2023年广西壮族自治区贵港市覃塘区中考一模语文试题(学生版)

PAGE2023年春季期九年级总复习综合训练卷（一）语文（考试时间：150分钟满分：120分）一、积累（21分）有人说，乡愁是根线，这端是游子，那端是故乡；有人说，乡愁是一棵树、一座桥、一间老屋；有人说，乡愁是那熟悉亲切的乡音，是那儿时记忆中的家乡味道，还是那梦中久久萦绕的情愫……（一）乡音难改“少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。儿童相见不相识，笑问客从何处来。”这一首唐朝诗人贺知章的绝句只有二十八个字，朴实无华，毫不雕zhuó（），都是家常话，反复咀嚼，耐人寻味，既抒发了久客伤老之情，又充满久别回乡的亲切感，曾liáo（）拨多少代离乡游子的思乡情。乡音，是一个人一生的印记，伴随着我们终身，我们是树上的一片叶子，我们是江河的水，叶落归根，水流千里还是回归大海。1.阅读文段，给加点字注音，根据拼音写汉字①咀嚼（）②雕zhuó（）③liáo（）拨2.请从文段中找出两个成语，并工整规范地写到田字格中。（二）乡味难忘乡味是每个走出乡村的人无形的牵挂，小时候总会听见父亲念叨他儿时的美食：饭团、酱油拌饭、锅巴粥、自制的各种腊货……每一样都让他魂牵梦萦。或许乡味就是人心灵深处最永久的偏执，比永久还久。虽时光荏苒，虽世间各色美食融汇，乡味犹存，寤寐思服。3.解释文段中加点的词语。（1）魂牵梦萦（2）荏苒4.下面是一些和乡味有关的对联，根据对联的特点，补充完整。（只写序号）。①知鱼美②江清独有③青青竹笋④嫩黄深A：（）迎船出，白白红鱼入馔来B：长江绕郭（），好竹连山觉笋香。C：纤手搓来玉色匀，碧油煎出（）。D：山暖已无梅可折，（）蟹堪持。A：____B：____C：____D：____（三）乡情难舍5.①乡村全面振兴的大背景下，乡情陈列馆在全国各地如雨后春笋应运而生。②一些乡情陈列馆除了收藏展示功能，还在传统佳节举办包粽子等活动。③乡情陈列馆不仅能留存记忆、传承文化，还是村民的一种情感共鸣和心灵安放。④它能使外出务工游子萌发出为家乡发展振兴再创业再出力。文段中属于病句的一项是（）A.① B.② C.③ D.④（四）乡思难消6.“酒入愁肠，化作相思泪”。当空中再也望不到南飞的雁群，当梧桐树上的叶子黄了又青，诗人那不变的乡思却又如此悠悠荡荡地演奏着，一如故乡那清远的笛声，缕缕不绝。请根据下表提供信息，整理诗文，按要求填写与“乡思”相关的内容。作者题目批注诗文李白《春夜洛城闻笛》听闻笛声，客愁乡思。①___，___。范仲淹②《____》一杯“浊酒”亦无法消除浓重乡愁。一杯浊酒家万里，燕然未勒归无计。杜甫《月夜忆舍弟》清露盈盈，顿生思乡。③___，___。王湾《次北固山下》借用“鸿雁传书”的典故。④___？___。⑤_____《夜上受降城闻笛》芦笛声陡然唤醒思乡情绪。不知何处吹芦管，一夜征人尽望乡。崔颢《黄鹤楼》设问，即景生情。⑥___？___。二、阅读（39分）（一）现代文阅读Ⅰ阅读和分析下面的材料，完成问题。【材料一】①“536名学生没有一个戴眼镜，近视率连续多年全校为零。”近日，云南红河哈尼族彝族自治州屏边苗族自治县湾塘小学，因为交出一份漂亮的“视力成绩单”冲上了热搜。②一所偏远山乡小学的近视防控成绩备受关注，跟近年来日益严峻的青少年近视形势密切相关。2020年开展的全国学生近视专项调查显示，我国儿童青少年总体近视率达到52.7％，其中6岁儿童为14.3％，小学生为35.6％，初中生为71.1％，高中生为80.5％。面对越来越多的“小眼镜”，湾塘小学的预防近视举措，或许能够给我们些许启发。③调查表明，湾塘小学的主要“秘诀”包括：每天保证学生3小时户外运动、2次眼保健操、10个半小时睡眠，每堂课课间让学生在户外玩耍、不让带手机进学校，还有营养均衡的饮食和绿植环绕的校园环境等。乍一看，这些防控举措似乎并没有什么特别之处，“睡眠、运动、户外活动时间充足，减少电子产品使用”等做法，也是各地学校防控近视常用的“三板斧”。但是实际上，这些举措坚持下来并不容易。比如，户外活动每天做到坚持三小时以上，湾塘小学“要求所有孩子下课后必须出教室，哪怕是喜静不喜动的孩子，都鼓励出去走走”，这在不少地方和学校可能难以做到。④湾塘小学防控近视卓有成效，关键在于认识到了近视防控的重要性，最大限度保证学生的睡眠、运动、户外活动时间，将这些耳熟能详的预防举措真正落到了实处。7年“零”近视的“湾塘样本”，证明近视的确能做到“可防可控”，各地学校亦不妨借鉴相关经验，让校园中的“小眼镜”少些再少些。（选自“华声在线”2022年9月9日，作者：夏熊飞，有改动）【材料二】①眼睛是人体最重要的器官之一，它让我们把这个美好的世界看得清清楚楚，明明白白。你知道它是怎么工作的吗？打个比方，眼睛就像一台精密的照相机，角膜和晶状体组合成了相机的镜头，眼睛通过这个“镜头”调整焦距，从而看清远近距离不同的物体。看近处的物体时，晶状体变厚，对光的折射能力变大，近处物体射来的光会聚在视网膜上，从而看清近处物体；反之，则能看清远处的物体。②眼睛近视，主要是这个“镜头”的调焦功能失灵，不能精准地将物体的实像会聚在视网膜上。近视轻则影响正常生活、工作，重则引起视觉疾病，如视力障碍、视网膜脱落等。据调查，目前我国近视患者人数已多达6亿，其中青少年占了很大比例，视觉健康形势极为严峻。青少年近视，除了先天性遗传因素外，主要是环境因素：一是眼睛近距离使用时间长、强度大，用眼角度不合理，加重了用眼负荷；二是缺少户外活动。当今大部分青少年学习压力大，长时间看书、写作业，有的还沉迷于手机、电脑等电子产品，户外活动时间普遍不足。③大量的临床研究表明，减少用眼负荷、每天户外活动超过2小时，能减少50％的近视发生风险。物理学中衡量光照强度的单位叫做勒克司，明亮的室内环境，光照水平一般不超过500勒克司，而室外环境即便是阴天，光照水平也可以达到一万多勒克司，大晴天更可高达十几万，这是室内光线根本无法企及的。室外光照还能够刺激视网膜多巴胺的生成，而多巴胺能够延缓近视的加深。另外，户外活动时人常常会看向远方，也能帮助收缩的眼部肌肉恢复。家长、教师应引导孩子在看书学习后休息、远眺，每天进行一定时长的户外活动。（选自“超越网”2020年7月10日，有改动）【材料三】7.下面对文段中的句子使用的说明方法的判断，不正确一项是（）A.减少用眼负荷、每天户外活动超过2小时，能减少50％的近视发生风险。（列数字）B.近视轻则影响正常生活、工作，重则引起视觉疾病，如视力障碍、视网膜脱落等。（举例子）C.室外光照还能够刺激视网膜多巴胺的生成，而多巴胺能够延缓近视的加深。（作比较）D.“睡眠、运动、户外活动时间充足，减少电子产品使用”等做法，也是各地学校防控近视常用的“三板斧”。（打比方）8.下列对【材料二】内容的理解，正确的一项是（）A.把“眼睛”比作“照相机”，生动地说明了眼睛是人体最重要的器官之一。B.为保护视力，中小学生应养成良好的用眼行为习惯，参加足量的户外活动。C.如果每天减少用眼负荷，户外活动超过2小时，那么50％的人将不会发生近视。D.室外光线强并含有多巴胺，能帮助收缩的眼部肌肉恢复，有利于预防和延缓近视。9.某市医院眼科中心推荐保护视力的“20-20-20”法则，即每看20分钟电脑或手机，至少看20英尺（6米）远的物体20秒。请结合【材料二】和【材料三】的知识解释该法则的合理性。（二）古代诗歌阅读阅读下面这首宋诗，完成问题。过零丁洋文天祥辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。人生自古谁无死？留取丹心照汗青。10.下面对这首诗的理解和分析，不正确的一项是（）A.首联叙事，写作者的仕途经历和抗敌历程，突出生平的艰辛、命运的多舛。B.颔联运用比喻和对偶，将国家命运和个人经历联系在一起，述说国破家亡之痛。C.颈联运用拟人手法，借“惶恐滩”“零丁洋”两个地名表达忧愤、悲苦之情。D.尾联慷慨激昂，写出了宁死不屈的壮烈誓词，表明作者舍生取义的决心。11.班里有些同学对“人生自古谁无死？留取丹心照汗青”朗读语调把握不准，请你结合诗句表达的情感，谈谈应该以怎样的语调来朗读，并简述理由。（三）文言文阅读阅读下面的文言文，完成问题。【甲】曹刿论战①十年春，齐师伐我。公将战，曹刿请见。其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉？”刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。”乃入见。问：“何以战？”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。”对曰：“小惠未遍，民弗从也。”公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。”对曰：“小信未孚，神弗福也。”公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。”对曰：“忠之属也。可以一战。战则请从。”②公与之乘，战于长勺。公将鼓之。刿曰：“未可。”齐人三鼓。刿曰：“可矣。”齐师败绩。公将驰之。刿曰：“未可。”下视其辙，登轼而望之，曰：“可矣。”遂逐齐师。③既克，公问其故。对曰：“夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大国，难测也，惧有伏焉。吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。”【乙】宋伐郑冬十一月，襄公与楚成王战于泓。楚人未济，目夷曰：“彼众我寡，及其未济击之。”公不听。已济，未陈，又曰：“可击。”公曰：“待其已陈。”陈成，宋人击之，宋师大败，襄公伤股，国人皆怨公，公曰：“君子不困人于厄，不鼓不成列。”子鱼曰：“兵以胜为功，何常言与？必如公言，即奴事之尔，又何战为？”（节选自《古文选读》）12.下面句子中加点词意思不同的一项是（）A.又何间焉又间令吴广之次所旁丛祠中（《陈涉世家》）B.齐师伐我宋师大败C.公将鼓之不鼓不成列D.肉食者鄙先帝不以臣卑鄙（《出师表》）13.下面对【甲】文理解分析有误的一项是（）A.文章有两条线索：事件发展的线索（迎战—备战—胜战—评战）和人物活动的线索（请见—论战—参战—释疑）。B.第2段写了鲁庄公不察战情，急躁冒进，而曹刿则胸有成竹，指挥若定，前者的“鄙”与后者的“远谋”形成鲜明对比。C.第3段曹刿论述了取胜之道：一是强调蓄养士气的重要性，二是要看准战机，再做行动，谨慎判断，谨防埋伏。D.文章内容前后照应，如“肉食者鄙”与“公将鼓之”“公将驰之”“公问其故”等相照应，表明鲁庄公是一个昏君。14.将文中画横线的句子翻译成现代汉语。（1）牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。（2）襄公伤股，国人皆怨公。15.【甲】文第②段中曹刿在战场上的指挥用语简短明确，请分析其精彩之处。16.【乙】文中宋襄公的表现可以用【甲】文的那句话来评论？请简要分析。（四）现代文阅读Ⅱ阅读下面的文字，完成问题。竹笋印象①春日，天空中淅淅沥沥地洒下雨丝，竹笋悄悄地从土里冒出了头。②在黑暗中积累了一季的力量，竹笋用根握紧了大地的脉动。正所谓厚积而薄发，当春雨洒落，浑身充满力量的竹笋便猛地抬头，以坚韧不拔的毅力捅破大地，一跃而上。或许从蚂蚁的视角来看，那就如一座座巍峨的金字塔拔地而起，直入云霄。③高中时一位同学很喜欢竹笋，不仅在课桌、墙边贴满了竹笋的卡通照片，还在荣誉墙的格言上写道：“像竹笋一样，一鸣惊人”。他也是这么做的。④在高一，他算是班里的“拖油瓶”，时常挂在成绩单的最后一名。那应当是他生命里的冬天。他学习基础很薄弱，听课时经常掉线，但他并没有自甘堕落，和顽劣者沆瀣一气，而是如咬定青山不放松的竹子一般，牢牢地坐在自己的座位上。无论我什么时候看他，他都在低头刷题。终于，在高二摸底考的时候，他冲入了班里的前二十；在高三，更是直接迈入了年级前十，那时候，他已经从一根不起眼的竹笋，长成了翠色欲滴的青竹。⑤他很喜欢吃竹笋，尤其喜欢吃竹笋炒肉，素雅和荤腥相遇，鲜味便在猛烈中有了更加悠久的余韵。诗经有言：“其蔬伊何，惟笋及蒲。”竹笋虽是幼年期的竹子，却有极佳的口感，只有亲口品尝了竹笋的滋味，才会理解陆游“味抵驼峰牛尾狸”的感叹。竹笋炒肉和酸辣土豆丝作为当年我们食堂里的常客，也成了我们青春回忆里一枚盘子大小的印章。想来，竹笋确实很像那时候的我们，青涩而又灰头土脸，未来的光芒都还在体内深藏，我们自以为的伶俐，在如今看来也是如此笨拙而又天真淳朴。⑥“嘴尖皮厚腹中空”，竹笋着实其貌不扬。母亲时常对我开玩笑说：“你以后要像竹笋一样，做事有冲劲，但又不招摇。”她说，不能像花花草草那样，个子长不高，心思全都放在花香上了。看看竹笋，不妖不艳，踏踏实实，长大后还十分虚心。所以才能冠名“竹林七贤”，为历代隐者所钟爱。当然，还要有足够厚的脸皮。每次下雨后，竹笋就一个赶着一个地冒了出来——它们只会把谦逊留给大地和阳光，却绝不会把生存的机会拱手让人。早一点破土，多长高一点，就能吸收到更多雨露。⑦母亲说她以前因为害羞，错失了某次上台的机会，单位领导因此便没能发现她这匹“千里马”。她一想起这件事就会皱起眉，经常对我念叨：“不管心里多么不好意思，也要像竹笋那样，该出手时就出手。”不知道竹笋听到母亲的评价会是如何表情？或许在那满是泥泞的外皮下，也有一张因害羞、紧张而红扑扑的脸吧。⑧我最喜欢的，却是看父亲挖竹笋。⑨长时间生活在高楼上，我和竹林之间早已经没有了默契，在竹林里走来走去也发现不了被泥土抱在怀里的竹笋。而父亲不一样，在乡野中土生土长的他，目光一扫，便能找到笋的痕迹，锄头一刨，就把竹笋挖了出来。在我看来，这简直就是无中生有的魔术。所以每次和父亲上山，都像是一场邂逅惊喜的旅程。我虽然只是一个旁观者，也能分到一点竹林的恩泽——当母亲用山泉水把父亲挖到的竹笋做成汤，我一口口地饮，似乎又和自然达成了默契。⑩因为这时，春天好像也从我体内，破土而出了。（选自《羊城晚报》，文/仇士鹏，有删改）17.根据选文内容，补全下面内容。段落竹笋生命的阶段外形品质②刚出土如巍峨的金字塔A____③~⑤幼年B____无比笨拙，天真淳朴⑥~⑦C____不妖不艳虚心，谦逊18.请根据括号里提示，赏析下面两个句子。（1）正所谓厚积而薄发，当春雨洒落，浑身充满力量的竹笋便猛地抬头，以坚韧不拔的毅力捅破大地，一跃而上。（从词语运用的角度）（2）每次下雨后，竹笋就一个赶着一个地冒了出来——它们只会把谦逊留给大地和阳光，却绝不会把生存的机会拱手让人。（从修辞的角度）19.选文结尾段在结构和内容上分别有什么作用？20.“形散神不散”是散文的重要特点。所谓“形散”，一指散文的取材十分广泛，不受时间和空间的限制；二指它的表现方法不拘一格，表达自由；三指结构多变，成篇比较自由。所谓“神不散”，主要是说其要表述的中心思想明确而集中。请从取材的角度分析选文是如何体现“形散神不散”的特点的。三、综合（10分）21.班级拟开展“聚焦成长·经典研读”分享会，请你参与。（1）展成果。在分享会上，你将分享你对外国小说《简·爱》的研读成果。请结合相关情节谈谈主人公成长过程中表现的“反抗精神”。（2）谈策略。你的同桌分享了阅读卡，请你来帮助他补充完整。名著阅读策略具体实施例子探究结果《艾青诗选》关注意象关注艾青诗歌中常见的意象。20世纪30年代艾青诗歌主要意象是：“土地”和①“______”表达诗人对光明的追求，对民族、国家深沉的爱。《西游记》关注人物关注同一人物在不同篇章（故事）中的变化、成长。孙悟空在第14回杀六贼后，被唐僧抱怨时，立即纵云离开。而在第27