2023年河北省石家庄市三区联考中考三模语文试题

精品文档-下载后可编辑年河北省石家庄市三区联考中考三模语文试题2023年河北省石家庄市三区联考中考三模语文试题

一、基础知识综合

1.阅读下面文字，回答后面的问题。在河北北部，往西太行、北燕山绵廷，两大山脉以“人”字状聚合脊梁。太行山主脉绵亘400余公里，自北而南贯穿中国大地的腹心，是华北平原和黄土高原的地理分界，横亘在中国雄鸡的咽喉部位，如同一道屏帐，隔开了坝上高原和华北平原，太行山与燕山的每一块岩石、每一寸土地，无不诉说着河北的峥嵘岁月，）（寄存、寄托）着人们最朴素的希冀。

(1)给文段中加着重号的词语注音。

①脊梁_____

②咽喉_____

(2)文段中有两个错别字，请找出来并加以改正。

①_____应改为_____

②_____应改为_____

(3)从文段中的括号内选择符合语境的词语，填入文段空缺处。

2.阅读下面文字，回答后面的问题。[甲]于傍晚隔岸看山，只见山披斜晖，飞鸟投林《饮酒》（其五）中的诗句“），）”。[乙]学习中缺乏学友之间的交流切磋，就会导致学识浅薄、见闻不广。只有与学友共同学习，才能知其不善、取长补短、弥补缺憾，提升个人能力。[丙]古诗词常借典故抒情，意蕴丰赡。在中学语文课本中，我们接触了“烂柯人”“燕然未勒”“射天狼”“八百里”等典故。

(1)请在甲段文字空缺处填上相应的诗句。

(2)乙段文字中，加着重号的词语可以使我们联想到《论语•述而》中的句子“____________，____________”。

(3)丙段文字中，加着重号的典故可以让我们联想到课文中辛弃疾的名篇《___________________》。

3.近日，2023年度天舟六号飞行任务标识正式发布，小杰上网查阅相关资料时发现下面的标识介绍语存在两处语病标识介绍①该标识外围艺术化处理为货运飞船对接口轮廓，更具科技感；②空间站设计使用更好地不同角度来表现和突出当前任务飞船状态；③空间站白色配色使其在深蓝色背景中脱颖而出；④任务飞船型号数字字体“6”设计不仅标志着速度和轨迹，而是彰显了现代感、科技感。

（1）第②句语序不当，修改意见为：

（2）第④句中的关联词语搭配不当，修改意见为：

二、综合性学习

4.青年强，则国家强。学校围绕“青年当自强不息”这一主题开展综合性学习活动，请你参与并完成下列任务。

(1)有位同学收集了两副以“自强不息”为主题的对联，准备将其中一副抄写在校园宣传栏中，但他弄混了对联的顺序。请你帮助他将其中一副对联工整地抄写在横线上。

疾风识劲草精心成大业着力启宏图烈火见真金

上联：

下联：

(2)班里同学收集了体现自强不息精神和风骨的诗文名句，请你仿照示例，写出下表中诗文名句所揭示的自强不息的精神内涵。诗文名句具体内涵千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。（郑板桥）面对逆境，不屈不挠会当凌绝顶，一览众山小。（杜甫）①人生在勤，不索何获。（张衡）②(3)校报记者准备采访2022年北京冬残奥会的金牌获得者——郭雨洁，请你围绕本次综合性学习活动主题，帮助校报记者拟定两个采访问题。

问题一：

问题二：

三、诗歌鉴赏

5.阅读下面诗歌，回答问题。

[甲]送杜少府之任蜀州王勃城阙辅三秦，风烟望五津。与君离别意，同是宦游人。海内存知己，天涯若比邻）。无为在歧路，儿女共沾巾。

[乙]送韦城李少府张九龄送客南昌尉①，离亭西候②春。野花看欲尽，林鸟听犹新。别酒青门③路，归轩白马津④。相知无远近，万里尚为邻）。

①南昌尉：即南昌县尉。②西候：西边的亭站，旧指送别之处。③青门：泛指城门。④白马津：指今河南滑县北。

(1)下列对这两首诗的理解和分析，不正确的一项是（）(2)甲、乙两首诗中画横线句子有异曲同工之妙，它们共同向人们传达了怎样的哲理？

A．这两首诗都在诗题中点明了送别的对象，是送别诗中的佳作。

B．甲诗仅用一个“望”字便将相隔千里的京城与蜀州联系了起来。

C．甲诗中“无为在歧路”的意思是“不要在坎坷的道路上（分手时）”。

D．这两首诗语言朴实、情感真挚，都体现了诗人旷达的胸怀。

四、课外阅读

6.阅读下面文言文，回答问题。与阳休之书①吾比①以家贫亲老，时还故郡。在本县之西界，有雕山焉。其处闲远，高岩四匝，良田数顷，而遭乱荒废，今复经始。即石成基②生映宇，泉流绕阶。月松风草，缘庭绮合，傍沼星罗。檐下流烟，共霄气③而舒卷；园中桃李，杂椿柏而葱蒨④。②吾时一褰⑤裳涉涧，负杖登峰，心悠悠以孤上⑥，身飘飘而将逝，杳然不复自知在天地间矣。若此者久之，乃还所住。孤坐危石，独咏山阿，举酒望月，闻鹤唳以动怀。企庄生之逍遥，慕尚子之清旷。首戴萌蒲⑦，身衣缊祓⑧，出艺⑨粱稻，归奉慈亲，缓步当车，斯已适矣。（节选自《北齐书•列传第三十七•祖鸿勋⑩传》，有删改）

【解释】①比：近来。②基：地基。③霄气：云气。④蒨（qiàn）：草木青翠茂盛貌。⑤褰（qiān）：撩起，不随流俗。⑥孤上：独自飞升。⑦萌蒲：有柄的斗笠。⑧缊袯（wēnbó）：蓑衣。⑨艺：种植。⑩祖鸿勋：北魏、东魏、北齐学者。涿郡范阳县（今河北涿州），后为奉朝请、防河别将，守滑台，寄情山水。后任高阳太守。为官清正，为时人所称。齐天保初

(1)下列句子中，加着重号词语的意思不相同的一项是（）(2)请将下列句子翻译成现代汉语。

①高岩四匝，良田数顷。

②檐下流烟，共霄气而舒卷。

(3)请用简洁的语言概括选文的主要内容。

(4)细读选文，说说你从文中感受到的的心境。

A．家先有野舍于斯登斯楼也（《岳阳楼记》）

B．缘庭绮合缘溪行，忘路之远近（《桃花源记》）

C．负杖登峰至于负者歌于途（《醉翁亭记》）

D．首戴萌蒲戴朱缨宝饰之帽（《送东阳马生序》）

五、现代文阅读

7.阅读下面文字，回答问题。雪天里的“冷”知识①从古至今，洁白的雪总是能占据冬天的C位。让我们打开雪花纷飞的“隐匿”世界，看看雪天里的“冷”知识哪条能够“冻”住你。雪花和雪子都是雪吗②以固态形式降落到地球表面的降水，被称为“大气固态降水”。大气固态降水都是雪吗？不是。由于天空中气象条件有差异，大气固态降水也有丰富的类型。雪只是大气固态降水中最广泛、最普遍、最主要的一种形式）。③大气固态降水的类型通常分为10种：雪片、星形雪花、柱状雪晶、针状雪晶、多枝状雪晶、轴状雪晶、不规则雪晶、霰、冰粒和雹。前7种统称为雪，后3种不能称为雪，这主要是由其形成的原理决定的。由气态的水蒸气变成固态的水有2个过程：一是水蒸气先液化变成水；二是水蒸气直接凝华成冰晶。雪是天空中的水汽经凝华而来的固态降水，霰（俗称“雪子”）、冰粒和雹这种先后经历了液化和凝结过程的固态降水近亲”了。一下雪为何全世界都安静了④“千山鸟飞绝，万径人踪灭”，描绘了一幅大雪过后万籁俱寂的绝美画卷。每当下雪时，以往纷扰的城市突然变得安静了。下雪真的可以开启静音模式吗？这里面还真是有些值得说道的。⑤美国肯塔基大学工程学院的戴维•赫林教授表示：“雪的结构很独特，多孔多缝，像纤维和泡沫一样。而多孔的材料具有很好的吸音效果。吸音效果的评价标准是0到1。⑥雪花是如何消除和吸收嘈杂的声音的呢？人类能听到声音，是因为有声波反射进入人耳。而雪花稀疏地飘落在一起，一层一层地覆盖上去，使声音的能量在空隙中多次反射产生消耗，或者说产生吸收，所以雪能吸音。⑦据测定，一般新雪的密度为每立方厘米0.05至0.10克。雪下得越大，雪花堆积得就会越蓬松，吸收声音的作用就会越强。雪花从天空飘落，覆盖面广阔，就像一团会消音的大棉花包裹住了城市。一般来说，一场大雪刚停时吸音效果最为明显。这是因为时间久了，这都会导致吸音效果变差。在南方为何很难看到厚厚的积雪⑧根据含水程度的不同，雪分为两种，即“干雪”和“湿雪”。“干雪”和“湿雪”主要是由降雪时的空气温度决定的。我们知道，只有空气温度在0℃以下的时候，冰晶才不会融化。雪花从高空飘落的过程中，就使得它们能够以雪花的姿态降落到地面成为“干雪”。但有时高空的温度在0℃以下，当雪花接近地面时，它们未来得及全部融化便落到地面，于是就成为半融状态的“湿雪”了。当空气温度高于0℃时，融为水滴而降落，这就是雨了。干雪多分布在东北、新疆等地。⑨雪是冬季庄稼地里的“棉被”，雪是冷能能源开发的主力军……当然，还有雪灾、雪蚀等自然灾害等待我们去破解。相信在不久的未来，去合理地利用雪资源。

(1)画横线句子连用三个“最”字，有什么作用？

(2)加着重号词语“近亲”在选文中的意思是什么？

(3)下列说法不符合原文意思的一项是（）

A．雪的结构独特，多孔多缝，具有很好的吸音效果。

B．降雪的大小，雪的间隙大小，影响着雪的吸音效果。

C．根据降雪时的空气温度可将雪分为“干雪”与“湿雪”。

D．降雪有利有弊，人们需要合理地利用雪资源。

8.阅读下面文字，回答问题。仿古赵①古玩街中段有一间小门面，门楣上挂着一块金字匾额，上书隶书“仿古赵”三字，古色古香。店主赵友明50出头，瘦小干练，双目有神，日常悠闲地坐在店堂里，生意不咸不淡，勉强度日。②这天，店门前人影一闪，进来一个二十来岁的青年。青年走到赵友明面前说：“师傅，请您看看我这个铜鼎，您能仿制吗？”说着，揭开上面盖着的红绸。③赵友明眼前一亮，这是一只春秋时期的小铜鼎，存世不多。④赵友明不动声色地说：“这铜鼎仿制难度大，至少要一个月，还不一定能仿制出来。”⑤青年从怀中掏出二十两银子，说：“麻烦师傅费点心，这二十两银子作为酬劳。”⑥赵友明点点头说：“我试一试，一个月后你来取货。”⑦第二天，赵友明就动手制作模具。他用调制好的陶土，在铜鼎上拓下形状和花纹，然后把家里存着的废铜熔化了，灌入模具，取掉模具，一只铜鼎就出现在了眼前。⑧紧接着，他开始做旧，用调制好的酸液一次次泡铜鼎。二十多天后，他仔细观察铜鼎，增减仿制铜鼎铜绿的厚薄、明暗，一只仿古铜鼎出现在了眼前，简直可以以假乱真。⑨青年来取货，见到两只一模一样的铜鼎，啧啧称赞。⑩赵友明微微一笑，指出真假铜鼎，看青年明白无误了。⑪过了两个月，赵友明去朋友家做客，这位朋友爱好收藏古玩，家里藏品丰富，琳琅满目。朋友知道赵友明痴迷古玩。⑫赵友明欣赏朋友的藏品，不由得点头赞叹，忽然看到博古架上一只铜鼎十分眼熟，分明就是两个月前自己仿制的那只。⑬朋友见他捧着铜鼎反复看，便得意地说：“怎么样？这铜鼎是我花1000两银子买来的。我在古书中见过，是春秋的铜鼎无疑。”⑭赵友明笑笑说：“可以借我把玩两天吗？”⑮朋友大度地说：“你想玩多久都行，记得还我就行啦。”⑯赵友明将铜鼎带回店中，他相信那青年尝到甜头，还会再来。⑰果然不出所料，过了十天，那青年又抱着红匣子来了，赵友明爽快地答应了下来。⑱过了一个月，青年来取货，赵友明把两只一模一样的铜鼎交给了他。⑲次日，赵友明把一只铜鼎送到朋友家里。⑳过了三天，青年气急败坏地冲进门来，把两只铜鼎摔在地上。㉑原来，当青年再一次卖鼎时，买家拿放大镜一看，明白这是仿品，不值钱。㉒赵友明不动声色地说：“你不是两次来我店里仿制吗？我当然做了两只仿古铜鼎，这没错啊！”㉓青年气势汹汹地说：“我那只真铜鼎呢？”㉔赵友明笑道：“你不是卖了吗？卖了1000两银子！”随后报出了朋友的名字。㉕青年一听，知道自己卖假铜鼎的事败露了，顿时像泄了气的皮球）。㉖从此，赵友明仿制古玩时必得在古玩上刻上“仿古赵”三字，以区分真品和赝品㉗他的仿古技艺逐渐达到炉火纯青之境，店里的生意也蒸蒸日上。㉘他去世之后，他的仿品也成了古玩。

(1)根据选文内容，将下面情节补充完整。

(2)根据选文画波浪线句子，试着写出赵友明当时的心理活动。

(3)结合具体语境，对选文中画横线句子进行简要赏析。

(4)说说你对选文最后一段的理解。

(5)请结合选文内容并联系现实，简要谈谈你对“诚信”的想法。

六、名著阅读

9.阅读下面从名著中摘录的文字，回答问题。摘录一：这大圣果然欢喜。古人云：“得胜的猫儿欢似虎”也，只倚着强能，更不察来人的意思。见是个八戒的模样，你往那里去？”……A道：“却是生受了。哥哥劳碌太甚，可把扇子我拿。”孙大圣那知真假，遂将扇子递与他。原来那A，他知那扇子收放的根本，接过手，依然小似一片杏叶，现出本相，心中自悔道：“是我的不是了！”……摘录二：对我来说，罗切斯特先生已不再是过去的他，因为他已不再是我想象中的他了。我不愿归罪于他，然而在我的心