2023年《猫》学案设计（第一课时）(人教版七年级上册)_第1页
2023年《猫》学案设计（第一课时）(人教版七年级上册)_第2页
2023年《猫》学案设计（第一课时）(人教版七年级上册)_第3页
2023年《猫》学案设计（第一课时）(人教版七年级上册)_第4页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

慎而思之，勤而行之。斯是陋室，惟吾德馨。第第2页/共2页精品文档推荐2023年《猫》学案设计（第一课时）(人教版七年级上册)收拾17.《猫》学案设计（第一课时）

学习目标

1.整体感知课文内容；

2.学习本文的写作特点：

（1）文章结构严谨、情节生动。

（2）采用第一人称讲述的主意。借我之口，抒发真情实感，揭示作品的中央收到强烈得艺书效果。

（3）在材料安顿上有详有略。

（4）语言朴素，鲜明、生动，贴切，引发读者想象。

学习重点养育学生尊重动物、善待生命的情感。

学习主意默读法

一、独学:

1.朗读课文，读准字音

污涩（）怂恿（）婢（）女蜷（）伏

惩（）戒怅（）然诅（）骂红绫（）

二、互学:

2.一共养了几只猫?这几只猫的形状、性情各有什么特征？“我”和家人对这几只猫的态度怎样？完成下列表格：

来历形状性情结局“我”的爱慕程度“我”失猫后的情绪

第一只猫

第二只猫

第三只猫

三、质疑:

3.为什么写两只可爱的猫的篇幅不如一个丑猫的篇幅长，毕竟发生什么害怕事情？事件的真相是什么？

4.“我”根据什么判断是丑猫吃了芙蓉鸟？

四、点拨:

五、小结：

通过本课的学习谈谈你的收获是什么？

六、拓展：

根据拼音写出汉字：

nüè（）待yuān（）枉懒duò（）sǒng（）恿

安xiáng（）乞gài（）zhòu（）骂chàng（）然

叮zhǔ（）quán（）伏chéng（）戒屋jǐ（）

17.《猫》学案设计（第二课时）

学习目标领略文章所表达的思想感情。

学习重点细读课文，领略文章所表达的思想感情。

学习主意商议法与点拨法相结合。

一、独学:

1.为什么说“我的良心受伤了”？

2.第30段采用了何种人物描写手法？抒发了“我”怎样的感情？

3.为什么“对于它的亡失，比以前两只猫的亡失,更难受得多”？

二、互学:

4.第二只猫走失后，写道：“自此，我家好久不养猫。”第三只猫死后，写道：“自此，我家永不养猫。”试体味这两句话中包含的思想感情有什么不同？

三、质疑:

5.语句“那只斑白猫对于这一对黄鸟，好似也异常注意，常常跳在桌上，对鸟笼注视着。它躺在露台板上晒太阳，态度很安详，嘴里好象还在吃着什么。”中加点的“好似、好象”能不能去掉，为什么？

四、点拨:

你学了文章之后有什么主意？(主观臆断)

五、小结：

对美好事物的珍惜，对弱小生命的体贴。不能主观臆断而因根据事实来判定。

六、拓展：

以《猫》题目，写一篇150字的小作文。要求：文章结构严谨、

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 备课教案

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论