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文档简介

第第页幼儿园小班美术公开课教案详案《梳子画

幼儿园小班美术公开课教案详案《梳子画--小草》

一、设计意图：

小班幼儿刚入园动手技能比较弱，绘画处于涂鸦阶段，为了进一步促进幼儿小肌肉地址的进展，培育幼儿对绘画活动感爱好。我设计了此次活动梳子画《小草》通过此次教学活动中进一步促进幼儿动手绘画技能。

二、说教法：

小班幼儿年龄小，爱玩、好动、留意力易分散，依据这一特点，抓住他们的爱好、激发新奇心，我采纳了以下方法进行教学：

1、情境教学法：在教学中，让幼儿易受情境感染的特点创设情节，引起幼儿的爱好。

2、观测法：通过观测，引导幼儿思索、发觉、用梳子梳出小草的方法

三、说活动目标：

基于以上的设计意图，依据我们班幼儿动手技能和画画进展水平将本次教学目标定为：

1、初步学习用梳子沾上绿色颜料在纸上刷出小草;

2、愿意大胆地进行绘画，体验用梳子画小草的欢乐。

初步学习用梳子沾上绿色颜料在纸上刷出小草;积极参加活动，用梳子刷出小草。是本节课的活动重难点所在，同时也让幼儿通过尝试用梳子绘画获得新体验。

四、说活动过程

1、神奇的礼物引出活动主题。激发幼儿学习愿望。

2、出示梳子，引导小伙伴说说梳子的用途。培育幼儿的语言表达技能。

3、"小白兔家门口有块空地想种上小草，要我们帮忙用梳子种小草。'在模拟情景中激发幼儿学习的爱好。

4、请个别幼儿尝试，幼儿自己()探究发觉画出小草的方法。

5、老师示范。小班幼儿是需老师示范操作，在仿照中掌控巩固基本的技法。

6、幼儿作画，幼儿在没有任何束缚和限制下，自由创作，老师巡回指导，对一些不够大胆的幼儿以积极的鼓舞;个别指导为幼儿制造更多获得胜利的机会。

7、向同伴说说自己的作品，这个环节中主要的就是以观赏作品为前提，老师引导为主，幼儿讲解并描述作画想法及沟通内心的感受，援助幼儿确定自己、观赏同伴为最终目的，让幼儿自由发言。争论。提高幼儿语言技能。

【活动目标】

1、初步学习用梳子沾上绿色颜料在纸上刷出小草;

2、愿意大胆地进行绘画，体验用梳子画小草的欢乐。

【活动预备】

梳子人手一把、画纸、颜料(红色、绿色)。

【活动重难点】积极参加活动，用梳子刷出小草。

【活动过程】

一、神奇的礼物。

1、"今日小白兔给我们班的小伙伴带来了一件礼物，我们一起看看是什么礼物?'

2、出示梳子，引导小伙伴说说梳子的用途。

3、"小白兔家门口有块空地想种上小草要我们帮忙用梳子种小草。'出示画纸、颜料。

二、援助小白兔种草。

1、"小白兔叫我们用梳子种小草怎么种呢?'请个别幼儿尝试。

2、老师讲解种小草方法：拿着梳子蘸颜料在纸上轻轻一梳。老师示范。

3、可是小白兔还要我们帮忙让草地开满小花。老师示范(手指引画)

三、幼儿作画，老师指导。

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