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文档简介

第第页小班语言教案《快乐轮胎》

小班语言教案《欢乐轮胎》

整理了关于幼儿小班语言教案《欢乐轮胎》，盼望对幼儿学习有所援助，仅供参考。

设计思路：

通过故事让小伙伴知道轮子是可以滚来滚去的，孩子们听到会滚来滚去的轮子很快乐。

活动目标：

1.援助幼儿了解故事内容,体验小动物乘坐轮胎时快乐的心情。

2.幼儿能够宁静地倾听故事,并随着故事开展想象,进展幼儿的想象力。

3.能够用简约句完整地回答下列问题。

活动预备：

1.观测、操作过滚动物体。

2.PPT。

活动过程：

一、谈话导入

1.出示照片:轮胎小伙伴们，看这是什么?什么外形的?

你们玩过轮胎吗?是怎么玩的?

2.引导幼儿依据以往玩轮胎的阅历,完整地说出:"轮胎圆圆的,滚得特别快。'

3.这个会滚的轮胎呀,还有一件有趣的故事呢,你们想不想听呀?关注点：

预设策略：

1.实物支持2.生活阅历链接

二、观赏故事

1.幼儿观赏故事《欢乐的轮胎》至"哎，拖也拖不动'。

2.小松鼠遇到什么困难啦?

3.是啊，把河里的轮胎往岸上拖，是一件没麻烦的事。不信啊，我们也来尝试下。

4.在大家的合作下，轮胎究竟被我们拖上来了。小松鼠在小动物们的帮忙下，也把轮胎拖上岸了。

5.继续讲解并描述至"真好玩!'

6.轮胎带着小松鼠滚到了哪些地方?发生了哪些有趣的事情?

7.讲解并描述故事至"欢乐的轮胎!'

8.欢乐轮胎滚呀滚,又滚到哪里?小动物们坐在上面像乘坐什么?

9.小动物们欢乐吗?轮胎欢乐吗?为什么?

10.请小伙伴们动脑筋想一想,轮胎还有可能带着小动物们去哪儿?

依据故事情节,引导幼儿进行想象。

11.小动物们乘坐轮胎去这么多好玩的地方,那你们想不想变成一只欢乐的轮胎呢?怎么变?

引导幼儿用动作表示,那你都想去哪儿玩呢?(鼓舞幼儿大胆发言)12.老师语言提示,引导幼儿一起开展想象做出相应的动作。关注点：

预设策略：

1.图片观测+追问，鼓舞幼儿大胆讲解并描述。

2.设疑与听前要求，利于引发幼儿仔细专注地倾听。

三、结束部分

1.老师:小伙伴们,今日我们和欢乐的轮胎做了好伙伴,去了这么多好玩的地方,晚会上小伙伴回到家后可以把这个故事讲给你的爸爸妈妈听,问问他们

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