《为了忘却的记念》教学设计 统编版高中语文选择性必修中册

《​为了忘却的记念》教学设计任务一：读懂作者如何刻画五个青年作家的形象白莽形象：回忆三见白莽+作者的议论亲自将德文译本《裴多菲传》送来。不喜欢称其为“国民诗人”，喜欢“民众诗人”。坦白、生活窘迫。提示：勤奋好学、率直坦诚、追求真理和自由、大胆反抗柔石形象：硬气而有点迂，好学而有孝心1、猜测名字来源+评论（硬气、有点迂）2、创办朝华社，虽倒闭，但相信人们是好的。3、与女性同乡或朋友走路时保持三四尺4、他和我走路走得近，简直是扶住我。5、决定改变作品内容和形式，认真从新学起来6、狱中写信，心情未变，更加努力学习德文7、关心母亲任务二：品读作者如何运用富有个性的语言表达情感1、“当时上海的报章都不敢载这件事，或者也许是不愿，或不屑载这件事，只在《文艺新闻》上有一点隐约其辞的文章。”（第2段）这句话说明对待五烈士遇害报章界有几种态度？分别是什么人的态度？说明了什么？“不敢”：内心同情革命者，想刊载以揭露反动派，但怕惹祸的胆小鬼“不愿”：不想惹是非、担风险，明哲保身的糊涂虫“不屑”：充满轻视情绪，认为革命者流血牺牲不值得一提的小爬虫2、前年的今日……，去年的今日……，今年的今日……运用了什么手法，表达了作者怎样的情感？运用排比和反复的手法。首先，两年来无论何时何地，鲁迅始终没有忘记对烈士的怀念，更没有忘记悲愤。表明了写作的缘由。其次，表达了作者的悲痛。最后，表达了作者对自我理性思考。3、“目睹许多青年的血，层层淤积起来，……世界呢”运用怎样的手法，表达了作者怎样的情感。运用比喻，“许多青年的血，层层淤积起来”形象地概括了三十年来，一切反动统治者残酷屠杀革命者的罪行。“从泥土中挖一个小孔”“延口残喘”表明斗争的艰难。“这是怎样的世界”运用反问对黑暗社会进行控诉。全句表现了作者对反动派的切齿痛恨和顽强的斗争精神。4、夜正长，路也正长。有何深意，试分析。运用象征手法，写出血的教训，使作者既看到黑暗统治如黑夜，又看到革命之路还漫长，斗争还很艰巨。革命斗争不止。5、但我知道，即使不是我，将来总会有记起他们，再说他们的时候的。……”有何深意，试分析。预言光明的来临和烈士的血不会白流，革命终将取得胜利，这是历史的必然。表现了鲁迅对革命必胜的坚定信念，表达了作者对革命烈士的热爱与敌斗争到底的精神。省略号表示还有许多话没有说完。6、文中在写柔石时，作者说有时会令我想到方孝孺。作者为什么要似有似无地提到方孝孺呢？有何用意？方孝孺，愚忠，威武不屈，柔石的迂和硬气正是和方孝孺相似。那么国民政府则和朱棣一样惨无人道。7、作者提及《说岳全传》中高僧“坐化”的典故有什么用意？秦桧以“莫须有”的罪名杀害了岳飞,柔石被害的案情是“谁也不明白”;秦桧杀了岳飞后还要捉拿与岳飞有关系的道悦,只因为道悦说了一句真话,反动派抓了柔石又要捕鲁迅,因为一个“明明白白”的印书合同。这就暗示,国民党反动派的滥杀无辜与秦桧没有什么两样。既揭露了国民党反动派滥杀无辜的罪行,也表达了作者反对“坐以待毙”,主张保存实力、坚持战斗的精神。8、作者说：“年青时读向子期《思旧赋》，很怪他为什么只有寥寥的几行，刚开头却又煞了尾。现在我懂了。”作者到底“懂得”了什么？向子期《思旧赋》纪念因不满司马昭集团统治而被杀害的好友嵇康、吕安，表明对黑暗政治现实的极大不满和对友人的深厚情谊。向秀以含蓄笔法，只字未提好友死因，只用简短笔墨曲折表现哀伤愤激之情。将自己当时的处境与心情同向子期相比，意在揭露蒋介石的反动统治与司马氏以杀夺手段建立的晋朝一样，在政治上都是极端黑暗腐朽的，人们稍有不慎，都可招来杀身之祸。因此，正直的人是没有言论自由的，在“禁锢得比罐头还严密”的统治下，确实是“无写处”的。任务三：品读作者如何运用富有个性的语言表达情感言不尽意隐约其辞言意矛盾1、白莽不喜欢“国民诗人”，都改成“民众诗人”。2、文中写柔石，两次提到，他相信人们是好的。3、但是他信里有些话是错误的，政治犯而上镣，并非从他们开始，但他向来看得官场还太高，以为文明至今，到他们才开始了严酷。4、原来如此！5、《说岳全传》中道悦和尚“坐化”。6、年青时读向子期《思旧赋》，很怪他为什么只有寥寥的几行，刚开头却又煞了尾。然而，现在我懂了。7、第四节两个省略号和最后一节的省略号。8、不敢……不愿……不屑……9、我不如忘却，不说的好罢。任务四：作品主题探究1、标题“为了忘却的记念”，为什么要“忘却”？“忘却”和“记念”在这里矛盾吗？为什么？提示：第一节开头的写作缘由。第二节为柔石写诗的缘由。第五节写下那些文字的缘由。2、文中反复提到“我的女人和孩子”，要表达什么？作者属于不敢者、不愿者，还是不屑者？是苟活者，还是真的猛士？表达对自我的反思。补充：《祝福》中的“我”是知识分子的代表，身处新旧文化交替之间，既为黎明唱赞歌，也是昨日世界的贰臣逆子，更多时候则处在黎明前的黑暗中。新旧的交替中，彷徨不知何处是归处。3、鲁迅的文章从不缺现在，很少将来（希望），却有很多过去。联系《记念刘和珍君》《祝福》《药》等作品。提示：鲁迅说，失掉了现