2023年学年度教研工作计划范文集合5篇

2023年学年度教研工作计划范文集合5篇学年度教研工作安排篇1

一、主要工作：

（一）、以学习促反思，加强教研组队伍的建设

(1)、仔细学习《英语新课程标准》，关注《人民教化》、《z教化》、《中小学教材教学》《中小学外语教学与探讨》等教化教学类杂志，全面、深刻地领悟课程标准的精神和要求，丰富教学底蕴，提高英语新课程改革实力。

(2)、注意对英语老师的培训和指导,提高英语老师的整体素养，特殊是英语专业素养，为提高英语教学质量奠定基础。

(3)、建立一支团结和谐、主动向上的英语教研组，主动发挥教研组长、备课组长、骨干老师的教学示范作用,通过师徒结对的方式,使更多的青年老师成长起来。

（二）、以常规促效益，提高课堂教学效益

1、集体备课做到定内容、定时间、定地点、定主要发言人。集体备课前非常钟其他老师备简案。主要发言人在三吃透（吃透大纲、教材、学生）的基础上具体发言，其他老师补充。每次剩余半小时左右时间，大家一起进行理论学习。

2、加强课堂教学常规管理，向40分钟要质量，老师要吃透教材、钻研教法、细心备课、仔细上课，努力提高课堂效益。新授课要尽量采纳多种手段来组织教学，创设真实、自然的情境，与学生进行沟通，重点培育学生的学习爱好、学习实力、学习习惯。

3、提倡组内老师相互随堂听课，对教学中存在的问题大家共同探讨；对教学有新意的方面进行全组推广。

4、主动开展各类教学探讨活动，每双周开展校内公开课（本学期教研活动的主题：一个单元内不同版块内容教学的探讨），每月进行一次集体备课，每个人每学期至少上好一次研讨课。

5、在校内网上组建一个英语教学资源库，最大限度地做到资源共享。如每单元主备人负责本单元的精备教案、该单元的课件、课作练习（2次）、家作练习设计（每单元2次）、单元试卷等都应放入备课组的文件包中。

6、加强对学生进行辅导，要抓得刚好、到位。对学习有困难的学生，刚好辅导。

7、细心布置作业，体现针对性、敏捷性，提倡分层布置作业，限制学生的课外作业量。并根据《中心小学作业批改要求》仔细、规范地批改作业。

（三）、以科研促发展，提升老师科研实力。

1、接着参加学校省级课题，独立开展本学科子课题———《基于教材的英语课外阅读的探讨》，严格根据课题行事历进行探讨。

2、加强课题管理工作，抓实探讨的过程，注意探讨资料的积累，把课题探讨与平常的教学实践活动有机结合起来，以课题探讨促进教学观念的更新和教学质量的提高。

3、主动按安排开展各类课题活动，如组织老师的学习、课题研讨课、课题沙龙等，并依据课题发展的实际状况不断反思、调整。

4、为提高学生的阅读实力，各年级开展音标教学和午读。（午读材料由各备课组长负责印好。）

5、注意课题资料的.积累，课题阶段的阅历总结，学生阅读材料的汇编等。

6、主动撰写课题方面的论文、案例，提高老师的写作实力。

（四）、以课外活动促氛围，提高学生英语素养

1、各年级开展英语课外爱好小组活动，老师要擅长激发学生学习英语的爱好，创设情境，培育学生英语交际实力。如学习〈新概念英语等〉

2、每单周和双周定期开展英语广播和英语角活动，为展示学生的英语风采供应舞台。

3、重视英语学习氛围的营造，三到六年级在黑板划分出每日一词，或每日一句，由学生自主填写他们比较感爱好的词句，并在老师的组织下进行学习，从而拓宽学生的英语视野。

4、每月组织一次专题的学生英语擂台赛活动，激发英语学习爱好，并进行颁奖。（本学期各月份的主题：2月份：丰富多彩的寒假生活3月份：季节

4月份：我的家庭5月份：开心的假期6月份：欢乐的儿童节）

（五）、以工作室促发展，为老师成就老师搭建舞台

1、仔细制定工作室安排、发展规划，活动方案等。

2、工作室定期、扎实地开展各项活动，（每周五开展活动4：30）如听课、评课、理论学习、沙龙等，积定底蕴，争取厚积薄发，培育青年骨干老师。

3、加强校际研讨沟通，邀请专家指导（如市教研室胡澄宜、区教研室薛国民、一附小郝惠等老师）。

三、详细行事历：

2月份：制定安排

集体备课各年级新教材培训

教研活动课题研讨

3月份：教研组长会议

集体备课教研活动

课题研讨

“希望之星”英语风采大赛（各班自愿报名）

高年级英语课堂教学观摩研讨课活动

4月份：集体备课教研活动

课题研讨

六年级复习研讨（六年级备课组长参与）

5月份：集体备课教研活动

小学英语老师优质课展评（朱春玉参与）

6月份：集体备课教研活动

英语口语测试毕业考试

撰写论文、期末工作总结

学年度教研工作安排篇2

围绕全区教化的中心工作，以质量提升和队伍建设为工作重点，仔细履行“探讨、指导、管理、服务”的职能，促进全区教学质量，教学管理进一步提升。

一、教研开展

1、完善建立教研员教研工作沟通制度，定期沟通教研工作开展状况，相互借鉴，共同提高。

2、优化“区、片、校”三级教研网，强化联片教研，确立片长、教研室联系人，各教研片细心设计联片教研活动形式、内容、目标追求有效教研。

3、启动学科教研联系学校制度，教研员深化联系学校，进入课堂，参与校本教研，命题探讨，质量分析。做到“四定”（定学校、定时间、定内容、定目标），有效指导学科联系学校的课堂教学，提升老师教学水平和学科教学质量，强化学科老师队伍建设。

4、开展校本教研活动方案设计竞赛，汇编优秀校本教研活动案例，指导校本教研有效开展。

二、老师培育

1、为市、区“学科带头人、优秀青年老师”成长搭建平台，每学期做到“四个一”，即“一节公开课、一篇论文、一个讲座、一次教学评析”。

2、开展以镇、直属校为单位的团体课堂教学竞赛，规定团体参赛人数、学科、年龄。分设团体奖和各学科各年龄段各人名次。促进各镇、校在老师队伍整体培育上多下功夫。

三、质量监控

1、研讨、论证、优化小学部分年级质量调研机制，做好数据统计与分析工作，刚好分析反馈学科教学现状。

2、开展命题探讨，仔细组织期中、期末质量检测，仔细完成阅卷、数据统计、质量反馈等工作。

3、迎接“省中小学生学业水平测试”，做好相关年级复习、模拟等打算工作。

4、依托小数报、七彩语文、学英语报，尝试开展学科竞赛活动。

四、常规管理

1、接着加强学科教学视导和随机教学综合视导和预约教学综合视导，发挥视导对学校教学的规范和引导作用，重点加强对薄弱学校，规模学校重点年级的'学科教学，常规管理状况进行视导、矫正。

2、强化对技能科教学检测的管理，关注期中、期末期间各校技能科的课程开设状况，规范技能科期末考试。

3、迎接市教化局对我区小学课程安排状况进行常规检查。

附：月度主要工作

九月份

1、各学科制订教研工作安排。

2、调查技能科老师配备相关要求的落实状况。

3、各学科召开教研组长，分管主任，中心组成员会议。

4、召开业务辅导员，二中心以上校长会议。

十月份

1、教学综合视导。

2、迎接省中小学生学业水平测试。

十一月份

1、组织期中质量调研与检测。

2、召开期中质量检测分析会。

3、开展课堂教学竞赛。

十二月份

1、教学综合视导。

2、检查技能科课程管理状况。

元月份

1、组织期末质量调研与检测。

2、期末质量检测分析。

学年度教研工作安排篇3

仔细学习贯彻市、区会议精神，进一步规划、完善工作策略，总的指导思想是：接着抓实初中，强化课例探讨，深化典型学校，仔细剖析问题，以点带面，切实提高全区课堂教学效益；加大中学监管力度，仔细探讨中学课改、考试方案，实行主动措施，引导各中学校本教研的有效开展，着力于中心备课组和各校备课组建设。

一、履行课程建设、管理职责，提升学校办学规范化程度

1、协作教化局基础教化科开展全区初中课程设置状况普查，督促学校全面落实上级课程、课时方案，强化执行国家课程安排的肃穆性。

2、开展对学校执行课程安排的探讨与指导。组织老师仔细学习并实施省、市教研部门印发的《学科教学建议》，合理分解课时，统一各学科教学进度要求，制止盲目加班加点、大幅超越进度的行为。

3、培植校本课程开发与探讨的典型学校，帮助学校提升办学层次，打造办学特色。

二、廓开思路，沉入课堂，追求教学指导的实效性

1、强力推动“课例引领，行动跟进”的课堂教学探讨策略。课堂教学的探讨与指导是我们区县教研员的`基本职责定位。本学期各学科教研员在完成基本听课量的基础上，结合课题探讨，都要提交至少一份典型课例分析，做到个案分析与面上指导有机结合，教研室将打通学科界限，每月举办一次课例分析会，先行积累阅历，下学期将向全区推广。

2、推行教研员联系学校制度。自本学期始，每位学科教研员联系两所学校（初中），其基本职责是深化联系学校学科教研组，帮助他们制定教学、教研方案，全学期至少两次参加学科教研组活动，教研员自身在联系学校听课不少于20节。组织学科老师听课、评课，帮助联系学校总结胜利阅历，查找薄弱环节，完善学科组建设，期末向学校提交建议报告。

3、充分利用网络平台，更好地发挥名优老师的教学示范、辐射作用。各学科要加强中心组建设，挖掘名优老师的教学阅历、才智，借助城域网平台，推广他们的教学成果。同时也要变革教研方式，节约教研成本，充溢“资源库”内容，激活“直播”、“点播”功能。

4、完善视导制度，提高视导的指导、规范效应。在规定学科视导数量的基础上，努力提升视导质量，要能视导一校，发掘一个典型课例，总结一条阅历，供应一个参考建议，提升整个学科组。

5、加强对初中教研片工作的指导，提高联片教研的针对性和有效性。联片教研是我区初中教研的重要形式，它使广阔老师真正成为教研活动的主子。联片教研展示更广泛、借鉴更干脆，沟通更详细，因此受到广阔老师的普遍欢迎。也正因此，我们才更须要引导联片教研向更高层次发展：明确教研主题，接着营造骨干引领示范、老师广泛参加的良好氛围，打造精品课例，切实为更多老师供应施展教艺的舞台，给一线老师创建更多观摩、借鉴、沟通的机会，为大面积提高全区课堂教学效益而努力。

三、强化教学质量监控，做好检测、分析、评价工作

1、仔细分析XX年中、高考相关数据，总结得失，为新一届初、中学毕业年级工作提出主动看法、建议；评比XX年中、高考优秀学科、先进个人，为局总结表彰会供应相应材料。

2、加大对中学教学监管的力度，拟定中学区级期末统一检测、分层推动评价实施方法。

3、仔细做好市初一年级数学调研测试组织和分析反馈工作，做好省其次次义务阶段学生学习质量检测的相关组织工作，重新学习第一次质量检测的《评价结果》分析报告。重视对“调查问卷”暴露出来的问题整改状况的监督检查。

4、仔细利用好XX年中考网上阅卷反馈数据，总结反思教学、教研的得失，有效指导初中教学。

附：主要工作月度支配表

9月

1、XX年中、高考分析反思，评定优秀学科、先进老师。

2、出台教研员联系学校相关工作要求，确定对应联系名单。

3、组织七年级数学市调研测试，做好相关分析。

4、组织高三摸底考试、阅卷、分析、反馈工作。

5、组织各学科老师参与市08中考分析报告会。

10月

1、组织省其次次初中学业水平调研测试，重新学习省第一次调研分析报告，比照调查问卷中暴露的问题提出整改看法、建议。

2、组织市、区先进教研组（备课组）评比活动。

3、开展教研员深化典型学校阶段工作沟通。

4、第六周视导周，视导中学1所、初中2所。

11月

1、组织初中期中考试，做好阅卷、分析、反馈工作。

2、支配部分学科市、区学科竞赛活动。

3、在部分学科尝试老师命题竞赛评比。

4、开展各学科课题进展状况沟通研讨。

12月

1、第十四周为视导周，支配综合视导、学科视导。

2、与兄弟区县教研室进行工作沟通。

3、开展课例评析沟通活动。

20xx年元月

1、组织市、区统一检测、阅卷。

2、总结全学期工作，提交相关表册。

3、实行中学教学工作专题研讨。

学年度教研工作安排篇4

一、指导思想

本学期数学教研组依据《怀宁县试验小学教学20xx-2023学年度教研工作安排》以及本期工作看法，结合本组实际，以科学发展观统揽工作局面，接着践行新理念，努力形成新的教学观，把“学生的全面发展”放在首要位置，以学生乐学、会学为着眼点，以全面发展、主动发展和特性发展为目标，注意老师的教化教学观念的更新、课堂教学效率的提高，扎实开展数学教学教研工作。

二、工作目标

1.教学常规目标——切实加强教学常规管理，主动实践课改的新理念、新思路，围绕相关工作要点深化开展教学教研工作，提高课堂教学效率，促进教学质量再上新台阶。

2.老师培训目标——充分利用优势资源，注意专家引领，发挥骨干老师的带头作用，借助网络平台，紧抓第三轮接着教化的契机，使老师培训工作落到实处，力争打造一支思想素养、业务素养过硬的数学老师队伍，促进教学教研水平的整体提升。

3.课堂教学目标——力求向课堂40分钟要质量，要在有效教学策略上深化实践与探讨，让学生快欢乐乐学数学，轻轻松松学数学。

4.课题试验目标——接着深化课题探讨，进行新课题的论证，借助课题探讨来提升数学老师科研素养，激励老师主动撰写教改论文并参与各级的评比或投稿。

三、工作要点

1.实行“两个制度”——推门听课制和听课实名制

推门听课制是为了进一步优化老师的课堂教学。新一轮课程改革的实施，研修课、汇报课、示范课和对外沟通课活动的开展，以及两轮的老师接着教化校本培训，老师们的专业水平和课堂教学技能大有提高，但也有“公开课新景象，平常课旧模样”的现象，日常教学的效能不是很高。实施“推门听课”就是要促进老师自觉养成一边教学一边进行专业研修的习惯，把专业研修的根扎在课堂，在提高教学质量的同时获得专业成长。“推门听课”关键在于“听”，重点在于“评”，为了避开“听”的随意性，要将“听”支配在集中的时间段；为了避开“一听了之”，要加强评课环节，评细致，评深刻，评得体，评出实效。

听课实名制是为了进一步浓郁教学教研的氛围，促进老师相互学习、共同成长。我们将遵照教学教研处的工作精神，接着坚持上“公开课”和听“公开课”的督导。上学期上“公开课”和听“公开课”的状况好于往年，但仍有少数老师该上的课没上，该听的课没听，有的听课远远没有达到规定的节数，有的甚至一节课也没听。教研组将依据老师参加上课和听课的实际开展状况进行真正记录，并将记录状况汇总学期末上报教学教研处，验审听课笔记时都是根据实际听课的节数签字。

2.严格“两个活动”——三定备课活动和专题研讨活动

备课组是实施“三定备课”活动的承载体。接着坚持领导“蹲点”，进一步加强“三定备课”活动的督导。多年来，由于各位教研组长、备课组长的努力奉献和行政领导成员的支持，“三定备课”活动开展得绘声绘色，有花有果。绝大多数备课组是好的，但发展不平衡，有几个组活动不太正常，甚至有个别的组很少开展活动。“三定备课”活动的重大意义大家都是明确的，希望在领导带好头的同时，全体老师主动跟进，把此项活动做实、做好、做深，使每个备课组的“三定备课”活动都能轰轰烈烈。

每月一次的教研例会始终我们坚持的优秀传统。这个传统不但不能丢，而且要进一步加强和深化。上学期，一数、二数、三数备课组已经对学年初拟定的专题进行了汇报沟通，本期由四数、五数、六数备课组接着分月进行研讨汇报沟通，希望每一位老师都能在会上发言，与全体老师共享你的教学感悟。

3.协作“两个迎评”——办学水平评估和特色示范学校评估

县办学水平评估和市特色示范学校评估都是关系到学校发展的大事，我们只能做好，不能出一点差错。3月初县办学水平评估组将要对我校进行评估，还有少许的资料不完备，要求全体老师根据学校的要求在近期不折不扣地完成资料完善工作。另外，要以主动的看法迎接评估，平常工作做得好，检查评估期间更要做好，不能出任何差错。由于工作的.须要，支配到的相关老师须要仔细打算，其他老师也要主动帮助，仔细协作。

县办学水平评估结束后，立刻就要起先接着打算迎接市特色学校评估。特色教化，从上学期状况看，还须在老师和学生两个方面加力：首先是老师经典修身，“书友社”和“孔子沙龙”活动不太正常，虚的多，实的少。希望各备课组要真抓实干经典修身，扎实开展“书友社”和“孔子沙龙”活动。其次是学生经典诵读活动，我们数学老师除了主动帮助相关诵读工作以外，还要定期地和不定期地指导学生制作经典手抄报，在内容上求丰富，在形式上求活泼，既要力争出精品，又要扩高校生的参加面。

4.完成“一个申报”——课题试验申报

数学课题组市级课题已于20xx年顺当结题，这虽是可喜之事，也是我们的动力。我们在平常的教学教研中，要进一步深化课题的探讨，巩固课题的成果。同时，要相识到科研课题对于我们这样的试验学校重要性是不言而喻的。我们树品牌，课题少不了，本学期将主动找寻新的突破点，做好调查探讨工作，进行课题论证和课题申报，力争胜利申报省级课题，并刚好成立课题试验组。

5.做好“两课一评”——示范课、汇报课、教学论文评比

市“教坛新星”，县“教学能手”、“骨干老师”示范课是县教研室组织的专题活动，我们要根据教研室的支配全力打造好这些课，借此机会再展本组老师风采。校内“汇报课”是我校传统主题活动，但近几年好像没有充分发挥集体的才智。本学期，拟将对“汇报课”进行评比，评比的结果既是考评教研组的重要依据，也是评比优秀备课组的依据之一。

本期，我们还要进行一次教学论文和教学案例的评比。上学期我们组织了一次校级论文评比，发觉了不少优秀作品，本学期校级教学论文

和教学案例的评比不能再次出现上期一些不好的现象，各个备课组上报的作品既要有数量，更要有质量。择其优者，与上学期的优秀作品一起举荐上报，不仅要在县里取得好奖次，更要力争在市里拿奖。

四、逐月活动支配

二月份

1.分组学习学期教学教研工作看法和校本培训工作看法；

2.制定教研组工作安排、备课组工作安排和学科教学安排；

3.召开新学期教研组会议；

4.迎接县办学水平评估；

5.做好说课、研修课、汇报课支配

三月份

1.支配“教学能手”、“骨干老师”示范课；

2.布置学科论文、案例评比工作；

3.实行校内汇报课；

4.做好课题调研与申报工作；

5.召开教研组会议；

四月份

1.接着校内汇报课，支配研修课；

2.做好市“教坛新星”县示范课打算工作；

3.实行“教学能手”、“骨干老师”示范课；

4.召开教研组会议；

5.期中工作检查；

五月份

1.上报县论文、案例评比材料；

2.起先“推门听课”活动；

3.组内开展“示范课”“汇报课”“研修课”备课组评议；

4.召开教研组会议；

5.毕业班模拟考试；

六月份

1.制定毕业总复习安排，起先毕业总复习；

2.进行作业设计与批阅抽查；

3.组织毕业班学生考试；组织非毕业班基础学科考试；

4.进行期末教化教学工作检查和教化教学教研资料验收。

数学教研组

和教学案例的评比不能再次出现上期一些不好的现象，各个备课组上报的作品既要有数量，更要有质量。择其优者，与上学期的优秀作品一起举荐上报，不仅要在县里取得好奖次，更要力争在市里拿奖。

四、逐月活动支配

二月份

1.分组学习学期教学教研工作看法和校本培训工作看法；

2.制定教研组工作安排、备课组工作安排和学科教学安排；

3.召开新学期教研组会议；

4.迎接县办学水平评估；

5.做好说课、研修课、汇报课支配

三月份

1.支配“教学能手”、“骨干老师”示范课；

2.布置学科论文、案例评比工作；

3.实行校内汇报课；

4.做好课题调研与申报工作；

5.召开教研组会议；

四月份

1.接着校内汇报课，支配研修课；

2.做好市“教坛新星”县示范课打算工作；

3.实行“教学能手”、“骨干老师”示范课；

4.召开教研组会议；

5.期中工作检查；

五月份

1.上报县论文、案例评比材料；

2.起先“推门听课”活动；

3.组内开展“示范课”“汇报课”“研修课”备课组评议；

4.召开教研组会议；

5.毕业班模拟考试；

六月份

1.制定毕业总复习安排，起先毕业总复习；

2.进行作业设计与批阅抽查；

3.组织毕业班学生考试；组织非毕业班基础学科考试；

4.进行期末教化教学工作检查和教化教学教研资料验收。

学年度教研工作安排篇5

一、指导思想

仔细学习和实施《全国基础教化课程改革纲要》，增加课程改革的使命感和责任感，加快和加大课程改革的步伐；必需严格实施市、区教研室的总体规划，深化开展教化教学改革，进一步加强教学常规建设，加强中学语文师资队伍建设，不断拓展语文教学的空间，大力开发课程资源，努力提高语文教化教学质量，努力促使全体学生的健康发展。

二、主要工作

（一）加强学习，提高语文老师自身多方面的素养。

1、组织老师仔细学习课程改革的精神，仔细学习《全国基础教化课程改革纲要》，主动推动并全面实施基础教化课程改革。进一步相识课程改革的重要意义，关切并参加当前的课程改革探讨，充分相识语文教学在整个素养教化中的重要地位、作用和应担当的`职责，注意培育学生良好的语文学习行为和习惯，要相识到语文学科教学对每一位学生的健康发展的重要作用，并努力将这些思想理念转化为主动可行的教学实践活动。

2、组织广阔老师，特殊是中青年老师加强语文学科教学业务进修；激励老师学习并驾驭电脑技术、多媒体教学和网络教学手段，并主动而又恰当地运用到语文教学中来，丰富和更新教学内容和方法，提高教学质量和效果。

（二）推动实施课程改革，组织课程培训和探讨活动。

1、抓好新课程培训活动。接着组织老师学习《语文课程标准》，通过专题讲座、自主学习、学术沙龙等多种形式，学习和体验新课程理念下的教学方式和学习方式的转变。

2、大力推动校本教研活动，充分开发校内教研资源，努力使老师逐步驾驭课程目标和课程基本理念。

3、不断提升实施新课程的水平。刚好做好新课程实施以来的回顾和总结工作，针对新课程实施中存在的问题，提出改进措施，使老师的理念和行为得到和谐的统一。

4、与课题