七年级语文教案：世说新语5课后作业设计_第1页
七年级语文教案：世说新语5课后作业设计_第2页
七年级语文教案：世说新语5课后作业设计_第3页
七年级语文教案：世说新语5课后作业设计_第4页
七年级语文教案：世说新语5课后作业设计_第5页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

第页共页七年级语文教案：世说新语5课后作业设计。一、教学目标知识目标了解《世说新语》第五篇的内容和主题，掌握相关的词汇和知识点，并能理解课文的含义。能力目标通过阅读和学习，培养学生的阅读理解能力和文字表达能力，并能借鉴《世说新语》中的思想与智慧来丰富自己的人生经验。情感目标引导学生感受《世说新语》中的人情世故和人生哲理，启发学生对于人生追求和意义的思考，以及对于中华文化的热爱和传承。二、教学重点与难点教学重点（1）阅读并理解《世说新语》第五篇的内容和主题；（2）掌握本篇所涉及的人物、事件、及相关词汇和成语，并在阅读中加强对于词汇和成语的记忆和理解；（3）分析、理解、并归纳课文中所蕴含的人生哲学和思想。教学难点（1）通过阅读来理解《世说新语》中的人情世故和人生哲学；（2）理解和归纳作者想通过本篇文章阐述的思想主题。三、教学步骤与方法导入与热身教师可通过呈现《世说新语》一些相关的故事片段，或是介绍引发学生兴趣的知名历史人物和事件，来启发学生对于《世说新语》的兴趣和阅读愿望。阅读与讲解通过导读，教师可让学生快速了解文章的线索和主旨，并提醒学生阅读时重点关注人物特点、事件背景、及主旨思想。阅读完毕后，教师可以进行简要的讲解和分析，并辅以相关词汇和成语的解释，来帮助学生更好地理解文章中的意义。个人思考与课堂交流教师可以针对文章进行提问，引导学生联想和想象，鼓励学生在课堂中对于本文所反映出的人生哲学和思想进行个人理解和表述，并进行课堂交流和探讨。课后阅读与作业设计让学生针对本文所提出的有关人生哲学、思想和人际关系等主题进行深入思考和阅读，并完成相关作业设计。四、作业设计阅读练习教师可以预先挑选几道《世说新语》相关的阅读练习题，用于对学生的阅读理解能力进行检验和提高。例如：（1）下列对“穷则变”的解释有误的是：穷困的人应当想方设法改变自己的处境。当一个人处于困境之中时，应该学会自我调整。穷习惯了的人很难改变自己。贫困和富有是自然规律。（2）下面句子中，加下划线的词语解释不正确的一项是：箕子的人伐蒙彝卫。所谓人也，忠言逆耳利于行。不学无术，是一条在人才济济的社会竞争中淹没的小船。兴利除弊，方为良策。2.创意作业为了培养学生的创意能力和思辨能力，教师可以设置一些有趣的作业和题目，例如：（1）假设你是曹操，请你用《世说新语》中的名言警句，引导你的部下谦虚和努力奋斗，以达到改变命运的目的。（2）请你结合生活中的实例或故事，理解且阐释文中诸如“得罪楚王，而不忘师箴”、“咎无敢归于人”的释义，阐述其表达的人生哲学和智慧。（3）结合文中人物形象，来表述你对于“不以物喜，不以己悲”这句话的理解和认识，与他人分享你的心得收获。以上就是七年级语文教案——《世说新语》第五课后作业设计的介绍和详解。通过深入阅读和学习，我们不仅能够了解古代历史和文化，还能够感受到中华文化博大精深的思想和智慧。教师可

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 备课教案

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论