三年级上册语文园地二

猜一猜：耳朵像蒲扇，身子像小山，鼻子长又长，帮人把活干。嘴像小铲子，脚像小扇子，走路左右摆，不是摆架子。特点写一个人写一个（）人写作要求：写一个人写一个（熟悉的）人写作要求：特点怎么写?先可以简单的写一写这个熟悉的人的长相（高矮胖瘦、发型、脸部到样子等等）比如：樱桃小嘴、浓眉大眼、胖嘟嘟的脸蛋、乌黑的长发、金黄的卷发......注意！要写这个熟悉的人的一件事，而不是几件事。首先这件事情是真实的，最好是亲眼目睹的，然后这件事能够反映他（她）的特点（急性子、细心、唠叨、爱美、活泼、马虎、文静等等）人物该人物给你留下的印象李四光宋庆龄高尔基列宁遇事爱思考，善于提出问题。诚实守信，答应别人的事坚决做到。热心助人爱管“闲事”顽皮活泼可爱倔强爱哭爱闹温柔体贴善解人意正直勇敢勤劳俭朴幽默风趣人物品质爱唱歌、爱集邮、爱踢球、爱种花……品质：助人为乐、大公无私、热爱劳动、工作负责……

性格：兴趣爱好：倔强、爱发脾气、好强、爱说爱笑……同学们，在动手前要想一想你打算写谁？你想给作文起个什么题目？1、我的2、漂亮的3、给我带来的人4、爱唠叨的5、胆小的.......1、你准备写谁?他有什么特点？2、选择最能体现特点的一件事。事情生发的时间事情发生的地点事情中的人物事情的起因事情的经过事情的结果3、他对你有什么影响或者你对他有什么看法？写作方法顺口溜外面抓特征行动要细致语言要恰当神态心理要真实具体事例一两件人物如同在眼前范文她叫王丽，今年10岁，读小学三年级。她有着不大的眼睛，高高的鼻梁，一张爱说爱笑的嘴，个子不大高。别看她胖乎乎的，脑瓜并不笨，灵着呢！朋友们给她起了个雅号“书虫”。说起这个绰号，还有一段来历呢！她特别爱看书，整天捧个书啃个不停。有一次，都九点了，她还在看《科学金钥匙》。爸爸再三劝她睡，她不肯，说：“把这篇文章看完吧！”爸爸无可奈何，只得答应。她贪婪地看了第一篇，又津津有味地看起了第二篇、第三篇……竟弄得爸爸在她的床边睡着了！王丽真是个爱读书的孩子。我的爸爸我的爸爸是一名普通的小学教师，今年35岁，身高172厘米，他眉清目秀，乌黑的头发中掺杂着几根白发，经常穿一身深蓝色西装，总喜欢留平头，很有精神。爸爸对工作非常认真。每星期天下午，爸爸就骑着摩托带着我去学校上班，直到星期五下午我们才回家。爸爸长年坚持以校为家，爱岗敬业。爸爸每天都工作到深夜，不是写教案，就是在网上查阅资料，准备明天的工作。爸爸所带的班级教学质量总是第一，家里的荣誉证好放了好几十个。如果看到爸爸是笑咪咪的回到家里，准是又得了一个荣誉证。而妈妈却说要那些破荣誉证有什么用，家里从来没管过，工资也不见涨。爸爸很爱我，每天早早就起来给我做早餐，早餐做好了才叫我起床。记得我上学期，我语文没考得优，爸爸非常生气。他说：“你的学习成绩，要向我的工作成绩一样每学期考第一。这次没考好，下不为例。”每学期开学，爸爸都要给我买一身新衣服，而自己却舍不得买。所以他身上总是穿着那身深蓝色的西装。我爱爸爸，爱他的工作认真，爱他的那身深蓝色的西装。评一评秦智是江南学校三年级3班的数学课代表。他有一个习惯：对什么事都要打破沙锅问到底。他还在一个组当组长，谁要是不写作业，他就会把他的名字记下来。这就我的朋友——秦智。改一改！秦智是江南学校三年级三班的数学课代表。秦智是我们班的数学课代表，他不论做什么事都是那么一丝不苟，有时，他那副认真的劲头还真让人受不了。你是否可以加上人物的外貌描写呢？秦智，中等个儿，瘦削的身材，和我比起，那简直是鲜明的对比。他的皮肤黝黑，尖尖的小脸上，一双黑亮的眼睛，透露出灵气。他有一个习惯：对什么事都要打破沙锅问到底。你认为这样写，好不好？秦智可爱学习了。不管遇到什么问题，他总要弄清楚个究竟。记得有一次语文课上，老师正在给我们分析《赵州桥》一课。当老师提出：“第三自然段到底和哪一段有联系？”时，同学们都七嘴八舌地议论起来。有的说，这一段归上一段；有的说，这一段还是和后面的内容联系更紧密。正在这时，下课铃响了，老师说：“这个问题等下节课，咱们再来讨论吧！”我一听这话，正准备出门去玩，可没想到，秦智站起来说：“老师，您不是常常说，学习上不能留下‘尾巴’，您还是给我们讲清楚再下课吧！”就这样，老师为我们详细地解答了疑问。可是，我的快乐十分钟也泡汤了。嗨！我当时可真恨死了这个“书呆子”，要不是他，我还能多玩几下呢！秦智可爱学习了。“老师，您不是常常说，学习上不能留下‘尾巴’，您还是给我们讲清楚再下课吧！“嗨！我当时可真恨死了这个“书呆子”要不是他，我还能多玩几下呢！他还在一个组当组长，谁要是不写作业，他就会把他的名字记下来。想一想，你该怎样帮助这位同学修改这一段？动手做一做。秦智不但学习上十分认真，干起工作来，也是一点儿也不马虎。他每天总是早早地来到学校，然后督促同学们交作业本。如果有谁不按时交作业，他一定不会对那个同学“手下留情”，总是会把他的名字记下来。有一次，……发生什么事？这事和你有关吗？他是怎么做、怎么说的？你是如何做与想的？这就我的朋友——秦智。这样的结尾行吗？说一说你的看法。当然可以，点明主题就可以了。我的发现小男孩摆弄了很久很久，说：“一切准备停当。”“一定会飞回来！”男孩肯定地说。“是的。”小男孩站起来，鞠了个躬，“请让我进去吧！”我发现引用人物的话，可以有不同的形式一是引号里面的话可放在“说”的后面二是可放在“说”的前面三是可以省去“说”字日积月累

读读背背聪明在于学习，天才在于积累。（列宁）世上无难事，只要肯登攀。（毛泽东）为中华崛起而读书。（周恩来）任何成就都是刻苦劳动的结果。（宋庆龄）书籍是人类进步的阶梯。（高尔基）我还搜集了别的名人名言，让我读给你听这五个句子反映了五位伟人在积累、不畏艰险、勇于进取、学习目的、刻苦劳动、读书学习等方面。我会填耍（）杂（）推（）究（）要（）朵（）准（）穷（）峰（）郊（）诚（）纪（）蜂（）胶（）城（）记（）我会填耍（玩耍）推（推车）究（研究）杂（杂技杂志社）要（要点）准（准备）穷（贫穷）朵（花朵云朵）峰（山峰）郊（郊外）诚（诚实）纪（纪念世纪）蜂（蜜蜂）胶（胶水）城（城市）记（记住日记）成语故事

闻鸡起舞祖逖在夜里翻来覆去无法入眠，所考虑的是什么？这说明祖逖是个什么样的人？