一、课程基本信息

课程代码：16130208

课程名称：基础日语IV

课程类别：专业技能课

学时：128

学分：8

适用对象：日语专业

考核方式：考试

先修课程：基础日语I〜HI

科目基本内容

科目番号16130208

科目名称基磁日本^IV

科目区分尊攻技能^

授渠畤（W数128

科目单位数8

遹用对象日本官吾尊攻

洪:璇方法就璇

先修科目基磁日本^I-III

二、课程简介

中文简介：

本课程是高等院校日语专业基础阶段主干课程之一，是“日语专业”专业教学

内容的基础与核心部分。本课程属于日语专业必修课，包含文字、词汇、语法、句

型和文章阅读理解等内容。通过本课程的教学活动逐步培养学生直接用外语思维的

能力，从深度和广度来提高学生的专业技能，巩固所学的知识。其教学过程贯穿了

全面训练学生日语的听、说、读、写、译等基本技能，是日语听力课、口语课、泛

读课、作文课和翻译课等课程的重要基础，本课程与其他日语相关课程既紧密联系

又有区别。作为基础日语III的延续，本课程着重培养学生的日语综合理解与综合运

用能力。

日文貂介：

本力日本|吾再攻（7）基磁科目内一璟1kLt、「日本尚吾尊攻」教育（Z）

中核心占玄马。主要玄教育内容占日本言吾（少文字言吾麋、文型、

^用常吾、日本社会、日本文化玄ITt马知^力、而盲。日本^（7）＜/、；b侬^）「IW＜」、

唇舌寸」、「^心」、「善＜」43j；ar^Tj占I/、55基本技能在一贯日本^教

育在行常日本尚吾内「瞒解」、「会6舌」、「速^」、「作文」「翻gR」^科

目在支;重要玄基^^、他内阕速科目ttd：密接玄o玄讲（9在持三、

一定内遑卜、^而马。基磁日本1吾1巩士基磁日本除竞1kLt、46^3;日本信吾内

合理解合活用内能力内上昇在目指行乞

三、课程性质与教学目的

课程性质：本课程属于日语专业必修课，包含语音、文字、词汇、语法、句型和文

章阅读理解等内容。主要是通过基础阶段的学习和训练，要求学生牢固掌握日语语音、

文字、基本词汇、基础语法以及基本词组、基本句型、学会分析句子的结构及语境，掌

握并巩固和提高听、说、写、译的基本技能。

教学目的：通过本课程的教学活动逐步培养学生直接用外语思维的能力，从深度和

广度来提高学生的专业技能，巩固所学的知识，扩大阅读量、掌握、笔译的基本方法及

技巧，是理论与实践相结合的量化训练。

本课程以语言教学为契机，提升与发展学生们的语言能力、思辨能力，培养学生树

立正确的世界观和人生观，引导学生深刻理解社会主义核心价值观，深刻感受中国特色

社会主义的制度优势，培养具有中国情怀、国际化视野，良好的人文素养以及跨文化沟

通能力，能自觉弘扬中华优秀文化的社会主义合格建设者和可靠接班人。

四、教学内容及要求

第一章电子科技

（一）目的与要求

引导学生对中国当今日新月异的技术产业发展进行探讨，了解中国经济

的飞速发展以及对世界的影响力，引导学生坚定中国特色社会主义的制度自

信，文化自信。同时学习辨证分析科技发展带来的社会变化。引导学生思考

如何从我做起，发挥自身专业所长，为我国经济发展做出贡献。

1.学习关于电脑、3G手机、数码相机等现代电子技术相关内容的文章。

2.通过学习“本文”部分内容了解每课的学习背景，阅读并透彻理解、分析包

括词汇、语法运用、句型等，模仿文章的用词用句方法。

3.通过学习“会话”部分内容，更生动地理解“本文”，模仿相关的会话应用方

法

4.通过学习“应用文”加强阅读能力，理解相关知识并吸收更多的相关信息、，

结合实际了解自己、身边的人与社会。

（二）教学内容

第一节

1.主要内容：

关于现代社会中个人电脑的广泛应用，以及在校园生活中电脑的具体

应用等。应用文还涉及脑科学等方面的内容。

2.基本概念和知识点

（1）词组「家讲寸马」：表示讲话者在某种状态下的一种感觉或一种推

测。

休日日上19日讲短戈;力S寸'马。

（2）接续词，用于补充前项所表达的不完整性。

映画切符^八十元7?寸。TtTcL,午前中玄三半H占玄19亲寸。

日曜日《比朗店L杀寸。七八、祭日讲日曜日占重玄马埸合（士^店L兴

■to

（3）「［W仁合5」：五段自动词，除了表示赶得上，来得及之外，还能表

示能对付过去等意思。

一力月内生活日:千:合5。

（4）「乙（V）济兴过马」表示事情就这样应付过去了。

v^t「匕上5力:笈＜/、」•c济亲过太人结局何岂玄＜/'。

笑nt济兴过三九马嘘电以笑济兴电7三九玄口嘘^^马。

（5）「力、接终止形后，用于口语。通常为女性用语表示以下意思:

①自言自语：②轻微的疑问③催促自己，或者征求对方的同意，④表

示愿望等。

(6)接尾^「尸」：表示某种神情，样子，情形，感觉等等。一般只能

用于表示推测他人的心情。

子力二玄力、力、;bi/M、，玄眼差L向

ltXV^6o

母(士心配，玄表情"C、息子上京在见送杀L7to

(7)「^^5」、「1395」：来力音便。按五段动词活用。

feo.^刻

资料(£一日^全部15^^太。

(8)「on」：表示同一主体在做某事情的同时做另一件事，也可以做逆

态衔接。

静力、玄海在眺的oo、彼女物思＜/、仁artofi/'/t。

^^逗手^怪我^^足在力^1/、00、最彳麦^^完走L/t。

(9)「…AJj!力、4」：接未然形后表示衔接。

彼(7)入匕°一千力割tL/uW：力、•？＜/)拍手力舌:

泣力/U才力叮:赖tP(7)^、L加引岂受岁太。

(10)r(/i)foif＜j表示前面所述状态持续了很长一段时间之后的结

果。

考;t;考;

彼女^我慢:我慢在重;、先生(z)所仁相仁行^太。

第二节「36携帚霜1舌」

1.主要内容：

关于现代社会中手机的广泛应用，人们利用手机能如何便利地进行休

闲，工作以及人际交往。应用文还涉及手机具体使用过程中的注意事项。

2.基本概念和知识点

(1)接头词「上4」用于表示比较级，表示程度更为厉害。

本店女性内足在上＜9岂tU'仁兄过■乙＜4r马最新型内7''一^在集的乙

v^To

今晴天力S统岂、自然内色彩力SJ;＜9舌;Hi/、;映完马李(9来

(2)「舌盲」构成复合动词，表示完了或程度达到的极限。

言＜/、切盲、壳4切马、黄1/、切马、贷L切马、借19切盲、惯孔切马、登＜9切

6.把W'岂马、切马、分19切马。

(3)「玄三^7丁」、用「玄表示：「太^…7^力。和否定一起用，

表示「…"C玄＜tia。…以外I口士」。

食事O前:「(/、^^岂兴守」占言5曾慢力寸力;、^fe,日

,

本笈h1?'}IOWI'I'CT^i''fe0

木妥(D季前i仁玄马占、多＜G人力淑HJ出T、播＜7＞木内下"C、：酒在歆办玄力;

三播在眺的马——^tU£日本玄三"^士见马二i^玄口光景^'寸。

(4)接头词「杀马」表示整个，当对象为具体物体时，表示整个，当对象

为抽象事物时，表示完全。

丸兄;t、丸出L、丸

(5)接尾词「中」有两种读音「^Q5」和「15⑶5」，意思各自不同。「^

@5」表示：正在做某事，或是某种状态持续；接时间名词后表示时间范围,；

表示具体范围。「15^5」：接时间名词后面表示整个期间，接场所后面表示

整个范围。

(6)动词「力力、马•：表示①悬挂；②戴上，盖上；③浇，淋；④

花费；⑤其他固定表达

(7)「仁而TioT」：表示正处于事物的重要时刻，一般用于致辞或感谢辞

等正式场合。

当社(?)＞＞工^卜(7)r：'利用仁而Tiotd；、以下(z＞rr利用O条件布上＜扮

赢办%、■^ti舌、0同意(7)上、^利用上5:18原就、申L上，塞寸。

rr仁2012年＜z)新春在迎;t马仁而7t＜9、贵社各位亲亲寸r：'盛荣(/)二、

48喜^申L±lf^To

(8)「仁上otd；」：表示视情况，看场合，有时等意思。注意与「仁上o

TJ的区别。

寒1/'北海道埸所:上0"0比雪(7)降三玄＜/、占

日本人人:cto~aa纳豆力土嫌L、玄人^口马。

(9)「恐九力：表示某种不好的事情发生的可能性。

tL.柬京大地震讲起二己占、1万人(7)人力S死必恐tt力S存马占言;btLt

V^O

1日仁3杯以上二一匕一在欲tf占、视力(7X氐下、太失明寸•马恐九讲必

6^V^9研究结果力、髡表衣tL/t

(10)动词「当乙马」与「当太马」的区分运用。

(11)「乙占玄＜」：意思相当于「玄＜/、7?」与「岁仁」，书面语。

考;I马占玄＜彳是马占、奴亲隶:玄马。

内向舌:玄马乙1t玄＜、二九力、三电、世界内繁荣•安定内太的仁直献在L

TV^＜国"C而＜07tl/、(^^l/、^i~。

第三节「亍'^夕儿力

1.主要内容：

关于现代社会中数码相机的广泛应用，数码相机与以往旧式相机相比

的便利性。应用文用故事生动地还原用旧式相机引起的事件。

2.基本概念和知识点

(1)「手:寸'马」表示拿到或拿在手里。

幸福在手仁寸■马二占岂兴寸力、。

(2)「过^力＜」可做副词，也可作名词。

名菊］②使口方：力、＜②〜、力、＜7?i~

过^\断杀口杀^太。

彼力力、＜逮1/'故缔力三持岂7tt3(Z5^力、J、tt-oTjor9o

副官司(7)使^、方：彳爰马仁力、三」、ro^o^p＞jx「如口、

^^力M寸＜。残念9忠告^意在表守

电70力、＜来;^(7):、会完玄＜乙占残念"CL；t。

力、＜来7：＜力、^、＜19LTV^^^V^o

(3)洸收可表示在某种限定的情况下出现的消极结果。

单^在党;t己7^十^斗士足＜9玄＜/、占思＜/'来守。

他々内瓢理T、彦棠全体力三见太璟境靓点讲必要^^。

(4)「^'^」表示极端的例子以暗示和类推一般程度、随意举出一例，以示

同类事物。

r一年生^^ST'To

自畅^"马上5玄近1/、占二马J行岂寸'：h。

(5)「仁」：表示原因和理由

^身展(7)早太:鹫口太。

而兴《9②扮力、L衣仁、思:b'T笑OtLO7t。

(6)「占二马」：表示①表示时间、时候；

太7^今雷;IS番号在少待^＜^L、。

居眠＜9在盲占二马在、先生仁兄O力杀oTt。

②表示范围；

私（Z）知^6-Ctt,而内人d:会社内扮金在持nt逃UTi。

尊咒家L/t人口冏魅（才^^髡展t讲深）,、。

③表示情况、情形。

部屋内占二马在见盲占、森田衣A4士^^起岂乙口盲上

乜

口:返事^玄口占二马在见马占、交涉（土5亲＜玄口上5^。

（7）「*04」：表示动作的重复。

害L、"a注消L、害1/、乙（才消L、90tt手余氏在善岂上尸太。

子供d：二、三步步i/、*aa立^止兴母＜z）来马＜7）在待oti/'^）。

（8）「岁否」：结尾词。表示某件事已经做好。

点检^^A、解决济否、于工^^洛办

（9）动词连用形重叠

辞善在引岂引岂英常吾内小脱在玄人加本当仁^i^、^-r：h。

妻：「rrfis＜‘e5＜/、@o＜4召L上力风」

夫：「新^、兄A、兄A、食7马（7\癖:玄^直三玄口儿^。」

（10）「^'二马力、」：从根本上否定前项，并提出与前项程度相去甚远的事实。

彼^日本言吾力、英言吾^7^：/久言吾^上＜岂兴寸"上。

夕^^一"C行J道力SiAA/7?l/、t、早＜着＜＜^二马力、力、;tot30分^

涯刻来o/t。

（11）「笈杀5」：表示事情没有完成，语气带有遗憾。

结局、何1b言^^杀oTt

r9Lt琪在亲"e、＜H、仁一通（Z）手系氏tj送三玄亲o/t。

3.问题与应用（能力要求）

（1）土人IW仁（t''/u玄影簪在与之马力。

（2）今内社会玄盲力、。

（三）思考与实践

1.准备课堂讨论一一“如果没有了电脑，生活将会变成什么样"（第一节）

2.准备课堂讨论一一“手机对我们生活产生的影响”（第二节）

3.用日语写一篇文章一一现代科技给我们带来的影响是好是坏。（第三节）

（四）教学方法与手段

主要采用教师讲授的方法，分新单词、句型语法、课文理解、思考与实践4

部分，课前介绍课文背景和相关知识，要求学生预先收集或了解相关信息，在充

分理解课文内容后适当加入小型讨论，鼓励学生用日语表达意见和感想。

第二章上海迪士尼乐园与电子辞典

（-）目的与要求

从上海迪士尼的中国元素出发，探讨不同文化之间的交流与相互影响，

引导学生培养跨文化交流思维，思考如何推广中国的优秀文化，坚定学生的

文化自信。

1.学习关于上海迪士尼乐园与电子辞典等相关内容的文章。

2.通过学习“本文”部分内容了解每课的学习背景，阅读并透彻理解、分析包

括词汇、语法运用、句型等，模仿文章的用词用句方法。

3.通过学习“会话”部分内容，更生动地理解“本文”，模仿相关的会话应用方

法

4.通过学习“应用文”加强阅读能力，理解相关知识并吸收更多的相关信息，

结合实际了解自己、身边的人与社会。

（二）教学内容

第一节「上海亍7犬二一口

1.主要内容：

本文主要是关于迪士尼公司以及迪士尼卡通人物的介绍，会话内容为

上海迪士尼乐园相关，而应用文则对东京迪士尼乐园进行详细介绍。

2.基本概念和知识点

Cl）m「善盲」：在善马、^1^*9{CT6（®5）表示发自内心的自

豪与满足。

北京、0s史占文化在善马都市盲。

X^八一内一具"CM马二占;善19在感心马。

（2）「…占+体言」：表示内容

^音重IS在中:^「寸否杀过人、今日出三九

岂马」占I/、5家持15Q寸。

(3):fc+勤官司逋用形+</、7t^<:表示自谦

明日公/d"来于力。

iforr横音寸岂兴寸上原前、申u±if^-ro

(4)接尾^响力：表示面向，以……为对象

名言司十向(广(7)+名官司

名信司+向d■:+勤靛！

家庭向厅内第5雷:方法在募集LT46<9^-to

宁二犬二一■口士扮子棣速tL向岁内廿一匕''久施'b整借占九乙L、

^To

(5)「/top」-「P'b」：

体(京</、<三丈夫锻;t笈rttu^病家仁玄三笈</、1H丁限三玄I/、。

(6)始兴三玄口：表示无济于事，白费

役仁立7t玄</、：！占在卡30fL始兴三玄1/、。

t9tfn<v^6A/^^>mL^oTtiCS^^v^o

(7)名官司•形容言瑞吾韩十7^、马：表示状态的持续

彼图1thlt>9^v^ri^嫌力力s(9屋玄^^\守。

A/玄目仁ofb亲7t笑jffiT?!/、e>tL马二占力S75音玄</'。

(8)满点：表示很满意

新1^、遁IH地(口上入JJ及满点工、'/卜口一入夕一力、^马。

秋内京都^魅力满点•er。

(9)「…在背景6"心:表示以……为背景

一部(7)国^^事力在背景O烹力内国仁独立在毒oTt。

二二一m一夕株式市埸|京、了八!；力企棠(Z)^寸马期待在背景仁、

6常棠日速^^彳直在上厅乙取引在。

(10)女心J(t):表示语气的转折

寸•<、'近<^T三、母(7)家:上J*T(E帚0太。

体^疲h<>/、玄力SJ、玄力、玄力、眠tL玄力、o/t。

第二节「重子辞善」

1.主要内容：

关于校园中电子辞典的普及，以及对待电子辞典的不同态度以及原

因。应用文中还较客观地将传统纸质字典与电子辞典进行对比，指出各

自的优势。

2.基本概念和知识点

（1）体言+d占:（体言+d）+L

常用型：〜力、邑〜〜占；〜〜占；〜〜占

山力、三海、占流tLt岂水（士、最^的仁水蒸气占玄nt空仁上力、马。

商品力S国力海外〜占占出太九乙口兴寸'。

（2）及匹敞寸马力2

用;届＜

会^力二五畤^^及^、被害力;全国各地;〜

（3）~^0^0：

今度②料理（京、食材衣在生力

撮影内占岂、灯4内力在借叮乙映L出太九太1:）寸本来内姿^^

杀Ttilo美L衣仁出会;t/i19寸马：！马A/*et；hi。

真贪t＞（Z）,元气"?：（Z）•鳄屈"?,幸•ti'^CDt＞（7）,正直t＞（75•

（4）占比-＜己占：一占比物:玄三玄＜/、。

十年前占比占、日本CO若者②背高＜玄＜?太。

先月占比马占、：1（7）^：'马目；^＜/、^暖力、＜玄0太。

（5）:限盲：〜^一番^。〜仁限马

篦：\＜H上限e）玄＜/、

43金（£必•fL'b幸福^1H士力、三玄口。

一〜（口限o：11k广玄1/、

土地。X直段^都会;限oTt二占口:玄（/、。

欧:否物玄e）、夏d；匕、、一邙艮!?亲寸。

太4力口U-高1/'电（7）在食7玄I/、;限马。

（6）仁上马占〜（^9-Ci--T-t）

J；6:依马,因•&

―仁上^^、〜例：今日＜Z）新捌常己事;上九（文昨日（7）午彳爰2口寺3分;、四川

省地震力;起（kV^9^-CTo

一〜"W、〜^9■Ci'。

先生内者舌^斗工来^^^力9-c-ro

今回内了^勺一卜^查^^果仁上马占、：^^^^、少子化（75阳向力S统I/、

XV^^9-Ci-o

新^^上马占、石油（7X曲格讲亲赵上5^'寸。

（7）〜一方（7?）:――方/^：日本（二来"C力、三、■^■W6一方^。

老人讲增之马一方^、子供内数力Scot岂乙口亲寸。

辞LA、事故O梯子在知19Til/'乙思、5一方7?、知马二占:不安在感Ct＜/'杀

To

（8）贡；（京玄I/、•

气力必寸＜、M^Tv\＜''H

弟^^力、玄力、勉弓金寸马气ia笈i/、：h。

木村衣A/oP、结婚于马气衣寸＜、,^^结婚■＜?岂兴寸上。

（9）80可速用形+d;（t）L玄＜/'

否定在弓金^^马。

,t在膀手仁言士＜/”十兴电7人。

弟（上、会社在辞的玄＜/、力s、tL^v^o7c0

（10）-T（i:表示假定

日曜日仁L力辞束雪L玄＜/、（Z）7?d;、而亲＜9上手;玄th杀过A/。

小学生"^士、匚本目:^的玄1/、上。

3.问题与应用（能力要求）

（1）犬二一夕夕一（Z）人气；＜/）原因^何力“

（2）重子辞髡^学雪效果仁影警^出马占1、5意见讲存马力1i--5思9

力%

（三）思考与实践

1.用日语进行迪士尼公园介绍（第一节）

2.准备课堂讨论一一电子辞典与纸质字典的优劣（第二节）

（四）教学方法与手段

主要采用教师讲授的方法，分新单词、句型语法、课文理解、思考与实践4部分,

课前介绍课文背景和相关知识，要求学生预先收集或了解相关信息，在充分理解课

文内容后适当加入小型讨论，鼓励学生用日语表达意见和感想。

第三章猜谜游戏、发表的方法与会议

（-）目的与要求

引导学生认识学术研究严谨作风的重要性，学习会议顺利进行所需的团队合

作精神，端正学习态度，提升规则意识，培育“诚信”“友善”“和谐”的社会主义

核心价值观。

1.学习关于猜谜游，发表的方法，会议戏等相关的内容的文章。

2.通过学习“本文”部分内容了解每课的学习背景，阅读并透彻理解、分析包

括词汇、语法运用、句型等，模仿文章的用词用句方法。

3.通过学习“会话”部分内容，更生动地理解“本文”，模仿相关的会话应用方

法

4.通过学习“应用文”加强阅读能力，理解相关知识并吸收更多的相关信息，

结合实际了解自己、身边的人与社会。

(二)教学内容

第一节1^」

1主要内容：与猜谜游戏相关的日语语言、文字、词汇、语法、句型、功能用

语等方面的内容。

2基本概念和知识点

(1)〜占

「占占」是词组，用于揭示话题，表示“说起”“若说”。

(2)〜上5:思5

用于讲话者委婉地发表自己的意见。

乙内音^^^二力5(乙思杀于力、

占''二力、7?出会占力、而＜5上9;思1/'亲寸力;、

(3)~tTHtf

「占寸;Hdf」表示假定条件和确定条件，意为“如果是那样的话”“既然是那

样的话”

二(7)二二一入力;本当1kLTiJ、大变玄匚占"et。

占、今J：9o

(4)~＜kV'9(5

表示达到墨中值得一提、称得上的程度。既可以用于结句，也可以后接体言。

日本通占(/'7?1京而4兴电7人力'、日本内二占在少L知

To

屈I邪在引'/'7^十九＜^医者\行＜占1/、5

(5)接尾词「力^马」

接在表示感情、感觉等心理状态的形容词和形容动词词干后面，构成五段动

词，表示第三人称的感情、感觉和心理。

地方(Z)人々^珍L力'oT大^L

林太/Ud：休亲"T:』＜例)＜社:ft仁占乙1b力、

妹(士出士彦在Jot、

(6)〜力:玄>/'

接在活用词连体形后面，表示讲话者认为“不可能”“不会”有某事。

田中衣AJ士昨日^力、痛<T来e>tL玄!/、占言力、三、今日^来^

力如飞

(7)7^1一人〜玄I/、

表示强烈的否定

今日会室仁来7t口寺、杀一人来乙L、玄力、o/t(Z)^。

(8)〜/力、

此项是语气助词，接在活用词连体形后面，表示反问、强烈的否定。男子也

可以用「吞人力」。

二人玄小^1/、子供力^^5而(D大岂玄像(Z)目方力诵力%

必要玄力％

(9)「〜占二^^」表示传闻

二ir在Iffl'/'-t'役人t1见物人t)^。)子供上</、</)仁感心ixjt占1/、5r

t'VTo

石油格^近(/、57?i-o

(io)副词和「寸<、'」

早速力1

早速T'T^、先生仁0相L0冶I、杀寸。

心配寸盲L'。-r<''®H6z)>e>o

私60家60停留所力、三守C'-Vi"。

安%、

(11)动词「当乙马」和「当太马」

术一儿力、壁仁当7to/i。

匚G答五力：叁itotz。

火;当^i/、。

第二节髡表力、太

1主要内容：

与发表的方法相关的日语语言、文字、词汇、语法、句型、功能用语等

方面的内容。

2基本概念和知识点

(1)ti(CLT

此句型表示“以什么为依据”“以什么为参考”。

要点在善岂手仁上<力己上5U1舌匕杀LJ；9O

匚(7)映画同名小脱在作＜9变;

(2)「(口表小主体

接体言后面，表示主体。后继动词一般为表示可能的动词。

任月岂手仁上＜:b力、马上9i^aSLx5o

(3)动词「忘15盲」

动词「向15马」有多种用法，包括响应，满足对方封希望，根据外部变化做

适当的调整等含义。

(4)终助词「内」

接在句末，主要为妇女、儿童用语。男性和气地对关系亲密的女性或孩子说话

时也可用。也表示轻微的断定。

何力、心配玄内。

夏休否目ii/'o力、三始兴＜9

(5)终助词「玄存」和「力玄」

「玄存」：表示感叹的心情，愿望，自己的判断，叮问等。

「力玄」：表示自问，质疑，盼望等

(6)

新^^1太早＜/、占力:、玄5束京仁ol/、tL亲o/t。

二tb力电安心使之⑤

(7)「(0^」表示要求

此句型除了用于说明之外，还能表示要求，用于叙述在某种特定情况下，希望

或不希望出现的行为。

(8)体言+玄口二(闺

扮金玄L:生活^成4立^杀过人。

辞善玄口二外国勉弓到岂玄(/、。

(9)riV^9tOj表示强调

性格占＜/'5

(10)(E'A/玄仁〜力、

二内病父:力玄:苦力、

彼(/)思想力玄仁多＜内人々力、影警在jrt/i力力、三玄I/、。

第四节会议

1主要内容：

与会议相关的日语语言、文字、词汇、语法、句型、功能用语等方面的内容。

2基本概念和知识点

(1)「玄19」表示「与〜相合适」

这是一种构词成分，接在名词后面表示“与什么相合适”“那般的”。

:上参加者1士、方三力nt/、乙考;t在的＜、、三自分

玄4内意见在用意占力岂盲。

(2)

接在动词接「乙」的连用形后面，表示提出某项建议提供考虑、征求意见。

每日、自分力JI/'登0太力、上5:寸'盲太的仁、在作

夏休否仁学生仁社会^查在衣5?

(3)「占^《注」表示传闻的来源

友逵力^^!/、太占二马^斗才、部屋代讲来太上^1/、5^寸"。

(4)笈ZuM'b笈邑玄口表示无济于事

(5)提示助词「(九表示最低限度或让步

^TbLii,定期的仁髡表者在涂的乙会在^＜成每月一

回T玄＜。

新^^自分内名前＜、'邑1/”土耆90

(6)

9THii.月一回内髡表会全员讲髡表

(7)(占1/'5)

好岂tV''5

(8)H:别:

。会NJtfiitoT

(9)〜乙占占存15杀

先生d；^J;9^期^每日46忙LI/、：！占占存I：杀-t。

(10)末仁

相^^末、纳期在年末(U又的7t。

3.问题与应用(能力要求)

(1)犬番系且tii-5it5力1

(2)髡表寸马占岂仁、何:注意岂力、。

(三)思考与实践

1思考第二章有关学校教育方面的句型与语法

2用日语进行猜谜游戏一一(第1节)

3演讲钱币的故事(第2节)

4课堂讨论如何提高演讲水平(第3节)

(四)教学方法与手段

主要采用教师讲授的方法，分新单词、句型语法、课文理解、思考与实践4部分,

课前介绍课文背景和相关知识，要求学生预先收集或了解相关信息，在充分理解课

文内容后适当加入小型讨论，鼓励学生用日语表达意见和感想。

第四章伊索物语和仿造食品

(-)目的与要求

引导学生理解中外寓言中蕴藏的智慧和哲理，同时从中外的民间传说中

发掘文明交流的证明。了解中国传统文化的影响力，坚定中国特色社会主义

文化自信。

1.学习关于伊索物语和仿造食品等相关的内容的文章。

2.通过学习“本文”部分内容了解每课的学习背景，阅读并透彻理解、分析包

括词汇、语法运用、句型等，模仿文章的用词用句方法。

3.通过学习“会话”部分内容，更生动地理解“本文”，模仿相关的会话应用方

法

4.通过学习“应用文”加强阅读能力，理解相关知识并吸收更多的相关信息，

结合实际了解自己、身边的人与社会。

(二)教学内容

第一节伊索物语

1主要内容：

与童话相关的日语语言、文字、词汇、语法、句型、功能用语等方面的内容。

2基本概念和知识点

(1)^'9

(2)

子供力;部屋7?大禹蚤^在LTV^O^二、46母衣人力:隔nt岂

(3)〜^力仁

水^欧力、＜9:、50力、19下(9P1/、0；^。

学力、笈＜/"壬力'(91。1/、＜/、会社:就殿"C舌玄V'。

(4)副助词「^^'」表示程度

我慢＜/、泛力、渴乙君5。

^^上力SL力匕

(5)提示助词

私^纳豆食力、三、食7^I/、。

(6)^r/u玄仁〜笈I/'

今度(7)就璇(a^/u玄:辘IX1比玄力、0太力'、百点^取九笈90

(7)形式体言「^^」表示理该如此

年在取马占目力;恶＜^6to7i,0

桨Ll/、思(/、出(士玄力、玄力、忘tL玄＜/、t)CD^。

(8)终助词「^^」表示原因

L"O宣口革玄儿力、3'马内。-C^、［壬＜＜7)43力'L、占

(9)二度i：〜笈I/、

5二度占一＞力、杀马玄上。

二度占而玄:一绪仁外出玄Zu力、L玄口^。

(10)终助词「玄」表示禁止

5b5二度^力、杀盲玄上。

第二节模拟食品

1主要内容：

与模拟食品相关的日语语言、文字、词汇、语法、句型、功能用语等方

面的内容。

2基本概念和知识点

(1)〜见之马

力足内上5仁见之己力$、^^安作

Tv^^A/Tci5rBx.^To

(2)接尾词E't＞＜9」

能^力,三手触19力占乙吞柔三力我、。

1»式:本物占＜97so

(3)副词飞＜＞＜,9J

本物＜9内在作马二占力岂盲

亦＜7)人(士私(D耆(/'7i小脱在＜19Ltzo

(4)〜:向＜

学校系合食9外食筐渠Q使9内仁向1/、7^、马。

＞^4士年寄19:向岂兴守。

（5）rx9J的约音「3杀5」

偻/u占仁迷^5A/^上。

夕7日：1>占'<疲tLT洋服在着7t来杀眠杀O太。

（6）助词「衣」

寸、ML<X$,

:急力;玄<7；^</川、衣。

（7）接续词

今日^夕夕^一'"C来^TsoTiSH-^;9tz.^>tzhtio

（8）终助词「o（力

弟）束^三畤^

会^力士而o力、（？忘tLt</'7i。

（9）「nt」的含义

安1、!/'<三|土二匕°一食品^nP|^l/、；t（7）^。

丸丸、廿^夕''才寸nt。

=>匕°一食品ot何-（M-力、。

^,^ZooTV'otO^r67cio

3.问题与应用（能力要求）

（1）存玄太内知0^1/、马彳？：7：/物言吾在日本力、（9^V\

（2）子供:力Sn匕。一食品太<太人食7^心配玄（7）^力）

（三）思考与实践

1演讲日本的民间故事或童话故事（第1节）

2课堂讨论日常生活中见过的模拟食品以及感受（第2节）

3课堂讨论模拟食品出现的原因以及引发的思考（第2节）

（四）教学方法与手段

主要采用教师讲授的方法，分新单词、句型语法、课文理解、思考与实践4部

分，课前介绍课文背景和相关知识，要求学生预先收集或了解相关信息，在充分

理解课文内容后适当加入小型讨论，鼓励学生用日语表达意见和感想。

五、各教学环节学时分配

教学环节

讨

讲习小

论其他教

教学时数题实验