部编版四年级下册17小英雄雨来试题练习题

综合检测题《夜莺的歌声》《小英雄雨来》检测时间：60分钟满分：100分学校：姓名：班级：得分：一、看拼音，写词语。（6分）Shāohuǐpánwènkǒushàochénjìxíguànxuēruò()()（）（）（）（）二、用“\”划去不正确的读音。（6分）挪动（nànuó）吆喝（hēhè）黝黑（yǒuyōu）漩涡（xuánxuàn）咧嘴（liěliè）挣扎（zhāzhá）三、按要求写词语。（10分）1、分别写出下列词语的近、反义词。（）←兴致勃勃→（）（）←聚精会神→（）2、选词填空。觉察观赏侦察①“小夜莺”就是来（）敌情的。②这歌声，即使是听惯了鸟叫的人也（）不出跟真夜莺的有什么两样。③我仔细（），发现两个叶片间长出一个小牙苞，嫩黄的，可爱极了。3、给加点的词语选择正确解释。新鲜：A、没有变质或腌制的；B、没有枯萎；C、（空气）经常流通，不含杂类气体；D、少见的，稀罕。①郊外，空气真新鲜。（）②花朵上还沾着露水，真新鲜呀。（）③对游击队员来说，那歌声没有什么新鲜的意思了。（）4、根据课文内容，填写合适的拟声词。（6分）雨来一声扎进河里门响了一声鬼子地叫地抽着烟子弹地飞来翻书声四、选择合适的关联词填空。（8分）宁可……也不……与其……不如……只有……才……虽然……但是……1、（）鬼子很凶残，（）我们决不会退缩。2、我们（）受压迫，（）先起来反抗。3、雨来（）牺牲自己，（）说出李大叔的下落。4、（）游击队员（）知道这鸟叫的意思。五、写出下列句子运用的修辞手法。（10分）1、小孩有时候学夜莺唱，有时候学杜鹃叫，……有时候弯下腰去拾球果。（）2、空旷的花园里，烧焦的树垂头丧气地弯着腰。（）3、怎么会就剩下我一个？（）4、你说的是一种蘑菇吗？没有，我们这里没有这种蘑菇。（）5、村子就着火了，大家都喊：‘野兽来了，野兽来了’——就都跑了。（）六、按要求写句子。（4分）1、怎么会就剩下我一个？改为陈述句：2、空旷的花园里，烧焦的树垂头丧气地弯着腰。仿写：缩句：3、夜莺的歌声打破了夏日的沉寂。被字句：七、根据课文内容填空。1、课文以“”为线索进行记叙，写了四部分的内容：歌声诱敌→→→。（4分）2、我认为小夜莺是一个的孩子。（2分）3、文章开头和结尾的两个自然段，使文章浑然一体。（2分）4、“村子里就剩下你一个了吗？”军官继续盘问他。怎么会就剩下我一个这里有麻雀乌鸦猫头鹰多着呢夜莺倒是只有我一个“你这个坏家伙！”军官打断孩子的话，“我是问你这里有没有人。”“人呢？战争一开始这里就没有人了。”小孩不慌不忙地回答，“刚刚一开火，村子就着火了，大家都喊：‘野兽来了，野兽来了’—就都跑了。”“蠢东西！”军官想着，轻蔑地微笑了一下。①给第2自然段空白处加上合适的标点。（8分）②文中的“野兽”是指：（2分）③用波浪线画出反映小孩机灵的句子。（2分）④最后一段中“军官想着，轻蔑地微笑了一下”你是怎样理解“微笑”的？（2分）啊，那双手就像是鹰的爪子，扭着雨来的两只耳朵，向两边拉。①这句话用来比喻。（2分）②这句话说明了。（2分）芦花开的时候，远远望去，（）的芦苇上好像盖了一层（）。风一吹，（）的苇絮就（）地飞起来，把这几十家小房屋都罩在（）的芦花里。①把这句话补充完整。（5分）②这段话的景色描写有什么作用？（2分）。“有志不在年高”的意思是。（2分）“雨来没理他，脚下像踩着风，一直朝后院跑去”。这是对雨来的（）描写，雨来不顾一切朝后院跑去是为了（3分）八、语言积累。（12分）1、（）全十美﹢（）霄云外﹦（）万火急2、（）全其美﹢（）神无主﹦（）面威风3、（）思而行﹢（）海为家﹦（）零八落4、（）面玲珑﹣（）顾茅庐﹦（）湖四海综合检测题答案《夜莺的歌声》《小英雄雨来》检测时间：60分钟满分：100分学校：姓名：班级：得分：一、看拼音，写词语。Shāohuǐpánwènkǒushàochénjìxíguànxuēruò(烧毁)(盘问)（口哨）（沉寂）（习惯）（削弱）二、用“\”划去不正确的读音。挪动（nànuó）吆喝（hēhè）黝黑（yǒuyōu）漩涡（xuánxuàn）咧嘴（liěliè）挣扎（zhāzhá）三、按要求写词语。1、分别写出下列词语的近、反义词。（兴致盎然）←兴致勃勃→（兴致索然）（全神贯注）←聚精会神→（心不在焉）2、选词填空。觉察观赏侦察①“小夜莺”就是来（侦查）敌情的。②这歌声，即使是听惯了鸟叫的人也（觉察）不出跟真夜莺的有什么两样。③我仔细（观察），发现两个叶片间长出一个小牙苞，嫩黄的，可爱极了。3、给加点的词语选择正确解释。新鲜：A、没有变质或腌制的；B、没有枯萎；C、（空气）经常流通，不含杂类气体；D、少见的，稀罕。①郊外，空气真新鲜。（C）②花朵上还沾着露水，真新鲜呀。（B）③对游击队员来说，那歌声没有什么新鲜的意思了。（D）4、根据课文内容，填写合适的拟声词。雨来扑通一声扎进河里门吱扭响了一声鬼子嗷嗷地叫吧嗒吧嗒地抽着烟子弹嗖嗖地飞来哗啦哗啦翻书声四、选择合适的关联词填空。宁可……也不……与其……不如……只有……才……虽然……但是……1、（虽然）鬼子很凶残，（但是）我们决不会退缩。2、我们（与其）受压迫，（不如）先起来反抗。3、雨来（宁可）牺牲自己，（也不）说出李大叔的下落。4、（只有）游击队员（才）知道这鸟叫的意思。五、写出下列句子运用的修辞手法。1、小孩有时候学夜莺唱，有时候学杜鹃叫，……有时候弯下腰去拾球果。（排比）2、空旷的花园里，烧焦的树垂头丧气地弯着腰。（拟人）3、怎么会就剩下我一个？（反问）4、你说的是一种蘑菇吗？没有，我们这里没有这种蘑菇。（设问）5、村子就着火了，大家都喊：‘野兽来了，野兽来了’——就都跑了。（双关）六、按要求写句子。1、怎么会就剩下我一个？改为陈述句：不会只剩下我一个。2、空旷的花园里，烧焦的树垂头丧气地弯着腰。仿写：烈日下，花朵无精打采地垂着头。缩句：树弯着腰。3、夜莺的歌声打破了夏日的沉寂。被字句：夏日的沉寂被夜莺的歌声打破了。七、根据课文内容填空。1、课文以“夜莺的歌声”为线索进行记叙，写了四部分的内容：歌声诱敌→→传递敌情→消灭德军→歌声继续。2、我认为小夜莺是一个热爱祖国、机智勇敢的孩子。3、文章开头和结尾的两个自然段首尾呼应，使文章浑然一体。4、“村子里就剩下你一个了吗？”军官继续盘问他。“怎么会就剩下我一个？这里有麻雀、乌鸦、猫头鹰，多着呢。夜莺倒是只有我一个。”“你这个坏家伙！”军官打断孩子的话，“我是问你这里有没有人。”“人呢？战争一开始这里就没有人了。”小孩不慌不忙地回答，“刚刚一开火，村子就着火了，大家都喊：‘野兽来了，野兽来了’—就都跑了。”“蠢东西！”军官想着，轻蔑地微笑了一下。①给第2自然段空白处加上合适的标点。②文中的“野兽”是指：德军③用波浪线画出反映小孩机灵的句子。④最后一段中“军官想着，轻蔑地微笑了一下”你是怎样理解“微笑”的？可以看出德军军官是完全相信小夜莺的，觉得可以放心让这个不懂事的孩子带路。啊，那双手就像是鹰的爪子，扭着雨来的两只耳朵，向两边拉。①这句话用鹰的爪子来比喻鬼子的双手。②这句话说明了鬼子的凶残，反衬出雨来的勇敢。芦花开的时候，远远望去，（黄绿的）的芦苇上好像盖了一层（厚厚的白雪）。风一吹，（鹅毛般）的苇絮就（飘飘悠悠）地飞起来，把这几十家小房屋都罩在（柔软）的芦花里。①把这句话补充完整。②这段话的景色描写有