高考语文一轮复习：文言文翻译技巧之精准捕捉关键虚词

文言翻译2024高考语文一轮复习精准捕捉翻译采分点增强采分点意识译准文言翻译题技巧行业PPT模板http:///hangye/文言文翻译作为一道主观题，在高考阅卷时，是按照每一句中的关键得分点给分的。因此，翻译题得高分的关键是能够捕捉到句子中的有效采分点。有时，所翻译的句子中会包含一些生僻的词语，这些生僻的词语一般不会是得分点，因此翻译时不必在这些词语上耽搁过多时间。精准捕捉翻译采分点重要实词关键虚词文言句式

文言虚词在数量上远不如实词多，但是在文言文中使用频率高，语法作用大，用法相当复杂且非常灵活。我们要想整整读懂古文，了解并掌握文言虚词在文中的用法是非常必要的。行业PPT模板http:///hangye/行业PPT模板http:///hangye/得分点二：关键虚词作为得分点的虚词，主要指文言语句中的副词、连词、介词。虚词的翻译要注意两点：①必须译出的：有实词义项的要译出实义，如作代词的“之”“其”等；现代汉语中有与之相对应的虚词进行互换的，如“之”“而”“以”“于”等。②不必译出的：在句中起语法作用的“之”、发语词及句末语气助词等。对关键虚词的翻译，要仔细辨明词性及意义，能译则译，不需要译出的切不可强行译出。ér而重点虚词兵者，危道也，须戮力同心。蟹六跪而二螯，非蛇鳝之穴无可寄托者也，而况战乎？故冯婉贞曰：“诸君而有意，瞻予马首可也。”婉贞，而翁豪杰者，然青取之于蓝而青于蓝。婉贞博学而日参省乎己，非特效书生终日而思也。众应之。既而，婉贞率诸少年结束而出，果大捷。众皆叹：婉贞，小女子而已；其行，乃巾帼英杰也。连词表修饰状语+而+谓语吾尝终日而思矣。(《劝学》)表递进后句比前句在意思上进一层君子博学而日参省乎己。(《劝学》)表顺承前后有时间或逻辑上的顺序叩关而攻秦。(《过秦论》)表并列前后地位相等侣鱼虾而友麋鹿。(《赤壁赋》)表目的后面短语是前面短语的目标缦立远视，而望幸焉。(《阿房宫赋》)表转折前后两个部分是转折关系青，取之于蓝，而青于蓝。(《劝学》)而表假设主语+而+谓语人而不仁，如礼何？(《论语》)表因果前后存在因果关系臣诚恐见欺于王而负赵(《廉颇蔺相如列传》)【对点训练】指出下列句子中“而”的意义和用法。(1)蟹六跪而二螯(《劝学》)()(2)人非生而知之者(《师说》)()(3)秦人拱手而取西河之外(《过秦论》)()(4)封府库，而待将军(《鸿门宴》)()(5)有如此之势，而为秦人积威之所劫(《六国论》)()连词，表并列连词，表顺承连词，表修饰连词，表目的连词，表转折“而”除了可以用作连词之外，还有其他用法吗？代词你，你的某所，而母立于兹。(《项脊轩志》)助词用于句末表感叹语气已而，已而！今之从政者殆而。(《论语》)固定结构【而已】不抑耗其实而已，非有能早而蕃之也。（《种树郭橐驼传》）【而后】臣鞠躬尽力，死而后已。（《后出师表》）【而况】臣虽下愚，知其不可，而况于明哲乎？（《谏太宗十思疏》）【既而】既而得其尸于井，因而化怒为悲，抢呼欲绝。（《促织》）【俄而】俄而，百千人大呼。（《口技》）而行业PPT模板http:///hangye/

请写出下列文言语段中所有“而”字的用法和意义。兵者，危道也，须戮力同心。蟹六跪而①二螯，非蛇鳝之穴无可寄托者也，而况②战乎？故冯婉贞曰：“诸君而③有意，瞻予马首可也。”婉贞，而④翁豪杰者，然青取之于蓝而⑤青于蓝。婉贞博学而⑥日参省乎己，非特效书生终日而⑦思也。众应之。既而⑧，婉贞率诸少年结束而⑨出，果大捷。众皆叹：婉贞，小女子而已⑩；其行，乃巾帼英杰也。连词，表并列连词，表假设，如果代词，你的连词，表转折连词，表递进连词，表修饰不久，一会儿罢了何况连词，表顺承[参考译文]兵法，（是一门讲究）变幻莫测的学问，（并且）需要齐心协力。螃蟹有六条腿和两个钳子，（但是它是一种）没有蛇鳝的洞穴就无法藏身的动物，更何况打仗呢?所以冯婉贞说：“大家如果有抗敌的想法,听我的指挥（就）可以了。”婉贞，你的父亲就是一位英雄豪杰，但是（你就像）靛青，从蓝草中提取出来却比蓝草的颜色更深。婉贞学识渊博而且每天反省自己的言行，不只效仿一般的读书人整天地枯坐思考。大家响应她。不久，婉贞率领众少年整理好行装出发，果然大获全胜。众人都赞叹：婉贞，（只是）小女子罢了；她的行为，却是巾帼豪杰啊。yǐ以重点虚词“秉烛夜游，良有以也。”若以己美于潘安，则出无伤；否则，以如吾之容现于当衢，则恐惊人。故自当以书卷为伴，弃险以远则独不敢至之怯，慕“拥火以入深穴”之勇，醉“木欣欣以向荣，泉涓涓而始流”之美……介词表动作行为的工具拿、用蒙辞以军中多务（《孙权劝学》）表动作行为涉及的对象把具以沛公言报项王（《鸿门宴》）表动作行为的凭借凭、靠威天下不以兵革之利（《孟子》）表动作行为发生的时间、处所，用法同“于”在、从武以始元六年春至京师（《苏武传》）表动作行为产生的原因因为晋侯、秦伯围郑，以其无礼于晋，且贰于楚也。(《烛之武退秦师》)表动作行为的依据按照、根据斧斤以时入山林。(《寡人之于国也》)以连词表并列或递进关系夫夷以近，则游者众；险以远，则至者少。（《游褒禅山记》）表承接关系醉则更相枕以卧，卧而梦。（《始得西山宴游记》）表修饰关系木欣欣以向荣，泉涓涓而始流。（《归去来兮辞》）表假设关系骥一日千里，车轻也；以重载，则不能数里。（《吕氏春秋·博志》）表目的关系作《师说》以贻之。（《师说》）表结果关系日削月割，以趋于亡。（《六国论》）表因果关系不赂者以赂者丧。（《六国论》）助词表时间、方位、数量的界限或范围①受命以来，夙夜忧叹。（《出师表》）②召有司案图，指从此以往十五都予赵。（《廉颇蔺相如列传》）语气助词，调整音节逆以煎我怀。（《孔雀东南飞并序》）以【对点训练】指出下列句子中“以”的意义和用法。(1)少以父任，兄弟并为郎(《苏武传》)()(2)古人……往往有得，以其求思之深而无不在也(《游褒禅山记》)()(3)臣以供养无主(《陈情表》)()(4)既罢，归国，以相如功大，拜为上卿(《廉颇蔺相如列传》)()(5)秦亦不以城予赵，赵亦终不予秦璧。（《史记·廉颇蔺相如列传》）()(6)伏惟圣朝以孝治天下（《陈情表》）()(7)乃遣武以中郎将使持节送匈奴使留在汉者。（《苏武传》）(

)介词，因为连词，因为介词，因为连词，因为介词，把介词，用介词，凭……的身份【对点训练】指出下列句子中“以”的意义和用法。(8)不爱珍器重宝肥饶之地，以致天下之士。（《过秦论》）()(9)早实以蕃。（《种树郭橐驼传》）(

)(10)恐托付不效，以伤先帝之明。（《出师表》）(

)(11)骥一日千里，车轻也；以重载，则不能数里。（《吕氏春秋·博志》）(

)(12)呼中丞之名而詈之，谈笑以死。（《五人墓碑记》）(

)连词，来连词，并且连词，以致连词，如果连词，表修饰“以”除用作介词、连词、助词外，有其他用法吗？名词缘由，原因古人秉烛游，良有以也。（《春夜宴桃李园序》）动词做如或知尔，则何以哉？（《论语》）任用忠不必用兮，贤不必以。（（《涉江》）认为皆以美于俆公。（《邹忌讽齐王纳谏》）率领、带领项梁乃以八千人渡江而西。（《项羽本记》）通假字通“已”，停止无以，则王乎？（《孟子·齐桓晋文之事》）通“已”，已经固以怪之矣。（《史记·陈涉世家》）固定结构【是以】是以十九年而刀刃若新发于硎。（《庖丁解牛》）【以为】臣以为布衣之交尚不相欺，况大国乎？（《廉颇蔺相如列传》）【以……为】至丹以荆卿为计，始速祸焉。（《六国论》）【有以】项王未有以应，曰：“坐。”（《鸿门宴》）【无以】故不积跬步，无以至千里。（《劝学》）以行业PPT模板http:///hangye/

请写出下列文言语段中所有“以”字的用法和意义。

“秉烛夜游，良有以⑴也。”若以⑵己美于潘安，则出无伤；否则，以⑶如吾之容现于当衢，则恐惊人。故自当以⑷书卷为伴，弃险以⑸远则独不敢至之怯，慕“拥火以⑹入深穴”之勇，醉“木欣欣以⑺向荣，泉涓涓而始流”之美……畅游书海以⑻极夫天地之乐，如此，以⑼帝位予我，亦弃之也，岂以⑽一冕之故而弃心神之逸？以⑾吾有如此之意，故方能长享逸乐。吾虽以⑿康熙六年至京师，然终未以⒀权贵交，以⒁上乃吾心之剖白，希汝能察之，故不必有“贤不见用，忠不见以⒂”之叹。名词，原因动词，认为介词，凭借介词，把连词，表并列连词，表顺承连词，表修饰连词，表目的介词，因为介词，把连词，因为介词，在介词，和助词，表界限或范围动词，任用[参考译文]“古代的人秉烛夜游，的确是由原因的。”如果认为自己比潘安还俊美，那么出来走走也没什么妨碍；否则，凭借我这副面容出现在街市上，就恐怕要使人受到惊吓了。所以我自己应当把书卷当作伙伴，消除（因为）危险且遥远就不敢到达的怯懦，仰慕“拿着火把进入深穴”的勇气，陶醉在“树木欣欣向荣，泉水缓缓流动”的美景之中……畅游书海来穷极那天地之间的快乐，像这样，（即使）把皇帝的位子给我，我也会丢弃不顾的，难道会因为一顶皇冠的缘故就抛弃精神的悠然闲逸吗？因为我有这样的志向，所以才能长久地享受闲逸和快乐。我虽然在康熙六年就到京城，但是始终没有和权贵交往。以上就是我内心的表白，希望你能够体察，因此没必要有“忠臣贤能之人不被任用”的感叹。qí其重点虚词狐谓狼曰：“羊肉其鲜乎！君其有意，叼其一而啖之，得饱其口福。”狼曰：“其如猛犬何？”狐间于犬曰：“羊数詈言，其言不堪入耳，君乃无所怒，其无闻邪，其畏主人邪？及其嬉逐，愿为一雪其耻。君其许之！”犬笑曰：“欲加之罪，其无辞乎？”犬乃悟狐之野心，知路漫漫其修远矣，护羊愈谨。狐与狼遂去。代词人称代词★第三人称代词向使三国各爱其地（《六国论》）第二人称代词老臣以媪为长安君计短也，故以为其爱不若燕后。（《触龙说赵太后》）第一人称代词今肃迎操，操当以肃还付乡党，品其名位，犹不失下曹从事。（《赤壁之战》）指示代词这（些），那（些）其后楚日以削，数十年竟为秦所灭。（《屈原列传》）后接数词，译为“其中的”于乱石间择其一二扣之。(《石钟山记》)其副词祈使语气还是、可吾其还也（《烛之武退秦师》）揣测语气恐怕、或许、大概、可能其皆出于此乎（《师说》）反问语气难道、怎么以残年余力，曾不能毁山之一毛，其如土石何？（《愚公移山》）连词表假设假如、如果兰槐之根是为芷，其渐之滫，君子不近，庶人不服。（《荀子》）表选择是……还是……其真无马邪？其真不知马也？（《马说》）音节助词路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。（《离骚》）固定结构【何其】至于誓天断发，泣下沾襟，何其衰也！（《五代史伶官传序》）【其如……何？】【其……？其……？】其行业PPT模板http:///hangye/

请写出下列文言语段中所有“其”字的用法和意义。

狐谓狼曰：“羊肉其⑴鲜乎！君其⑵有意，叼其⑶一而啖之，得饱其⑷口福。”狼曰：“其⑸如猛犬何？”狐间于犬曰：“羊数詈言，其⑹言不堪入耳，君乃无所怒，其⑺无闻邪，其⑻畏主人邪？及其⑼嬉逐，愿为一雪其⑽耻。君其⑾许之！”犬笑曰：“欲加之罪，其⑿无辞乎？”犬乃悟狐之野心，知路漫漫其⒀修远矣，护羊愈谨。狐与狼遂去。副词，揣测语气连词，如果指示代词，其中的第一人称代词，自己的副词，反问语气第三人称代词，它们的连词，表选择，是……还是……第三人称代词，它们指示代词，这种副词，祈使语气副词，反问语气音节助词[参考译文]狐狸对狼说：“羊肉（的味道）大概很鲜美吧！您如果想尝尝的话，叼走其中的一只来吃，就能够满足一下自己的口福。”狼说：“有凶狗守护着羊群怎么办呢？”狐狸挑拨离间地对凶狗说：“羊几次三番骂您，他们的话简直不堪入耳，您竟然一点儿都不生气，是没有听见呢，还是害怕主人呢？等到它们一起追逐嬉闹的时候，我愿意为（您）洗雪那种耻辱。您一定要同意我这种做法啊！”狗笑着说：“想要用罪名来加害它们，难道还找不到理由吗？”狗于是明白了狐狸的野心，知道守护羊群的道路很漫长，守护羊群更加谨慎。狐狸与狼就离开了。yǔyùyú与重点虚词朝过夕改，君子与之，吾亦赞同。今将他人与之璧上交，足见其悔过之意，何其坚与！其与吾等之约，当亦守之。以吾等之力，寇尚难与也，应使众与其事，与慷慨之君子，离奸佞之小人，事乃成。且其雄才伟略，天下无双，若其助寇而不我与，如之奈何？若弃之，此诚能为我有与？介词和、跟、同前后位置不能互换当与秦相较。(《六国论》)连词和、跟、同前后位置能够互换备他盗之出入与非常也。(《鸿门宴》)与【对点训练】指出下列句子中“与”的意义和用法。(1)沛公军霸上，未得与项羽相见(《鸿门宴》)()(2)苏子与客泛舟游于赤壁之下(《赤壁赋》)()(3)虽与府吏要，渠会永无缘(《孔雀东南飞并序》)()(4)况吾与子渔樵于江渚之上(《赤壁赋》)()(5)而翁归，自与汝复算耳(《促织》)(

)(6)公之视廉将军孰与秦王？(《廉颇蔺相如列传》)(

)介词，和、跟、同连词，和、同介词，和、同连词，和、跟介词，和、跟、同介词，和、跟、同“与”除了可用作介词、连词外，还有其他用法吗？介词为、替陈涉少时，尝与人佣耕。（《陈涉世家》）比，和……比较较秦之所得，与战胜而得者，其实百倍。(《六国论》）动词给予、授予与尔三矢，尔其无忘乃父之志。(《五代史伶官传序》)结交、亲附与嬴而不助五国也。(《六国论》)对付寇尚难与也。赞许、赞同→帮助①吾与点也。（《论语》）②君不与胜者，而与不胜者。（《战国策》）yù

参加、参与蹇叔之子与师。（《左传》）助词yú

表示疑问或感叹然则废衅钟与？（《论语》）固定结构【孰与】【与……孰……】沛公曰：“孰与君少长？”（《鸿门宴》）【与其……孰若】与其坐而待亡，孰若起而拯之？（《清稗类钞·冯婉贞》）与行业PPT模板http:///hangye/

请写出下列文言语段中所有“与”字的用法和意义。

朝过夕改，君子与①之，吾亦赞同。然今人与②古人孰智，庙堂与③坊间之识，相去甚远。为国者，与④清廉之君子，离奸佞之小人，身体力行，事乃成。今恩足以及外夷，而功不至于彼百姓者，独何与⑤？吾等与⑥君建言，又恐君自与⑦吾复算耳。动词，赞许“与……孰……”，跟……比较，哪个……连词，和，同动词，结交语气助词，表疑问，呢介词，为，替介词，和，跟，同[参考译文](如果一个人)在早上犯了过错到晚上就能改正，(那么)君子就会赞许他，我也赞同。但是，现代人与古人谁更有智慧，(对此)朝廷与百姓的认识，相差很大。治理国家的人，要亲近清正廉明的君子，远离奸邪而善于谄媚的小人，(凡事)以身作则亲身实践，事业才会成功。如今(您的)恩德足以惠及外邦，但功德却不能使那里的百姓受益，(这)又是为什么呢？我们给您提建议，又害怕您跟我们算账啊。行业PPT模板http:///hangye/

请写出下列文言语段中所有“与”字的用法和意义。

朝过夕改，君子与①之，吾亦赞同。今将他人与②之璧上交，足见其悔过之意，何其坚与③！其与④吾等之约，当亦守之。以吾等之力，寇尚难与⑤也，应使众与⑥其事，与⑦慷慨之君子，离奸佞之小人，事乃成。且其雄才伟略，天下无双，若其助寇而不我与⑧，如之奈何？若弃之，此诚能为我有与⑨？动词，赞许动词，给予助词，表感叹介词，和动词，对付动词，参与动词，帮助助词，表疑问动词，结交[参考译文]早上有错，傍晚就能改过，君子都赞许他，我也赞同。现在将他人给他的美玉上交，足见他改过的决心，是多么的坚决啊！他和我们的约定，也应当会信守的。以我们的力量，还是很难对付敌冠的，应当让众人都参与这件事，结交慷慨的君子，远离奸佞的小人，大事就可成了。况且他的雄才伟略，天下无双，如果他帮助敌冠而不帮助我们，那将怎么办呢？如果放弃他，这确实能为我所有吗?zhī之重点虚词一僧欲之南海，询于唐僧，久之，唐僧不之应。其独往，其待也与？均之二策，僧以箪食瓢饮至南海，夸之于唐僧：“此何难之有？”唐僧曰：“汝之百折不挠，实可钦佩。然汝之言过矣，君将骄而笑之乎？”代词代人作《师说》以贻之。（《师说》）代物顷之，持一象笏至，曰：”此吾祖太常公宣德间执此以朝，他日汝当用之！”（《项脊轩志》）代事操蛇之神闻之，惧其不已也，告之于帝。（《愚公移山）指示代词这、这些、这种吴起、孙膑、带佗、倪良、王廖、田忌、廉颇、赵奢之伦制其兵。(《过秦论》)动词往，去，到……去胡为乎遑遑欲何之？（《归去来兮辞》）之助词用在定语和中心语之间的壬戌之秋，七月既望。(《赤壁赋》)用在主谓间，取消句子独立性不译嗟乎！师道之不传也久矣！(《师说》)定语后置的标志不译蚓无爪牙之利，筋骨之强。(《劝学》)宾语前置的标志不译句读之不知，惑之不解(《师说》)补足音节用在时间词后不译久之，能以足音辨人。(《项脊轩志》)用在不及物动词后不译填然鼓之，兵刃既接，弃甲曳兵而走。（《寡人之于国也》）之【对点训练】指出下列句子中“之”的意义和用法。(1)古之学者必有师(《师说》)()(2)凌万顷之茫然(《赤壁赋》)(

)(3)臣之壮也,犹不如人(《烛之武退秦师》)()(4)项伯乃夜驰之沛公军(《鸿门宴》)(

)(5)夫晋,何厌之有(《烛之武退秦师》)()(6)顷之,持一象笏至(《项脊轩志》)(

)助词，的定语后置的标志主谓间取独动词，去宾语前置的标志补足音节行业PPT模板http:///hangye/

请写出下列文言语段中所有“之”字的用法和意义。

一僧欲之①南海，询于唐僧，久之②，唐僧不之③应。其独往，其待也与？均之④二策，僧以箪食瓢饮至南海，夸之⑤于唐僧：“此何难之⑥有？”唐僧曰：“汝之⑦百折不挠，实可钦佩。然汝之⑧言过矣，君将骄而笑之⑨乎？”动词，到……去音节助词代词，他指示代词，这代词，这件事代词，我主谓间取独宾前标志代词，我[参考译文]一个僧人想要去南海，向唐僧询问（打算邀请他同去），过了很久，唐僧也不回应他。是独自去呢，还是等待（唐僧答应和他一起去）呢？比较了一下这两个想法，这个僧人凭借着很简单的食物和水到了南海，（回来后）向唐僧夸耀说：“这件事有什么困难的呢？”唐僧说：“你百折不挠的精神的确值得钦佩。但是你的话有些言过其实了吧，你以此感到骄傲而取笑我吗？”hū乎重点虚词王之好乐甚，则齐国其庶几乎。然吾曾见一人，其家世代捕蛇，多人死乎是，而操此业不辍，问其故，曰：“可塞赋敛也。”嗟乎，赋敛之毒有甚是蛇者乎！而王胡为乎好乐甚？若王专于理事，必恢恢乎而有余，则王之所为其胜乎好乐者也。臣之驽顿，所言者谬，王能谅之乎？助词句末语气词表疑问语气吗、呢儿寒乎？欲食乎？（《项脊轩志》）

表反问语气吗、呢吾师道也，夫庸知其年之先后生于吾乎？（《师说》）表测度或商量语气吧今亡亦死，举大计亦死；等死，死国可乎？（《陈涉世家》）表感叹或祈使语气啊、呀嗟乎！一人之心，千万人之心也。（《六国论》）句中语气词，表停顿，不译知不可乎骤得，托遗响于悲风。（《赤壁赋》）介词用法同“于”①

相与枕藉乎舟中，不知东方之既白。（《醉翁亭记》）②

生乎吾前，其闻道也固先乎吾。（《师说》）③

君子博学而日参省乎己。（《劝学》）词尾……的样子①以无厚入有间，恢恢乎其于游刃必有余地矣！（《庖丁解牛》）②浩浩乎如冯虚御风，而不知其所止；飘飘乎如遗世独立，羽化而登仙。（《赤壁赋》）乎行业PPT模板http:///hangye/

请写出下列文言语段中所有“乎”字的用法和意义。

王之好乐甚，则齐国其庶几乎(1)。然吾曾见一人，其家世代捕蛇，多人死乎(2)是，而操此业不辍，问其故，曰：“可塞赋敛也。”嗟乎(3)，赋敛之毒有甚是蛇者乎(4)！而王胡为乎(5)好乐甚？若王专于理事，必恢恢乎(6)而有余，则王之所为其胜乎(7)好乐者也。臣之驽顿，所言者谬，王能谅之乎(8)？句末语气词，表揣测介词，在句末语气词，表感叹句末语气词，表感叹介词，比句中语气词，表停顿句末语气词，表疑问……的样子[参考译文]如果大王十分喜欢音乐，那么齐国就能被治理得差不多吧。但是我曾经看到一个人，他家世代以捕蛇为生，家里很多人死在捕蛇这件事上，但是仍然干这行，没有改行，问他原因，(他)说：“(捕蛇)可以应付赋税啊。”唉，赋税的危害真是比毒蛇还厉害啊！然而大王您为什么还如此沉溺于音乐呢？大王如果在治理国事上专心致志，一定会游刃有余的，(这样的话)大王的作为真是比沉溺于音乐强百倍啊。微臣愚钝，所说的话难免有误，大王能体谅我吗？zhě者重点虚词李白者，诗仙也。为当国者所拒，遂游于此山。今者，山中与幽人对酌，乃一浇其心中块垒也。力士脱靴，国忠捧墨，诗讽杨妃，此数者乃其得罪之源，亦其个性之抒扬，故虽仕途失意，仍不辍伟志，发之于诗，其诗传于后世者不可胜计，遂就其万世英名。代词……的（人、东西、事情）悟往者之不谏，知来者之可追。（《归去来兮辞》）在数词后，译为“个、件、种”此数者，用兵之患也。（《赤壁之战》）用作“若”“似”“如”等的宾语，译为“……的样子”察邻国之政，无如寡人之用心者。（《寡人之于国也》）助词定语后置的标志不译石之铿然有声者，所在皆是也。（《石钟山记》）放在主语后面表判断师者，所以传道受业解惑也。（《师说》）用在时间词后面不译今者有小人之言，令将军与臣有郤。（《鸿门宴》）放在分句句末引出原因臣所以去亲戚而事君者，徒慕君之高义也。(《鸿门宴》)放在疑问句句末呢谁为大王为此计者？（《鸿门宴》）者行业PPT模板http:///hangye/

请写出下列文言语段中所有“者”字的用法和意义。

李白者(1)，诗仙也。为当国者(2)所拒，遂游于此山。今者(3)，山中与幽人对酌，乃一浇其心中块垒也。力士脱靴，国忠捧墨，诗讽杨妃，此数者(4)乃其得罪之源，亦其个性之抒扬，故虽仕途失意，仍不辍伟志，发之于诗，其诗传于后世者(5)不可胜计，遂就其万世英名。助词，表判断……的人放在时间词之后，不译……个方面定后标志[参考译文]李白，是诗仙。被统治者拒之门外，就在这座山中游赏。如今，(他)在山中与远离尘嚣的人对饮，是(为了)抒发心中的郁结之情啊。让高力士为他脱靴，让杨国忠为他捧墨，写诗讽刺杨贵妃，这几件事是他得罪统治者的根源，也是他个性张扬的表现。所以他虽然仕途上不如意，却仍然不放弃伟大的志向，(并)在诗歌里抒发出来，他流传后世的诗篇不可计数，于是成就了他的万世英名。yě也重点虚词“师道之不传也久矣，汝何以能复之也？”“吾将劝勉督责以行之也。”“汝之言，金玉也。汝之心胸，吾辈何能及也哉！”句末语气词表示判断语气沛公之参乘樊哙者也。（《鸿门宴》）表示陈述或解释语气雷霆乍惊，宫车过也。（《阿房宫赋》）表示肯定、感叹的语气至于誓天断发，泣下沾襟，何其衰也！（《伶官传序》）表示疑问或反诘语气使秦复爱六国之人，则递三世可至万世而为君，谁得而族灭也？（《阿房宫赋》）表示祈使语气以乱易整，不武。吾其还也。（《烛之武退秦师》）句中语气词其闻道也亦先乎吾。（《师说》）固定结构【也哉】岂独伶人也哉？（《伶官传序》）也行业PPT模板http:///hangye/

请写出下列文言语段中所有“也”字的用法和意义。

“师道之不传也(1)久矣，汝何以能复之也(2)?”

“吾将劝勉督责以行之也(3)。”

“汝之言，金玉也(4)。汝之心胸，吾辈何能及也(5)哉!”句中语气词，表停顿句末语气词，表疑问或反诘语气句末语气词，表肯定语气句末语气词，表判断语气句末语气词，表感叹语气[参考译文]“从师的风尚不流传(已经)很久了，你凭什么能恢复它呢?”“我将劝勉并监督(大家和我一起)来践行它。”“你的话，如同金玉。你的心胸，我们怎么能比得上啊!”nǎi乃重点虚词尝闻放翁志节，毕现《示儿》，乃读之。至“王师北定中原日，家祭无忘告乃翁”一句，大为感佩，乃忠贞之士也！然亦有人不齿，乃曰：“此徒沽名耳。”众人质之以理，其辞穷，乃不得已而谢。原其言，炒作乃尔，无乃自高耳。副词表示情理上的顺承或时间上的紧接才、就度我至军中，公乃（才）入。（《赤壁赋》）其后二年，余久卧病无聊，乃（就）使人复葺南阁子。（《项脊轩志》）表示出乎意料或违背常理却、竟然、反而今其智乃反不能及。（《师说》）表示对事物范围的一种限制只、仅项王乃（就）复引兵而东，至东城，乃（只）有二十八骑。（《项羽之死》）表示判断是、就是失败乃成功之母。乃代词用作第二人称，常做定语，不能做宾语王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。(《示儿》)与尔三矢，尔其无忘乃父之志！（《伶官传序》）连词表顺承于是、便以其境过清，不可久居，乃记之而去。（《小石潭记》）固定结构【乃尔】如此

府吏再拜还，长叹空房中，作计乃尔立。(《孔雀东南飞》)【无乃】恐怕……

无乃尔是过与？（《季氏将伐颛臾》）乃行业PPT模板http:///hangye/

请写出下列文言语段中所有“乃”字的用法和意义。

尝闻放翁志节，毕现《示儿》，乃(1)读之。至“王师北定中原日，家祭无忘告乃(2)翁”一句，大为感佩，乃(3)忠贞之士也！然亦有人不齿，乃(4)曰：“此徒沽名耳。”众人质之以理，其辞穷，乃(5)不得已而谢。原其言，炒作乃尔(6)，无乃(7)自高耳。连词，于是第二人称，你的表判断，是副词，表转折，竟然、却副词，表条件，才这样，样子恐怕……[参考译文]曾经听说陆放翁的志向气节，全都体现在《示儿》这首诗里，于是读了读它。读到“王师北定中原日，家祭无忘告乃翁”这句时，深深地感慨并佩服他，(陆放翁)真是忠诚正直的臣子啊！然而也有人瞧不起他，竟然说:“这只是沽名钓誉罢了。”大家用道理质问他，他无话可说，才不得不道歉。推究他说的话，恐怕是(借)炒作来抬高自己(的名气)吧。héhèhē何重点虚词“徐公何能及君也？”本谬也，然其妻如此言者，何也？其所据何为？原其理，乃爱之深也。嗟乎，情之误，何其大也！然何人能忘情耶？何以除此弊，望君教我以良策，何如？疑问代词做谓语，后接“者”“哉”“也”为什么、什么原因齐人未尝赂秦，终继五国迁灭，何哉？（《六国论》）做动词或介词的宾语哪里、什么笑问客从何处来。（《回乡偶书》）大王来何操?（《鸿门宴》）做定语什么、哪其间旦暮闻何物？杜鹃啼血猿哀鸣。（《琵琶行并序》）副词用在句首或动词前,常表示反问为什么、怎么何（为什么）竟日默默在此，大类女郎也？(《项脊轩志》)若为佣耕，何（怎么）富贵也?（《陈涉世家》）用在形容词前，表示程度深多么青泥何盘盘，百步九折萦岩峦。（《蜀道难》）吏呼一何怒！妇啼一何苦！（《石壕吏》）何动词通“荷”，扛、背彼候人兮，何戈与祋（duì，古代兵器）。（《诗经》）通“呵”，喝问信臣精卒陈利兵而谁何。（《过秦论》）固定结构【何如】怎么

夫三子者之言何如？(《子路曾皙冉有公西华侍坐》)【奈何】怎么

奈何取之尽锱铢，用之如泥砂？（《阿房宫赋》）【何以】以何

又何以蕃吾生而安吾性耶？（《种树郭橐驼传》）【何乃】怎能

阿母谓府吏：“何乃太区区！”（《孔雀东南飞》）【何其】多么

至于誓天断发，泣下沾襟，何其衰也！（《伶官传序》）【无何】不久

抚军不忘所自，无何，宰以卓异闻，宰悦，免成役（《促织》）何行业PPT模板http:///hangye/

请写出下列文言语段中所有“何”字的用法和意义。“徐公何(1)能及君也？”本谬也，然其妻如此言者，何(2)也？其所据何(3)为？原其理，乃爱之深也。嗟乎，情之误，何其(4)大也！然何(5)人能忘情耶？何以(6)除此弊，望君教我以良策，何如(7)？副词，怎么疑问代词，为什么、什么原因疑问代词，做宾语，什么多么拿什么、凭什么怎么样疑问代词，什么[参考译文]“徐公怎么能比得上您呢？”(这样说)本来是错误的，但他的妻子说这样的话，为什么呢？她依据什么(才这样说)呢？推究其中的道理，(是)爱自己的丈夫很深啊。唉，感情造成的谬误多么大啊！但是什么人能够忘情呢？拿什么消除这种弊端，希望您能教给我(一个)好办法，怎么样？qiějū且重点虚词“存者且偷生,死者长已矣”，此岂石壕一地，中晚唐王朝尽然耳。若此，帝尚每日笙歌，且委政奸佞之人，则李唐且亡，必矣。且夫志士且如河水清且涟矣，于斯世则无进身之途。纵有“死且不避，卮酒安足辞”之豪气，无用武之地，亦何用？连词表示递进关系而且、并且且臣少仕伪朝。（《陈情表》）表示递进关系况且、再说且（况且）燕赵处秦革灭殆尽之际。（《六国论》）且（再说）以一璧之故逆强秦之欢，不可。(《廉颇蔺相如列传》)表示让步关系尚且、还臣死且不避，卮酒安足辞！（《鸿门宴》）表示并列关系又命如南山石，四体康且直！（《孔雀东南飞并序》）副词暂且，姑且誓不相隔卿，且暂还家去。(《孔雀东南飞并序》)将要，快要若属皆且为所虏！（《鸿门宴》）语气词

jū匪我思且。（《诗经》）且固定结构【且夫】况且、再说

且夫天下非小弱也，雍州之地，崤函之固，自若也。(《过秦论》)【且如】就像

且如今年冬，未休关西卒。（《兵车行》）【既……且】又……又

三军既惑且疑。（《孙子兵法》）【且……且】又……又

上且怒且喜。（《淮阴侯列传》）

一边……一边

且驰且射。（《言兵事疏》）且行业PPT模板http:///hangye/

请写出下列文言语段中所有“且”字的用法和意义。

“存者且(1)偷生，死者长已矣”，此岂石壕一地，中晚唐王朝尽然耳。若此，帝尚每日笙歌，且(2)委政奸佞之人，则李唐且(3)亡，必矣。且夫(4)志士且如(5)河水清且(6)涟矣，于斯世则无进身之途。纵有“死且(7)不避，卮酒安足辞”之豪气，无用武之地，亦何用？副词，暂且、姑且连词，表递进，而且、并且副词，将要况且，再说连词，表并列，又连词，表让步，尚且、还就像[参考译文]“活着的人姑且苟活着吧,死去的人就永远逝去了。”这难道只是石壕一个地方的现象吗？中晚唐王朝全都这样啊。（国家治理得都）像这个样子（了），皇帝仍然每天玩乐，而且把朝政委托给奸佞的人，因此李唐将要灭亡，（是）一定的了。再说有志之士就像河水那样清澈且泛有涟漪，在这样的世道上就没有入仕做官报效国家的道路了。纵使他有“死尚且不怕，一杯酒有什么可推辞的”之豪气，（却）没有用武之地，又有什么用呢？suǒ所重点虚词“吾所以为此者，以先国家之急而后私仇也”，蔺相如此言，足使之为天下所钦。以其所居位，能如此，岂他人可及？察其言，观其行，知其非所以沽名钓誉矣。与之相伯仲者，信陵君也，其于众人广坐之中，不宜有所过之时，前访朱亥，其度岂常人哉？此二人皆所以教人向上者也。名词处所、地方某所，而母立于兹。（《陈情表》）助词放在动词前道之所存，师之所存也。(《师说》)过蒙拔擢，宠命优渥，岂敢盘桓，有所希冀。（《陈情表》）起，取武阳所持图！（《荆轲刺秦王》）为……所若属皆且为所虏！（《鸿门宴》）固定结构所以用来……的师者，所以传道受业解惑也。(《师说》)……的原因所以遣将守关者，备他盗之出入与非常也。（《鸿门宴》）所在到处石之铿然有声者，所在皆是也。(《石钟山记》)所在之处寻其方面，乃知震之所在。(《张衡传》)所行业PPT模板http:///hangye/

请写出下列文言语段中所有“所”字的用法和意义。

“吾所(1)以为此者，以先国家之急而后私仇也”，蔺相如此言，足使之为天下所(2)钦。以其所(3)居位，能如此，岂他人可及？察其言，观其行，知其非所(4)以沽名钓誉矣。与之相伯仲者，信陵君也，其于众人广坐之中，不宜有所(5)过之时，前访朱亥，其度岂常人哉？此二人皆所(6)以教人向上者也。……的原因表被动所字结构用来……的用来……的所字结构[参考译文]“我这样做的缘故，（是）把国家的危急放在前面而把一己的私怨放在后面”，蔺相如说的这句话，足以使他被天下人钦佩。凭借他所居的官位，能够这样说这样做，难道是别人能比得上的吗？仔细观察他的言行，就知道他并不是用这种方式来沽名钓誉的。与他不相上下的人，是信陵君。信陵君在大庭广众之下（迎接侯生），（侯生）在不应该有过访（朋友）的事情的时候，前去拜访朱亥，（而信陵君始终神情温和，）这气度难道是一般人吗？这两个人都是教人向上的榜样啊。wéiwèi为重点虚词“天行有常，不为尧存，不为桀亡。”此为至理，当为世人言之，切勿使之为巫所惑。巫者，以诡为业，其所为皆为利也。故为其来也，即斥之以此理，彰其用心。为天下除残去秽，乃吾辈本分，何辞为？动词wéi泛指“做”的意思时，根据不同的宾语可灵活翻译赵王窃闻秦王善为（演奏）秦声。(《廉颇蔺相如列传》)为（治理）国者无使为积威之所劫哉。（《六国论》）

作为、当作、成为、变成冰，水为之，而寒于水。（《劝学》）洎牧以谗诛，邯郸为郡。（《六国论》）认为、以为此亡秦之续耳。窃为大王不取也！（《鸿门宴》）判断词，译为“是”如今人方为刀俎，我为鱼肉。（《鸿门宴》）介词wèi表被动

wéi被身死人手，为天下笑者。（《过秦论》）介绍涉及的对象给，替旦日飨士卒，为击破沛公军。（《鸿门宴》）对，向为之奈何？（《荆轲刺秦王》）介绍原因或目的为了，因为慎勿为妇死，贵贱情何薄！（《孔雀东南飞》）为助词wéi表疑问或反问语气如今人方为刀俎，我为鱼肉，何辞为？（《鸿门宴》）何故怀瑾握瑜而自令见放为？（《屈原列传》）固定结构【为所】不者，若属皆且为所虏。（《鸿门宴》）【为……所……】为（治理）国者无使为积威之所劫哉。（《六国论》）【为寿】沛公奉卮酒为寿（敬酒祝寿），约为婚姻。（《鸿门宴》）【何……为】为行业PPT模板http:///hangye/

请写出下列文言语段中所有“为”字的用法和意义。

“天行有常，不为(1)尧存。不为(2)桀亡。”此为(3)至理，当为(4)世人言之，切勿使之为(5)巫所惑。巫者，以诡为(6)业，其所为(7)皆为(8)利也。故为(9)其来也，即斥之以此理，彰其用心。为(10)天下除残去秽，乃吾辈本分，何辞为(11)？介词，因为介词，因为判断词，是介词，对介词，被介词，等到介词，为了动词，当做介词，替动词，做助词，呢[参考译文]“上天的运行有一定的规律，不会因为圣君尧就存在，也不会因为暴君桀就灭亡了。”这是真理，应当对世人说说它，千万不要让他们被巫师迷惑。巫师，把骗人当做职业，他所做的事情都是为了利益。所以当他来的时候，就用这个道理斥责他，揭露他的居心。替社会清除坏的风气习俗，（这）是我们的分内之事，为何推辞呢？yīn因重点虚词因能授官，不以门第取人，且不因旧制,此乃曹操成大业之因。其常因人不备，袭取之，如乌巢焚粮。此一役，动摇袁绍军心，因乘势击破之，成官渡大捷。此亦因许攸之力而得。途经绍墓，因守冢至前拜祭。其量岂常人可比？因此其得众人之心，以一天下。因其有非常之量，故能就非凡之业。介词凭借、根据因势利导/因地制宜依靠因人之力而敝之，不仁。（《烛之武退秦师》）趁着、趁此不如因善遇之。/

因击沛公于坐。(《鸿门宴》)通过、经由因宾客至蔺相如门谢罪。（《廉颇蔺相如列传》）副词于是就因言曰：“沛公不先破关中，公岂敢入乎？”(《鸿门宴》)名词原因、缘由、机会于今无会因。（《孔雀东南飞并序》）动词沿袭、继续蒙故业，因遗策。(《过秦论》)因行业PPT模板http:///hangye/

请写出下列文言语段中所有“因”字的用法和意义。

因(1)能授官，不以门第取人，且不因(2)旧制，此乃曹操成大业之因(3)。其常因(4)人不备，袭取之，如乌巢焚粮。此一役，动摇袁绍军心，因(5)乘势击破之，成官渡大捷。此亦因(6)许攸之力而得。途经绍墓，因(7)守冢至前拜祭。其量岂常人可比？因(8)此其得众人之心，以一天下。因(9)其有非常之量，故能就非凡之业。介词，根据、依靠、凭借动词，沿袭名词，原因介词，趁着、趁此介词，凭借副词，于是就介词，经由，通过介词，因为连词，因为[参考译文]根据才能授予官职，不依据出身高低录用人才，而且不沿袭旧制度，这就是曹操成就大业的原因。他常常趁敌人没有准备，突袭击败他们，例如在乌巢火烧粮草。这一次战役，动摇了袁绍的军心，于是趁着有利的时机打败了袁绍，取得官渡之战的胜利。这一战的胜利也是凭借许攸的帮助而取得的。（后来曹操）路过袁绍的坟墓，通过守墓人来到坟前拜祭他。这气量难道是一般人能比的？因为这些他得到大家的忠心，从而统一天下。因为曹操有非同一般的胸怀气量，所以他能够成就非凡的事业。ruò若重点虚词“若为化得身千亿，散向峰头望故乡。”奇哉！若人之思，若天惊石破，花开铁树，非若等凡人可及也，吾亦如此。恐吾辈但堪为其鱼之一鳞，若龙之一爪也。若夫常人思乡，常望月怀远，登高作赋，若柳子厚则不然，以超人之思，抒难抑之情，绝矣。动词如同、像其翼若垂天之云。（《逍遥游》）比、比得上“公之视廉将军孰与秦王？”曰：“不若也。”（《廉颇蔺相如列传》）代词人称代词你(们)、你(们)的若入前为寿，寿毕，请以剑舞。（《鸿门宴》）指示代词这、这样君子哉若人！尚德哉若人！（《论语》）若连词表假设如果、假如若使烛之武见秦君，师必退。(《烛之武退秦师》）至、至于若民，则无恒产，因无恒心。(《齐桓晋文之事》）词尾……的样子桑之未落，其叶沃若。（《诗经·氓》）固定结构【若夫】要说那、像那

若夫乘天地之正，而御六气之辩，以游无穷者，彼且恶乎待哉?（《逍遥游》）【若何】怎么样

寇深矣，若之何？（《左传》）若行业PPT模板http:///hangye/

请写出下列文言语段中所有“若”字的用法和意义。

“若(1)为化得身千亿，散向峰头望故乡。”奇哉！若(2)人之思，若(3)天惊石破，花开铁树，非若(4)等凡人可及也，吾亦如此。恐吾辈但堪为其鱼之一鳞，若(5)龙之一爪也。若(6)夫常人思乡，常望月怀远，登高作赋，若(7)柳子厚则不然，以超人之思，抒难抑之情，绝矣。连词，表假设，如果指示代词，这个动词，像人称代词，你、你们“若夫”固定结构连词，相当于“或”至于[参考译文]“如果能够化身为千亿个自我，那就散到无数的山峰上眺望故乡。”（真是）奇妙啊！这个人的想象，（就）像石破天惊，铁树开花一样，并不是你们这些平常的人能够赶得上的，我也是这样。恐怕我们这些人只能够做鱼的一片鳞，或龙的一只爪了。像那一般人思念家乡，常常是眺望明月怀念远方，（或者）登上高处吟诗作赋，至于柳子厚就不这样，（他）凭借超过一般人的思维，抒发难以抑制的感情，（真是）绝了。代词类型常见文言代词第一人称吾、我、予、余、朕、孤、寡人、臣、仆、妾第二人称尔、汝（女）、卿、而、若、乃、子、君、公、阁下、陛下、足下第三人称彼、之、其。代谈话或为文所及的第三者，不仅代人，还可以代事代物。近指代词是、此、斯、兹远指代词彼、夫、其疑问代词人：谁、孰、何事：奚、胡、曷（何）、安、焉zé则重点虚词“此则岳阳楼之大观也”，道出岳阳楼之美，然岳阳楼之闻名，非徒借此也；若如此，则天下如岳阳楼者多矣，何独显其名？范希文若不应邀作赋，文播寰宇，则岳阳楼能名扬天下与？当世之风，位卑则足羞，官盛则近谀，范氏则不然，高唱“不以物喜，不以己悲”之调。友人被贬，未别离去，众人避之惟恐不及，及知，赶至河边，则已在舟中矣，足见其性情之笃。连词表承接关系就、便、原来是故木受绳则直，金就砺则利。（《劝学》）表假设关系假使、如果、要是……就……入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。（《生于忧患，死于安乐》）表并列关系就位卑则足羞，官盛则近谀。（《师说》）表转折/让步关系可是、却、虽然、倒是于其身也，则耻师焉，惑矣。（《师说》）表选择关系与“非/不”呼应着用，译为“就是”“不是……就是……”非死则徙尔。（《捕蛇者说》）表示出乎意外竟、却使子路反见之。至则行矣。（《论语》）则副词用于判断句是、就是此乃岳阳楼之大观也。（《岳阳楼记》）表示范围仅、只口、耳之间则四寸耳,曷足以美七尺之躯哉?（《劝学》）名词指分项或自成段落的文字的条数《论语》六则准则、法则以身作则。动词效法遵后稷、公刘之业，则古公、公季之法。（《史记·周本纪》）固定结构【非/不……则……】不是……就是……非死则徙尔。（《捕蛇者说》）【然则】既然这样，那么

然则废衅钟与？（《齐桓晋文之事》）则行业PPT模板http:///hangye/

请写出下列文言语段中所有“则”字的用法和意义。

“此则(1)岳阳楼之大观也”，道出岳阳楼之美，然岳阳楼之闻名，非徒借此也；若如此，则(2)天下如岳阳楼者多矣，何独显其名？范希文若不应邀作赋，文播寰宇，则(3)岳阳楼能名扬天下与？当世之风，位卑则(4)足羞，官盛则(5)近谀，范氏则(6)不然，高唱“不以物喜，不以己悲”之调。友人被贬，未别离去，众人避之惟恐不及，及知，赶至河边，则(7)已在舟中矣，足见其性情之笃。副词，就是连词，那么连词，那么连词，表并列，就连词，表转折，却连词，表并列，就连词，表承接，原来已经[参考译文]“这就是岳阳楼的壮丽景观啊”，(这句话)说出了岳阳楼的壮美，但是岳阳楼名满天下，并非只凭借这个；如果是这样，那么普天之下像岳阳楼这样的(建筑)多了，为什么只有岳阳楼能天下闻名呢？如果范希文不应邀作赋，文章散布天下，那么岳阳楼能名闻天下吗？当今的风气，与地位低的人交往就认为这是值得羞耻的事情，遇到官职高的就追随着阿谀奉承。范希文却不是这样，他高唱“不以物喜，不以己悲”的调子。(范仲淹的)朋友被贬官，还没有离去，大家躲避他都恐怕来不及。等到(范仲淹)知道了，急忙追赶到河边，朋友已经在船上了，可见他性情的忠厚。yú于重点虚词“黄鸟于飞，差池其羽”，何其美也。然于吾等，则久别矣。自十年前偶见之，于今已十载，未睹其姿。今造林还草，生态渐复，黄鸟复见，其鸣之美则倍于昔。吾乡之美已闻于四方。世人皆欲老于吾乡，此乃多人言于我也，非吾杜撰耳。于是吾等畅饮抒怀，陶然醉于是，不亦乐乎?介词表时间、处所在、到、从、自况吾与子渔樵于江渚之上（《赤壁赋》）表原因由于、因为业精于勤荒于嬉（《进学解》）表比较比冰，水为之，而寒于水（《劝学》）表被动被而智勇多困于所溺（《五代史伶官传序》）引出对象对、向、和于其身也，则耻师焉，惑矣。（《师说》）词头用在动词前无义凤凰于飞，翙翙其羽（《诗经》）固定结构【于是】①吾祖死于是，吾父死于是。（《捕蛇者说》）

②于是秦王不怿，为一击缶。（《廉颇蔺相如列传》）【见……于……】臣诚恐见欺于王而负赵。（《廉颇蔺相如列传》）【受……于……】吾不能举全吴之地，十万之众，受制于人。(《赤壁之战》)于行业PPT模板http:///hangye/

请写出下列文言语段中所有“于”字的用法和意义。

“黄鸟于①飞，差池其羽”，何其美也。然于②吾等，则久别矣。自十年前偶见之，于③今已十载，未睹其姿。今造林还草，生态渐复，黄鸟复见，其鸣之美则倍于④昔。吾乡之美誉于⑤四方。世人皆欲老于⑥吾乡，此乃多人言于⑦我也，非吾杜撰耳。于⑧是吾等畅饮抒怀，陶然醉于⑨是，不亦乐乎?动词词头，不译介词，对于介词，到介词，比介词，被同现代汉语“于是”介词，对、向介词，在介词，在[参考译文]“黄雀缓缓地飞，美丽的翅膀参差翩然”，多么美好啊！然而对于我们来说，却是长久没有看到的了。自从十年前偶尔见过一次，到现在已经十年了，没有看到它们的身影。如今造林还草，生态渐渐恢复。黄鸟又可以被见到了，它们的鸣叫比以前动听数倍。我们乡的美被四方称誉。世人都想要在我们乡养老，这是很多人对我说的，不是我杜撰出来的。于是我们畅饮几杯酒来抒发情怀，在这里陶醉，不也是很快乐的吗？yān焉重点虚词秦军过崤山间，见峭峭焉，狭狭焉，未料有伏焉，将士虽全力以搏，无奈进退不能，少焉，死之殆尽，故致大败。于是余有叹焉，骄而轻敌若此，焉能不败？万军于之何加焉？但以其傲，斥焉，则必无颜世上矣。兼词于之、于此、于彼积土成山，风雨兴焉。（《劝学》）于何且焉置土石？（《愚公移山》）代词=之犹且从师而问焉。（《师说》）哪里、怎么焉用亡郑以陪邻？（《烛之武退秦师》）未知生，焉知死？（《论语》）语气词句末了、啊、呢至丹以荆卿为计，始速祸焉。（《六国论》）句中表示停顿少焉，月出于东山之上，徘徊于斗牛之间（《赤壁赋》）词尾……的样子盘盘焉，囷囷焉，蜂房水涡，矗不知其几千万落。(《阿房宫赋》)焉行业PPT模板http:///hangye/

请写出下列文言语段中所有“焉”字的用法和意义。

秦军过崤山间，见峭峭焉(1)，狭狭焉(2)，未料有伏焉(3)，将士虽全力以搏，无奈进退不能，少焉(4)，死之殆尽，故致大败。于是余有叹焉(5)，骄而轻敌若此，焉(6)能不败？万军于之何加焉(7)？但以其傲，斥焉(8)，则必无颜世上矣。词尾，……的样子兼词，在那里句中语气词，表停顿语气词，不译句末语气词，呢疑问代词，怎么、哪里代词，相当于“之”[参考译文]秦军路过崤山，看到那里山势陡峭狭窄，没有料到晋国在那里设有埋伏，将士们虽然全力拼搏，无奈进退两难，不久，差不多都战死了，所以导致大败。对这件事我很有感慨，如此骄傲轻敌，怎么能不打败仗？千军万马对他们而言又有什么益处呢？就因为他们骄傲，斥责他们，他们一定没有颜面在世上活着了。行业PPT模板http:///hangye/文言虚词识记小妙招1.句意分析法2.语法辨析法3.判断词性法4.对称分析法积累+方法

秦将伐魏，魏王闻之，夜见孟尝君，告之曰：“秦且(1)攻魏，子为寡人谋，奈何(2)？”孟尝君曰：“有诸侯之(3)救，则国可存也。”王曰：“寡人愿子之行也！”重为(4)之约车百乘。孟尝君之赵，谓赵王曰：“文愿借兵以(5)救魏！”赵王曰：“寡人不能。”孟尝君曰：“夫敢借兵者，以忠王也。”王曰：“可得闻乎(6)？”孟尝君曰：“夫(7)赵之兵非能强于(8)魏之兵，魏之兵非能弱于赵也。然而赵之地不岁危而(9)民不岁死，而魏之地岁危而民岁死者，何(10)也？(1)且：___________________

(2)奈何：_________________

(3)之：___________________(4)为：___________________

(5)以：______________________

(6)乎：______________________(7)夫：_______________________(8)于：___________________

(9)而：_______________________(10)何：_____________________副词，将，将要怎么办结构助词，的介词，给，替句末语气词，吗连词，表目的关系，来·····