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文档简介

第页共页教学实录：运用《乌鸦喝水》训练幼儿语言表达能力训练幼儿语言表达能力在幼儿园教学中，培养幼儿语言表达能力是非常重要的任务。能够流利地表达自己的想法和感受，不仅对幼儿自身的成长有益，更能为其日后的学习和生活打下坚实的基础。在这篇文章中，我介绍一种运用《乌鸦喝水》训练幼儿语言表达能力的教学实录。一、教学目标1、让幼儿学会运用恰当的语言表达方式来描述物体。2、帮助幼儿提高他们的语言表达能力和听取理解能力。3、开发幼儿的合作精神，提高他们组织协作的能力。二、前期准备1、准备相应的教具：乌鸦水壶、杯子、石头、海绵等。2、确定教学内容：《乌鸦喝水》的故事内容。三、教学步骤1、导入我的导入是以《三只小猪》为例，让孩子们思考为什么大灰狼能够吹倒两只小猪的房子？经过讨论，我们引导幼儿发现其中的关键因素是材料的不同选择导致的房子强度的差异。从而引出今天我们要讲解的故事《乌鸦喝水》。2、教学内容（1）创设情境为了让幼儿更好地理解故事，我运用幻灯片和教具，让幼儿们看到乌鸦喝水的过程。在教学中，我为幼儿借来一个黑色的器皿，放置在仿真草地上。并在器皿旁边放置海绵、石头、杯子（水杯和酒杯）几个不同的物品。（2）讲述故事对于幼儿来说，故事是他们了解世界的重要途径之一，因此我会讲述一些生动、有趣的故事，引起幼儿的兴趣。在教学中，我会利用绘本或画卡片，让他们先看图，再听故事。这样可以增强他们的语言环境和视觉印象。在这个故事中，幼儿通过观察乌鸦喝水的过程，学会了不同物品的特性和用途，同时也更好地理解了剪短柳条和加石子的原因。（3）故事讲解在故事讲解中，我会询问幼儿对细节部分的理解情况，能够帮助我了解幼儿的思维过程。并且，我会告诉他们不同物品的名称，并且鼓励幼儿积极地提问和发挥自己的想象力。在他们更加熟悉和理解故事后，我会请他们依据自己的理解和表达能力表述他们对乌鸦喝水的过程的理解。4、巩固练习为了巩固幼儿对故事和物品的理解，我会通过一些活动让他们实际操作和运用语言表达。此时，我会将讲解的海绵、石头和杯子摆在桌子上，要求幼儿根据自己的理解将物品放置到正确的位置，与其他同学讨论不同物品的用途，并尝试用不同语言表达方式描述物品。此外，我也会将他们分成小组，共同合作完成任务，让幼儿们锻炼团队合作能力。五、总结在整个故事的学习过程中，我坚持让幼儿参与其中，让他们尽量在最多的时间完成语言表达，锻炼自己的思维和表达能力，从而帮助他们提高自

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