光与光合作用课件（修）

光合作用的原理和应用福建省长乐高级中学朱庆锋学习方法学习学案

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目标体验科学家崇高的精神和研究的快乐。进一步培养表达信息的能力。知识与能力训练表达，提高语言表达能力。分享获取的信息，体验合作的快乐。过程与方法受到科学家崇高的精神境界的熏陶。养成质疑、求实、创新的科学态度。勇于实践的科学精神。情感态度与价值观古希腊亚里士多德认为根吸收土壤中的养分土壤减少的重量=植物增加的重量植物为什么会生长一、1648年海尔蒙特栽培柳树实验结

论：植物增重主要来自水分。那么植物能否从空气中得到什么呢？柳2.5kg土100kg只浇水五年后柳约82.5kg土约99.9kg柳约增重80.0kg,土约减少0.1kg。结论：绿色植物可以更新空气二、1771年普利斯特利的实验普利斯特利的的实验有时成功，有时失败。可能的原因是什么？可能是在无光的条件下做的实验。因为无光时，植物不进行光合作用。所以实验失败！解开光合作用之谜结论只有在阳光照射下，植物体只有绿叶才能更新污浊的空气。三、1779年荷兰的科学家英格豪斯甲乙解开光合作用之谜光能转化成化学能，储存于什么物质中？植物在吸收H2O和CO2、释放O2的过程中还产生什么物质呢？1785年，科学家发现了空气的组成。明确绿叶在光下放出的气体是O2，吸收的是CO2。1845年，科学家指出植物在进行光合作用时，把光能转化成化学能储存起来。暗处理光照酒精脱色结论：绿色叶片在光合作用中产生了淀粉碘蒸汽处理四、1864年萨克斯的实验解开光合作用之谜为什么对天竺葵先进行暗处理？

让叶片中的营养物质（淀粉）消耗掉。部分遮光、部分曝光，

是为了进行对照。为什么让植物的叶片的一半曝光，另一半遮光呢？光合作用释放的O2到底是来自H2O，还是CO2呢？还是两者兼而有之？光合作用氧气来源探究光合作用氧气来源探究2、第二组向同种绿色植物提供H218O和CO2

1、第一组向绿色植物提供C18O2和H2O

C18O2+H2OCO2+H218O光照光照O218O2光合作用释放的O2全部来自于H2O光合作用氧气来源探究提出问题作出假设设计实验进行实验分析结果表达与交流（光合作用需要二氧化碳吗？）（光合作用需要二氧化碳）（设计方案、预期结果…）（按预定方案进行实验）（分析实验结果，得出结论……）（总结，写实验报告并适当交流）科学探究的一般过程光合作用是指绿色植物通过叶绿体利用光能把二氧化碳和水转化成储存着能量的有机物并且释放出氧的过程光合作用的概念光合作用的过程总反应式：包括两个阶段：1、光反应2、暗反应CO2+H2O*

(CH2O)+O2*

光能叶绿体光合作用的原理和应用光反应暗反应色素分子可见光C52C3ADP+PiATP2H2OO24[H]多种酶酶CH2OCO2吸收光解能固定还原酶光反应暗反应光合作用的过程光反应阶段和暗反应阶段的比较光反应阶段暗反应阶段进行部位条件物质变化能量变化联系叶绿体基粒囊状结构光、色素和光能转换成活跃的化学能活跃的化学能变成稳定的化学能光反应为暗反应提供[H]和ATP暗反应产生的ADP和Pi为光反应合成ATP提供原料叶绿体基质中ATP、[H]

、多种酶水的光解2H2O→4[H]+O2合成ATPADP+Pi→ATP光

酶光能CO2的固定CO2+C5→2