对称协调中班体育纸棒练习教案_第1页
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文档简介

第页共页对称协调中班体育纸棒练习教案：一、教学目标：了解对称协调的基本概念和技能；熟悉使用纸棒进行对称协调练习的方法；提高学生对称协调技能，促进身体素质的全面发展。二、教学重点：了解对称协调的概念和技能；掌握使用纸棒进行对称协调练习的方法；提高学生的对称协调技能。三、教学难点：纸棒练习的难度较高，需要耐心指导；需要把握教学节奏和氛围，不让学生感到过于紧张。四、教学内容：通过图片和视频等多种形式向学生介绍对称协调的概念和技能，引导学生了解身体的左右和上下；采用动手实践的方法，向学生演示如何使用纸棒进行对称协调练习，并让学生亲身尝试；分别对学生的左右腕、左右脚进行练习；进行身体柔韧性练习。五、教学方法：辅导教学法：通过示范和指导，让学生更好地掌握纸棒练习技巧；实践探究法：让学生自己动手尝试，培养他们的实践能力；合作学习法：让学生互相帮助，提高学习效果。六、教学步骤：引入：展示一些对称协调的图片和视频，让学生了解什么是对称协调、为什么对称协调那么重要。讲解：讲解纸棒练习对称协调的方法，以及不同部位的练习方式。示范：进行一些示范，让学生更好地理解纸棒练习中的动作技巧。练习：让学生自己尝试练习，注意安排好练习的时间和节奏。指导：对于练习中出现的问题进行指导辅导，鼓励学生互相帮助。总结：总结本节课学习内容，再次重申对称协调的重要性。七、教学模式：本节课采用常规的直接指导方式，教师示范和学生模仿的方式进行纸棒练习对称协调技能。八、课后作业：家庭拍照，完成对称协调照片创意作品；完整练习一周，并记录练习结果，与同学、家长及时分享。九、教学评价：多种形式进行教学，课堂氛围较好；对学生进行个性指导，提高效果，取得了目标；部分学生反应对练习的难度较大，需要关注学生的身体素质，引导他们逐步提高技能。总结：本教案主要围绕对称协调进行教学，让学生通过纸棒练习提高这一技能。采取了多种教学方法，注重提高学生转化和应用对称协调在平时生活中的能力，探究教学方式是其中的

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