《猪八戒吃西瓜》中班教案：培养幼儿口传心授的能力_第1页
《猪八戒吃西瓜》中班教案：培养幼儿口传心授的能力_第2页
《猪八戒吃西瓜》中班教案：培养幼儿口传心授的能力_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

第页共页《猪八戒吃西瓜》中班教案：培养幼儿口传心授的能力。一、故事讲解老师可以从故事情节、人物形象、故事寓意等方面，对故事进行讲解。通过讲解，可以让孩子们更好地理解故事内容及其寓意，从而对故事产生更深的感触。针对《猪八戒吃西瓜》这篇故事，我们可以让孩子们学习以下几点：猪八戒是故事中的主角，他非常喜欢吃西瓜。在猪八戒吃西瓜的过程中，他发现自己的嘴巴太小了，吃不下大块的西瓜。猪八戒开始思考，最终他想到了一个办法，把西瓜用刀子切成小块，就可以轻松地吃下去了。通过这个故事，我们可以知道解决困难的方法就在身边，我们只需要细心观察，就能找到解决问题的方法。同时，这个故事还告诉我们，做事不能只依赖外界条件，还要发挥自己的智慧和努力。二、故事复述故事讲解完毕后，老师可以要求孩子们进行故事复述。通过让孩子们复述故事，可以让孩子们将故事深入地记忆和理解，并提高孩子的口头表达能力。教师可以上手指导如何复述：故事首先要求结构完整，分清引子、过程、结果三部分，突出中心。讲故事时尽可能多地运用形象的词语和生动活泼的描写，对孩子们的想象力进行启发。复述完成后，老师可以对孩子们的表述进行评价。三、故事演讲在讲解、复述的基础上，老师还可以要求孩子们进行演讲。通过演讲，可以让孩子们更好地表达自己的想法和感受，并提高孩子的口头表达能力和演讲技巧。简单三步：为了让孩子们更好地演讲，老师可以给孩子们一定的时间进行思考和准备。演讲时，孩子们要注意自己的表情、声音和姿势，让自己更有说服力。演讲后，老师可以对孩子们的演讲进行评价和指导。四、综合训练在故事讲解、复述和演讲基础上，老师可以进行综合训练。可以要求孩子们围绕故事的主题，进行创作。比如，让孩子们想象自己是猪八戒，在遇到吃不下大块的西瓜的时候，会怎么做？如何解决这个问题？这样的综合训练除了让孩子们更加深刻地理解故事，还能够培养孩子们的想象力、创造力和表达能力，对孩子们的综合素质有着很好的提高。五、总结通过《猪八戒吃西瓜》这篇故事的教学，我们可以培养孩子的口传心授的能力，让孩子们在复述、演讲和

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 备课教案

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论