2024届高考语文复习：作文专题复习学案

腾八中2024届语文二轮专题复习指南第七章作文专题一、考查对象及考查内容高考重点考查内容①一点

以立德树人为核心

②四面A.加强社会主义核心价值观的考查，指引学生培养正确的世界观、人生观和价值观。B.加强依法治国理念的考查，引导学生树立宪法意识和法制观念。C.加强中国优秀传统文化考查，引导学生提供人文素养、传承民族精神，树立民族自信心和自豪感。

D.加强创新能力的考查，提升高考对创新教育与人才培养工作的促进作用。

学生应具备的9大核心素养①责任担当诚信友善、合作担当、法律信仰、生态意识②国家认同国家意识、政治认同、文化自信③国际理解全球视野、尊重差异④人文底蕴人文积淀、人文情怀、审美情趣⑤科学精神批判质疑、理性思维、勇于探究⑥审美情趣感悟鉴赏、创意表达⑦学会学习乐学善学、勤于反思、信息意识⑧健康生活珍爱生命、健全人格、自我管理⑨实践创新劳动意识、技术运用

2023年高考作文备考方向

①思想方向A.践行和弘扬社会主义核心价值理念：富强、民主、文明、和谐;自由、平等、公正、法治;爱国、敬业、诚信、友善。B.要培植现代公民意识：参与意识、监督意识、责任意识、法治（规则）意识、科学意识、人文意识。C.

五大理念引领方向：创新、协调、绿色、开放、共享五大发展理念，集中体现了新时期中国的发展思路、发展方向、发展着力点，是管全局、管根本、管长远的导向。②思维方向A.用思辨性思维及一分为二的观点，采用实事求是的态度，客观地、全面地分析事物。事物有正面，有反面;有主流，有支流;有成绩，有问题;有长处，有短处。看问题时不可抓住一点，不及其余，只见树木，不见森林。B.用联系的观点分析事物。要注意事物之间的相互联系，学会由此及彼地分析事物。任何事物都不是孤立存在的，而是与外界有着密切的联系，并且事物之间是相互制约的。C.用发展的观点分析事物。世界上万事万物都是运动、变化的，只有用发展的观点看待问题，分析问题，才能对事物的发展趋向做出正确推断。③表达方向A.技巧:表达方式、篇章结构、修辞手法、表现手法。C.语言：有文采（词、句、修辞、表达风格）必备知识：作文备考中的“13469”1一个中心审题立意要稳健准确3三个分论点小标题式、并列式、层进式、总分式、正反对比式等，尤其是并列式及层进式。4四个亮点立意准、材料丰、结构清、语言美

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六个段落引论①开篇亮观点(在第一段结尾部分一定要突出“我“的观点)本论②分论点①+一个较详事例+扣住分论点在事例中挖掘契合点多方分析论证（因果、假设等）+扣分论点总结

观点句+阐释句+论据+分析句+小结句；③分论点②+一正一反两个事例+扣住分论点在事例中挖掘契合点分析论证（因果、假设等）+扣分论点总结④分论点③+多个事例排比+扣住分论点在事例中挖掘契合点分析论证（因果、假设等）+扣分论点总结拓展⑤扣住国家实际、个人实际拓展，主体应该是“我”或“我们”，结合观点讲在实际中该怎么做。结论⑥结论，收束有力，号召有力。9九处点题标题、开头﹑中间三段开头结尾、结尾新材料作文备考写作的程序与要求

1审题立意审题单则材料以果溯因法查找关键语句法品味褒贬法多则材料相同型求同法相反型求异法相对型互补法

立意原则立意无是非之分，只有高下之别。重点围绕“一点四面”、中学生的九大核心素养角度立意。关注方向关注心灵—人生态度、处事智慧。关注社会—人与社会、人与自然。④观点观点在正文中要经常出现，以免有套题、偏题、脱题的嫌疑。

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拟提纲

分论点要求扣得住，分得开，排得顺；

角度是什么①上海精神是海纳百川的大海精神②上海精神是勇于争先的龙马精神③上海精神是与世界共赢的协和精神为什么①文学因“杂”而多姿。[体裁杂而美,人物杂而美]②艺术因“杂”而多彩。[音乐.舞蹈.美术.影视综合艺术]③科学因“杂”而发展。[理化生,仿生学,杂交水稻]怎么样①首先，忙要有正确的方向。②其次，忙要有科学的方法。③最后，忙要“有为有不为”。分论点展开角度从时间上（古代/现代/未来）①国学，是中华历史的文化瑰宝（经学）。②国学，是中华现代的人文滋品。③国学，是中华未来的强国之本。从职业上（科学家/文学家/政治家）①生无所息使科学家摘下了一颗颗科学桂冠上的明珠。……②生无所息使文学家实现了一个个文学的梦境。……③生无所息使政治家实现了自己的政治宏图

。……从领域上（艺术/科学/生活）①复而不重，使艺术惊世骇俗。②复而不重，使科学日新月异。③复而不重，使生活丰富多彩。所处状态（勇敢者/执着者/睿智者者）①勇敢者以勇气对抗急躁；②执著者以毅力战胜急躁；③睿智者以智慧进化急躁。层进角度（个人/企业/国家）①乐为“小善”，体现心灵美；（个人）②乐为“小善”，能使集体团结、友爱、和睦、互助；③乐为“小善”，有利于社会风气的好转；

人生阶段（孩童/青年/中年）①请铭记孩童时期那天真无邪的笑。（用安徒生童话和格林童话里的故事构段）②请铭记青年时期那羞涩的笑。（徐志摩的诗歌及他与林徽音的爱情故事，一位老人寻找初恋情人的故事）③请铭记中年时期经历沧桑变幻后舒心的笑。（诗文增色。苏轼、陶渊明）从品质分（勤奋刻苦/珍惜时间/迎难而上）①理想的阶梯，属于刻苦勤奋的人。②理想的阶梯，属于珍惜时间的人。③理想的阶梯，属于迎难而上的人。从影响上（个人/他人/社会）①做一个老实人，对自己是一种莫大的享受②做一个老实人，对别人是一种莫大的尊重③做一个老实人，是对整个社会环境的莫大贡献从情感上（亲情/友情/爱情）①恰如其分的语言表达，利于亲情的沟通②恰如其分的语言表达，利于友情的沟通③恰如其分的语言表达，利于爱情的沟通从环境上（在学校/在家庭/在社会）①在学校，急躁是我们求学道路上的绊脚石②在家庭，急躁是我们幸福轨迹里的腐蚀剂③在社会，急躁是我们和谐进程中的拦路虎（《拒绝急躁》）

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选材

范围内容要有时代感。应活用近几年发生的带时代感的材料。特别强调的是：不要触及敏感的政治事件，不谈宗教话题，不要单纯发牢骚，不写早恋等敏感话题。应活用近几年发生的带时代感的材料，如十大感动中国人物、中美关系、台湾回归、创建和谐社会、和谐发展、学生减负、众志成城、人间有爱、大美无言、纯净、悲悯、坚韧、信义、自强、担当等。根据自己的特点确定选材范围。如教育、亲情、友情、环保、时势、战争、做人、人文等。

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拟写标题标准①要准确鲜明标题应紧扣材料关键词，一目了然。应紧扣材料，有的放矢。②角度要小（范围要小）不要太大太宽泛。③要简洁凝练标题应短小精悍，醒目上口，给人广阔的联想空间。④要新颖生动标题最好进行艺术处理，不落俗套，让人耳目一新，激起阅读兴趣。⑤要立意高远标题应有家国情怀，

满满的正能量。

方法关键词句法抓住关键的句子或是抓住关键词语添加前缀或后缀；创新拟题法修辞法对偶(回目式)正对式《握崭新机遇，担永恒使命》《用心感动，以爱承担》反对式《舍一朝风月，得万古长空》《小常识，大学问》串对式《携手同行，合作共赢》《潜心于学术，造福于未来》比喻《人生林海，凭勇成斧》《古训如春风，从来德润身》拟人《谁来为XX“扶贫”》《我和XX有个约定》反问《XX岂可漠视？》《XX岂可抛？》引用《赠人玫瑰，手有余香》《求木之长者，必固其根本》化用《诚以养德，信以修身》《都是XX惹的祸》夸张《一书一世界》对比《躺着读书，站着做人》《仰观宇宙，俯察万物》呼告《将XX进行到底》《请把你的XX留下》祈使句法让《让创新激荡发展的春潮》《让敬畏之光烛照文化传承》是《“平衡”是一种大智慧》《家国情怀是立身养德之本》用《用好作风凝聚正能量》《用法治中国凝聚复兴力量》以《以楷模为镜，观照自我》《以工匠精神，雕琢时代品质》把《把文化种子播入精神土壤》《别把企业社会责任当口香糖》不《巧诈不如拙诚》《文明底线不可亵渎》动宾式《铸就文质彬彬的礼乐中国》《聆听中国真实的心跳

》实力型亮出内容《传递文明

弘扬传统文化》《以自身实践，领略劳动之美》亮出观点《笃学强国，永攀高峰》《扎实苦干，用奋斗成就未来》亮出层次《爱国·恋国·报国》《心有大我，肩有大任，行有大德》5写好开头开门见山式人要活得有尊严。做人就要做一个大写的人，一个顶天立地的人，一个“仰不愧于天，俯不怍于人”的人。引评点式

漫漫人生路，如同一场马拉松，所有人都为了成功而奔跑着。但显而易见，跑在最前面的人往往是最苦痛苦的。（引）领跑者眼中没有对手，没有障碍，却有那漫长的路和随时面临被超越的危机感，未知是恐怖而痛苦的。（议）但再苦，我也要当领跑者。（提）

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主体段落忌讳应试作文上最忌首、腹、尾三段式结构。段落一般要求分成6段。常见结构并列式①肩膀装载着幸福，肩膀是亲情的牵挂；②肩膀承载着快乐，肩膀是友情的寄托；③肩膀搭载着甜蜜，肩膀是爱情的相守。层进式①举手投足之间，展现一个人的品格；②举手投足之间，展现一座城市的品格；③举手投足之间，展现一个国家的品格。对照式①好言似蜜，沁人心扉，美化人情关系。②恶语如刀，剜人心肉，割断你我情义。（《语言与交际》）总分式①风度是一种美德，一种富有教养的臻于完善的气质和风采（是什么）；②有了风度，能受到别人的敬重，人与人之间增进爱心，有利于和睦相处（为什么）；③要有风度，须加强道德情操的修养，摒弃粗俗言行，自觉培养良好的风度（怎么样）。小标题式①理想

独上高楼，望断天涯路。②奋斗

衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。③收获

蓦然回首，那人却在灯火阑珊处（《人生三境界》）段落构成部分5个句子：观点句+阐释句+论据+分析句+小结句；①坚持是一种挑战。（观点句）

②向自我挑战，向困难挑战，从而走向更高的目标。（阐释句）

③年且九十的愚公，向阻挡了世代人的王屋与太行发出了挑战，毅然决定要铲除他们。面对智叟嘲讽，面对家人的劝说，他选择了坚持，并傲然表示要“子子孙孙无穷溃也”地坚持下去。（材料句）

④如果愚公畏惧于行将就木的年龄，畏惧于世人的嘲讽，畏惧于高山的万仞，那么就不会有后来感动神灵的壮举。也正因为他的坚持，他才赢得了千百年来的颂扬与学习。（分析句）

⑤坚持，其实就是要在不断挑战中完成自我的升华。（结论句）7拓展紧扣时代新时代

新时代的青年

不忘初心

健康中国

文化自信

人类命运共同体

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结尾部分①首尾呼应式

[开头]当漫天的黄沙遮盖了远行的身影，当滚滚的浓烟升腾成不落的信念，当咫尺的天涯跨越了时空的阻隔，我看到，大片大片的红色，笑对风霜，在历史的每一个年轮上傲然绽放。[结尾]当风沙覆盖了唐玄奘的脚印，当历史湮没了林则徐的音容，当人们送走了连战的身影，我站在历史的天空下，看到一片片花红从每一个历史的年轮上蔓延开来。②引用名句式

童心之贵，贵在其真、其柔、其善。人的成长会失去许多，却不应失去最本身最纯净的赤子之心。就像埃斯蒂斯所说的：“我们不是要一下子拯救整个世界，但我们可以伸出手去挽救触手可及的部分。”我愿这赤子之心，可长存你我周围，更长存于你我心间！③问句作结式

谁说只有哈佛才有凌晨四点半的灯火通明？我们有无数推开门走下去的人，所以才有梁思成、林徽因，有金岳霖、汪曾祺。而我们这一代人，也必将走出更杰出的大师，这一扇门，挡不住千万人的脚步！④感召呼告式

“只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间……”是的，只要我们不丢失心中那“爱”，时时用爱“雕琢”心中的天使，我们每一个人，都有可能成为最善最真最美的“天使”。让我们都成为“天使”吧！⑤排比议论式将意气之歌，在生命中唱响，唱出生命绚丽的华章；将意气的帆，在生命中扬满，到中流击水，看时代风光；将意气的剑，在生命中磨亮，劈荆斩棘，不怕前路漫漫，我自力创辉煌！⑥画龙点睛式我们要摒弃反面的“范儿”，大力弘扬正面的“范儿”。⑦自然收束式诚信乃立人之本

，立人，先诚信！

⑧总结全文式

归根结底，读书还是靠自己，要靠自己下苦功，要靠自己去摸索和创造。⑨委婉含蓄式嗅一嗅花草的清香，感受清风的灵动，触摸水的温润，你便会莞尔一笑。

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语

言

用词灵活运用成语或四字词语从《诗经》到楚辞，从“建安七子”到陶渊明，从唐诗到宋词到元曲，高潮迭起，名家辈出，精彩纷呈。诗人怀抱激情，张目人间，寄情世外，漱涤万物，牢笼百态，人情物理，或执著或洒脱，或沉郁或飘逸，或振拔或淡远，风情万种，千古流芳。

合理使用文言词语有道，有法，有仁，思却之明智；

有义，有思，有情，念多之感怀。

终如清泉一泓入心，醍醐灌顶，洗濯性情。

想之，感触良久!

富有时代气息的词语《我们不差》片段：

一直无业、二老啃光、三餐饱食、四肢无力、五官端正、六亲不认、七分任性、八方逍遥、久（九）坐不动、十分无用。高度凝练《青春的火把》片段：

让这火把恒久燃下去吧！多一份关怀，多一抹温馨，多一个善意的手势。让这火把永远传下去吧！少一点儿无奈，少一次争吵，少一回无意的违规。让这火把永驻心间吧！带着光明的心踏上旅途，走过宁静的公共场所，停步于红灯的交通路口，揭穿虚伪，挺身邪恶……

青少年，一代崛起，一片火种，一抹阳光，一种希望，一颗颗火热的心，一曲曲称颂的歌。议论文写作常见词语引论部分由此看来

这个故事（寓言）告诉我们

顾名思义

究其原因

折射

可见

不难看出

故曰

启示

启迪

感慨良多

有人说......也有人说......掩卷沉思

可以肯定地说答案只有一个

蕴涵

其实

提倡

发人深省

启人心智诚哉斯言

顾名思义

有位哲人说得好

此言得之本论部分凡此种种，不一而足

无独有偶

更有甚者

殊不知

泱泱大国

诚然如若不信，盍试为之

概莫能外

纵观古今

历览中外

抚今追昔

莫不如此

综上所述

何以见得

毋容置疑

孰是孰非

古往今来

不言而喻

诸如此类

不胜枚举

举不胜举

众所周知

更有甚者

由此看来

事实证明

究其原因

此话不谬

理固宜然

殊不知

诚然

固然......但是......

须知

同样道理相反

否则

岂非怪事？诠释

启示

启迪

感慨良多

何其相似乃尔

尚且如此

恰恰相反

大凡

有位哲人说的好

芸芸众生有之......有之......亦有之

反躬自问

有过之而无不及

可以休矣

生活告诉我们

曾几何时

仁者见仁

智者见智

见仁见智

不敢苟同

大有裨益

言犹在耳

结论部分朋友

总之

不难看出

由此看来

事实证明

指日可待

惟其如此

倘能如此

一言以蔽之

拭目以待

只要......就......

让......愿......只有......才......

与其......不如......句式灵活

假设分析法常用句式条件句只要你不拒绝小草的卑微，希望的田野就不会拒绝你放飞的梦想；只要你不拒绝雪山的巍峨，圣洁的雪莲就不会拒绝你内心的纯洁；只要你不拒绝一步一个脚印的平凡，诱人的光辉就不会拒绝你对他们的拥有；只要你不拒绝帮助别人的诚心，善良的人们就不会拒绝他们对你的喜欢。(甘肃考生《人生的内涵》)条件句式常用句式：（1）有了……才有了……，有了……才有了……（2）只有……才能……，只有……才能……（3）只要……就不会……，只要……就不会……假设句：若无那株株绿树、棵棵芳草，何来林海的辽阔无边、莽原的广袤无垠？同样，孔繁森若无用胸膛为老人暖脚、将毛衣送给受冻的藏民、用自己的工资收养孤儿这数不清的小事，哪会有他那令人肃然起敬的人民公仆的光辉形象?徐虎若无走街串巷、帮遍千家万户的平凡举动，李素丽若无扶老携幼、为乘客奉献爱心的热情服务，又何来这两位无私奉献、爱岗敬业的时代楷模?假设句常用句式：（1）如果只是……而不去……又怎会……，如果只是……而不去……又怎会……（2）假如……又何至于……，假如……又怎能……（3）若无……何来……，若无……哪会……

因果分析法常用句式因为有“我自横刀向天笑，去留肝胆两昆仑”的悲壮激昂，有“拼得十万头颅血，须把乾坤力挽回”的血色豪情，生命才在天寒地冻、百念俱灰中显露出那傲骨的腊梅染出的朵朵红晕。因为有“春风又绿江南岸，明月何时照我还”的浓浓乡情，有“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全”的人生哲理，生命才成为心旷神怡、思维万千的月夜下江面泛起的点点碎金。因为有“吴楚东南坼，乾坤日夜浮”的烟波浩渺，有“君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回”的韶光易逝，生命才成为深沉宏大、浩瀚无边的大海中透出的深邃的蓝色。因果分析法常用句式：1、之所以……是因为……，之所以……是因为……

2、因为……于是……，因为……于是……

3、因为有……生命才……，因为有……生命才……

对比分析法常用句式普希金说：“大石拦路，勇者视为前进的阶梯，弱者视为前进的障碍。”强者有顽强的毅力，对“拦路石”毫不畏惧，把它当作锻炼自己的机会，而后一种人因为缺少一股拼搏的毅力，不懂得成功来之不易，光看到别人的成功，看不到成功所付出的艰辛的劳动，面对“拦路石”知“难”而退，或者三天打鱼，两天晒网，最终还是一事无成。10字数一定要写够数量或稍微超过50—100字才好。千万不要自作多情，超出作文格子。

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书

写

书写不美观的七大类型

向隅而泣型（字小如蚁，缩在角落）长枪短棍型（某个笔画，拉得过长）球球蛋蛋型（勾画涂改，过于泛滥）此起彼伏型（上不着天，下不挨地）歪瓜裂枣型（没有中心，左右失衡）底盘不稳型（上大下小，头部积水）洒脱狂放型（连笔过度，潦草不清）正确做法三清字迹清楚、笔画清晰、卷面清洁；三不不写错别字、不写潦草字、不写简化字。12检查写完作文后，若有时间，要快速地通读一遍，把错别字、错误的标点改正。若习惯写点号，在检查的时候要尽量把点号改成恰当的逗号、句号等。13冤枉扣分跑题作文一跑题，顶多得30分，弄不好只能得二十几分。漏写标题不写标题，按评分规定扣2分，其实远不止这2分。字数不足少50字扣一分，其实扣分更多，因为结构也不完整。书写

写字潦草，出现错别字，不规范标点扣分挺冤枉。掌握三大文体写作技巧1、议论文写作（1）并列式模板样式（2）递进式模板样式（3）对照式模板样式2、记叙文写作技法1线串珍珠式结构模式技法2画面组合式结构模式3、应用文写作（1）书信以时代为镜，绘青春自我亲爱的学弟学妹们：你们好！今天，你们顺利升入高中，即将开始新的生活，在此我由衷地祝福你们！今天给你们写这封信，主要是想跟你们分享一下我对高中生活的感悟，希望能帮助你们更好地认识新阶段的自己，做出清晰的学习规划。首先，我想分享的是······祝学业顺利，生活顺心。你们的学长：A君x年x月x日标题：居中写称谓：顶格写，交代写作对象问候语：另起一行，空两格，可独立成段正文：每段开头空两格写，交代写作的主要内容祝颂语：空两格，表达祝愿署名、日期：居右写，交代写信人身份及时间（2）演讲稿走向世界中心，勇做时代弄潮儿尊敬的老师，亲爱的同学们：大家早上好！我很荣幸能站在这神圣庄严的国旗下，向全校师生演讲，我演讲的主题是：走向世界中心，勇做时代弄潮儿。中华民族是一个古老而悠久的民族，我们经历过独占世界鳌头的辉煌，也遭遇过外来的侵犯与民族屈辱，更用大无畏的精神铸就了如今繁荣富强的中国。面对新时代、新机遇、新挑战，我辈青年义不容辞，要敢做时代弄潮儿，无畏走向世界中心......我的演讲到此结束，谢谢大家！标题：居中写称呼：顶格写，交代演讲对象问候语：另起一行，空两格，可独立成段正文：每段开头空两格写，交代演讲主题及主要内容，语言需具有感染力结束语：告知听众演讲结束并表示感谢（3）倡议书关于古村落保护的倡议书亲爱的同学们：一砖一瓦皆是历史，一草一木皆含意蕴。每当我想起故乡的村落与乡土文化，心中满是温柔。然而近年来，人口的流失和城镇化进程的加快，许多村落被无情摧毁，乡村文化也随之消散了。为了保护古村落与乡村文化，我在此倡议：留一片乡土去品味，勿让古村落成为历史。同学们，让我们走进古村落研学，体味其文化意蕴······同学们，让我们走进古村落参观，欣赏其建筑美······我在此再次发出倡议：留一片乡土去品味，勿让古村落成为历史。倡议人：A君x年x月x日标题：居中写称呼：顶格写，交代倡议对象正文：每段开头空两格写，交代发出倡议的背景原因及目的倡议的具体内容和要求结尾：再次重申倡议的决心署名及日期：居右写，交代倡议人身份及倡议时间二、高考真题及云南省第一次统测试卷分析1、【2020年全国新高考Ⅰ卷】“疫情中的距离与联系”。二元关系思辩：“距离与联系”，标准的关系型作文，以疫情为背景，思考“距离”“联系”两者间深层关联。2、【2020年全国Ⅰ卷】齐桓公、管仲和鲍叔三人，你对哪个感触最深？三元系思辩：在三人的对比分析中选择感触最深的一位来写，对比分析是多层关系主体的思考。【考点小结】2020年全国Ⅰ卷和新高考Ⅰ卷，一个代表老高考，一个代表新高考，作文题目极具代表性。一是关系思辩型正式呈现，有二元关系，还有三元关系；一是材料分别取自传统文化和现代生活（材料取自当年度的热点新冠疫情及历史故事）。思辨话题2020年起步，2021、2022年全线开花。2021年的“有为与可为”、“修身、矫思、立义”、“强与弱”、“逆锋起笔，藏而不露；中锋用笔，不偏不倚；停滞迂回，缓缓出头”、“生不逢时、安分随时、生逢其时”、“时间沉淀与价值认可”、“取与舍”。大多为二元思辨。2022年的“直接移用、借鉴化用、情境独创”、“本手、妙手、俗手”、“选择·创造·未来”、“跨越，再跨越。”同是思辨话题，变化很明显，多呈现三元关系，随着话题内容在广度上的拓展，必然带来深度思考上的难度。同时注重考生的逻辑思维能力。作文素材与新教材群文阅读的整本书阅读关联，代表了新教材、新高考“考教结合、呼应教材”的新风向；作文材料与传统文化衔接，新老高试题均有涉及，且审题立意难度较大，立意得过材料关，考察阅读理解能力；作文材料与时政结合紧密，关联或明或暗，坚持立德树人，厚植家国情怀，引领学生成长。3、【2023云南省一统】现代文阅读

I《这里是中国》告诉我们，大碰撞的“洪荒之力”使得我国地貌景观极富变化，我们的家园多姿多彩。祖国之美，在名山胜迹、澎湃江河，也在我们身边的平凡原野、无名山水、寻常巷陌。请结合以上材料写一篇文章。《中国高考评价体系》出台后，“小步快跑”的原则在语文命题实践上取得了诸多成果，如强化基础、关注情境、强调整合融通、引导应教尽教等。作文题I“祖国之美”，就是探索中的一次值得称道的创新。这是一个由阅读延伸至写作的题，是以往全国高考语文试卷中从未出现的题型，体现出命题者在当前课程改革形势下的新探索。这道题目需要考生对阅读材料有较好的把握，需要阅读后有自己的思考；同时，它更是写作，是将自己的阅读思考沉淀下来，通过适度的联想、想象、整合、迁移等，转化为对某一个命题的深度审视。从阅读《这里是中国》选文，到歌颂现实中的“祖国之美”，材料能够增加考生更丰富的联想，提高他们思维的深度，从而使阅读与表达得到完美的融合。【优秀范文1】江山可“中”意，绝景在“华”图

漠北长河落日缈，江南竹林烟雨摇，西岳绝巘惊风啸，东海碧空帆影迢。掩卷垂目，眼前不禁浮现出一幕幕或曾亲临其中、或“虽不能至，然心向往之”的山河好景，心中亦升腾起一股与有荣焉的自豪之感——泱泱九州景观丰富，吾民家园多姿多彩，无论名胜山川，还是身边风光，皆可体现祖国之美。因此，请允许我谈一谈：江山可“中”意，绝景在“华”图。

“九万里河东入海，五千仞岳上摩天”，祖国之美，美在名胜山川。让我们先将目光投向无数文人墨客曾经游览、赞叹、高歌、落篆过的名山胜迹、澎湃江河，在那里，有中华最知名的美景。我们能在昆仑、太行、长白之巅仰望背负青天、扶摇九万里的云端雄鹰；能在黄河、长江、澜沧之畔远眺裹挟着千古风流奔流到海不复回的滔滔排浪；能在洞庭、鄱阳、洪泽之丘俯瞰长烟一空、皓月千里下的往来渔舟；能在黄海、东海、南海之滨壮览水天相接、极涯尽头的磅礴旭日。华夏名景难穷数，请君且行亲历游。

“举目四顾皆堪赏，当时休道是寻常”，祖国之美，美在身边风光。其实，可以体现祖国美景的不只有知名山水，在我们身旁最容易被忽视的平凡原野、无名山水、寻常巷陌中，也蕴藏着极美的中华佳景。春雨如酥，你可以在草色中轻触烟外绿杨、枝头红杏；夏月胜璧，你可以在稻乡里静听惊鹊鸣蝉、蛙声一片；秋风似梳，你可以在晴空下仰望排云一鹤、诗情碧霄；冬雪若裳，你可以在山园内轻嗅横斜小梅、黄昏暗香。华夏好景俯仰是，请君且凝身畔眸。揆诸现实，对于我们当代青年而言，亦应学会欣赏并热爱祖国的大好美景。一方面，要利用空余时间走出去，带着“一生好入名山游”的热情到名山大川中开阔眼界；另一方面，要在日常生活中不囿于六便士的庸俗琐碎，而能抬望眼，发掘身边好景的诗意之美。唯有如此，方能远观壮阔知天下，近察细微赏日常。行文至此，忽想起清人张潮曾于《幽梦影》中泚笔：“楼上看山，城头看雪，灯前看花，舟中看霞，另是一番风景。”其实，无论名胜山川，还是身边风光，只要拥有一双懂得审美的眼，便能在神州的每一寸土地之上找到祖国之美。而我，也愿意流连在中华美景中，用尽此生，看遍这值得每一位炎黄子孙深深眷恋的湖海风月，山河巷陌。取之无禁，千里江山可“中”意；用之不竭，寰宇绝景在“华”图。【优秀范文2】天地有大美且言平凡可贵读罢材料，擎卷思忖。宇宙洪荒之力碰撞出山河壮美，造化洪荒余力也推迭出寻常巷陌。老子言，天地有大美而不言，四时有明法而不议。其实，天地有大美须言，而平凡之美也值得珍视。故曰，祖国之美，不仅在名山大川，也在平凡巷陌。“一生好入名山游”，是太白遗风，也是吾辈青年之热望。君不见，诗圣杜甫在泰山之巅发出了“会当凌绝顶，一览众山小”的喟叹，于此，我们领略了名山之壮阔；君不见，北宋范仲淹在岳阳楼发出了“不以物喜，不以己悲”的箴言，于此，我们感悟了胜迹之情怀；君不见，东坡先生在赤壁矶头发出了“大江东去，浪淘尽，千古风流人物”的感怀，于此，我们领教了澎湃江河的气象。宇宙鸿荒，创造祖国之大美河山。有幸生逢盛世，可以欣赏荔波之诗中有画，可以欣赏南粤之越秀风采，可以欣赏京城之燕山巨麓，可以欣赏临安之灵隐虎跑。“寻常巷陌曾住”，不仅是文帝驻跸，也是吾辈青年之不忘。忘不掉，家乡铁路旁的无名原野，春种一粒粟，秋收万颗子，四时美景不胜收；忘不掉，家乡公路旁的无名小河，潺潺流水，汩汩向前，夕阳之下无限好；忘不掉，家乡依依墟里的寻常巷陌，曲径通幽，柳暗花明，自行车铃声叮当作响。“忘不了故乡，年年梨花放，染白了山岗，我的小村庄。”洪荒余力，不经意间塑造了无数平凡人的平凡原野、无名山河、寻常巷陌。祖国之美，美在平凡、寻常甚至无名。名山大川总是大美无限，寻常巷陌却也别具温情。故乡的平凡原野留下了无忧无虑的童年，有人用它治愈一生；故乡的无名小河见证了冒险无畏的涉水，有人因它不再怯懦；故乡的寻常巷陌烙印了男孩的求学苦读，有人从此升腾起伟大的念头。这些平凡无名之美，不仅美在自然，更美在它们馈赠给我们的快乐、勇气和信念。文学有两大母题，即出走与回归。其实，名山大川之大美满足了我们年少轻狂的出走欲望，寻常巷陌则寄托了我们阅尽繁华的精神回归。林深时见鹿，海深时见鲸。少年时见山河大美，中年时道平凡可贵。三、典型例题（1）作文新风向一：思辨类作文面对生活，人往往有三种态度：俯视、仰视、平视。“仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人”是李白对庸碌无为的人生态度的俯视；“出师一表真名世，千载谁堪伯仲间”是陆游对开创丰功伟业的诸葛亮的隔空仰视；“回首向来萧瑟处，归去，也无风雨也无晴”是苏东坡与人生和解后对世界的平视……对象不同，境遇不同，人的态度也会各异。古人的人生态度对今人往往有启示作用。请结合材料，从“俯视”“仰视”“平视”中任选一个或几个作为主题，写一篇文章，体现你的思考和态度。【作文指导】作文体现立德树人的核心，关注当代青年的精神成长。题目中的“古人的人生态度对今人往往有启示作用”，体现了命题者对青年人的精神成长的关注。俯视、仰视、平视的对象不同体现出考生的思想境界的高下和背后的人生观、价值观。体现对思维水平的考查。本题是一个三元类型作文，材料中提供了“俯视”“仰视”“平视”三种态度，不论选择哪种态度都有的说。首先是要明确对象，然后据此表明态度才能有的放矢。其次，对于“俯视”“仰视”“平视”的内涵也要辩证地看，材料中有所提示，但又不局限于此，所以又强调“对象不同，境遇不同，人的态度也会各异”。因此，举例说，不能认为谈“仰视就只能写对成功人物的敬仰，而不能写对屈颜媚骨的人物的批判。最后，一篇文章，可以只谈“俯视”“仰视”“平视”中的一种态度，也可以在比较中谈两种或三种态度之间的关系，进而体现考生思维的深度和广度。从写作素材上说，课本中提供了相当丰富的内容，都可入题。同时，如果考生关注现实生活，新冠肺炎疫情中展现出来的各种英雄事迹、接连“翻车”的各种娱乐明星都可以成为表达观点所针对的对象。参考立意：心中有榜样，脚下有力量，谈榜样、信仰对人生的引领（仰视）。拒绝躺平人生，不做佛系少年（否定“俯视”，肯定“平视”或“仰视”）。横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。（拒绝“仰视”，肯定“俯视”）。【范文】三“视”青山，心“远”自得辛弃疾有诗云：“我见青山多妩媚，料青山见我应如是”。我以仰视见青山，得清明高远；我以俯视见青山，得重晦深远；我以平视见青山，得明晦平远。见青山以得不同景，我心悠然自得。仰视可观清明高远，不坠青云之志。哲学家康德有言，“这世上有两种东西我们需终其一生去仰视，一是我们头顶浩瀚的星空，二是人们心中高尚的道德”。我们超然客公众号仰视伟大：君可见，一代伟人毛泽东，缔造崭新中国；君可见，“两弹元勋”邓稼先，艰辛研究科技；君可见，抗疟专家屠呦呦，坚持钻研青蒿素。这些伟人如群星般闪耀，他们昭示着人类社会将蓬勃发展，也启示人们树立远大的志向。仰视让我们的心胸得以宽广，心境得以高远，我们看见更加清明的未来，更加光明的前程。俯视可见重晦深远，以史为鉴明得失。夏始人魂，商周岐火，赳赳老秦，滂滂大汉，隋戈三舞，唐唱千秋，宋挥玉斧，元破革，明震四方，清落九州，百年华夏，浩浩汤汤。五千年华夏历史是一幅浓墨重彩的画卷，我们看到历史洪流中一直努力向前的人们。近代中国，无数仁人志士为神州华夏抛头颅、洒热血。中国共产党于红船之上诞生，马克思主义的光辉开始在中国闪耀。革命先烈结合中国具体情况，在马克思列宁主义指引下，坚信着“星星之火，可以燎原”，最终夺取革命胜利。而新时代的中国，领导人也铭记先辈叮嘱，以史为览，总结历史经验，向着社会主义强国进发。我们俯视脚下的土地，我们也铭记先辈的教诲。平视可睹明暗相映，得春山于平芜尽处。平视人生，平视本心，平视让人生得云淡风轻，让人们得以泰然处之。“诗词的女儿”叶嘉莹先生学贯中西，纵使高龄也未能阻挡她对于诗词文学的热爱，对于人生境界的追求。叶嘉莹先生不卑不亢地屹立于诗词文学界，她平视这个世界，也平视着自己的生活，用诗词的美来发现生活的美。平视带给人宁静，“非宁静无以致远”，平视而得宁静致远。生逢盛世当欣逢盛世，作为新时代青年，既仰视立志，又俯视明史，同时平视而宁静致远。以此接过时代的接力棒，为人生而奋斗。三“视”青山，心“远”自得。以自得处人生，得平芜尽处之春山。（2）作文新风向二：极简类作文请以“界”为标题，写一篇文章。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不得套作，不得抄袭；不得泄露个人信息，不少于800字。【审题提示】要审好这道作文题，要界定好“界”的涵义。先借用《现代汉语词典》的解释，“界”的意思主要有三个。①界限，如地～/边～/省～/国～；②一定的范围：眼～/管～。③职业、工作或性别等相同的一些社会成员的总体：文艺～/科学～/妇女～。

“界”的定义可以是实在的，如边界、疆界、国界、界域等，也可以是抽象的，底线、境界、眼界、视界等。如何定义“界”，体现考生的思考方向和思维能力，而如何评议“界”，则反映考生的价值取向。——可以写界限，如道德底线，法律红线，行业规矩，职责本分，人应保持敬畏，保持该有的界限，不可突破底线、触碰红线、跨越雷池、践踏规矩。一旦越“界”，可能出现道德上的瑕疵，甚至走上毁人自毁、违法犯罪之路。当然也可以写破“界”，推倒意味着保守、禁锢、阻碍、妨害的“界”。——可以写国界、疆域，可思考：何为国界？为何国与国有界？如何坚守国家防线？哪些界意味主权？哪些界造成阻碍？可联系台海统一，中印边界，独立自主，印巴分治，巴以冲突，非洲殖民地国家的国界线为直线等。——可以写跨界发展，打破边界，摒弃门户之见，各方融合无间，全面合作共赢——可以写眼界，视界，思想的界，心灵的界。可针对一点思考，可融合多点，能具有一定的思辨性，无疑更佳。特别提示：可以适当关联“追求”“理想”“规则”“法律”“道德”“挑战”“极限”等角度，但不宜完全取代了作文关键词“界”，行文中应紧扣“界”的内涵外延。【素材运用】1、国务院总理李强在他的首次记者会上，重提“四千精神”：走遍千山万水、说尽千言万语、想尽千方百计、吃尽千辛万苦。并用八个字概括中国经济：乘风破浪、未来可期。中国人民有着无界的创造力，将一往无前行进在高速发展的轨道上，不断冲击各种封锁之“界”，禁锢之“界”，创造新的人间奇迹。2、日前，华裔演员杨紫琼获得第95届奥斯卡最佳女演员奖项，这是华裔、亚裔演员的胜利，也是属于女性的胜利。从马来西亚、到英国，再到香港，再辗转去好莱坞，