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第页共页小班科学教案：一起来研究小兔为什么爱吃萝卜吧！！科学教育从娃娃抓起，小班的科学教育，更多的是通过探究性学习，引导孩子们去发现科学的奥秘。本文将通过一节小兔为什么爱吃萝卜的科学实验课，带领孩子们探索小兔为什么爱吃萝卜的科学原理。一、教学目标培养学生的生活观察能力和逻辑思维能力；帮助学生发现和分析萝卜与小兔之间的关系；增强学生对于生命的认识和尊重。二、教学准备教具：萝卜，纸杯，水，苹果，剪刀，手电筒，绘图纸，彩笔等。三、教学内容导入老师可以通过读绘本《小兔爱吃萝卜》，唤起孩子们对小兔爱吃萝卜的疑问和兴趣。提问Q1：你们都知道小兔子喜欢吃什么吗？Q2：你们有没有发现，小兔子为什么喜欢吃萝卜呢？Q3：萝卜和小兔子之间有什么关系吗？实验实验一：观察老师将一些萝卜切成小块，放入水中，放在指定角落或者教室的书桌上，看看孩子们有没有兴趣过来观察萝卜。实验二：长势将两个苹果，一个萝卜和一些水果切开，让孩子们观察它们发生的变化，记录下他们的发现。实验三：味道老师可以让孩子们品尝萝卜，借此机会，引导孩子们了解它的含义和营养价值。探究根据孩子们发现的问题，开始讨论小兔子为什么爱吃萝卜。形状萝卜和小兔子都是圆圆的，一定是由于形状相识而吸引了小兔子。气味萝卜发出的气味可以吸引小兔子，孩子们可以使用手电筒来看看萝卜的内部结构，了解它的气味是如何散发的。营养萝卜含有丰富的蛋白质和维生素C，它可以帮助小兔子生长、保持健康。它还可以帮助兔子排除体内的杂质和毒素，保护兔子的身体健康。知识港湾通过实验和讨论，孩子们可以归纳总结出一些有关萝卜和小兔子的知识，老师可以为他们设计提高学习科技知识的游戏，激发孩子们学习的兴趣。艺术创作老师通过为孩子们选择与话题相关的歌曲、动画片等，可以使他们提高学习的主动性和创造性，为他们提供多种可能性，以使他们能够将他们所学到的有趣的项目与艺术创作相结合，同时也可以加强孩子们的交际能力，发现和分享孩子们的思考和创意，培养艺术、文化素养。四、教学后续设计微笑评价卡，记录每个学生的表现，同时鼓励他们在家里继续进行有趣的实验活动；倡导在小班中，遵循科学文化的规律，以探究性学习、活动性探索和基于问题的学习为主的教学理念，引导同学们自主学习、自主探索和自主创新，满足孩子们发现和探索的好奇心和求知欲，培养他们的富有思考的能力和逻辑思维能力。在这个过程中，并不仅仅是学习了有关萝卜和小兔子的知识，而是更重要的是学习如何探究问题、发现问题、解决问题的科学方法，这将对于今后孩子们的学习和生活起到积极的促进作用。五、结语小班科学教案要引导孩子们去逐步探究，培养他

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