高考写作指导列写分论点课件36张

高考作文要列写分论点写好议论文的分论点

什么是分论点

论证某一方面观点，某一事理，从不同角度，不同侧面，不同层次展开，这每一层、每一面，就是一个分论点。拟分论点的总的要求分论点一般放在每一段的开头。一篇议论文至少要有两个分论点，最好三到四个。分论点的语言要精练，一般控制在15字。分论点句子的结构要一致，使中间几段构成排比或准排比段。分论点的表述要尽量紧扣话题的关键字眼，以保证每一段都扣题。建议：选择最切题、自己最有把握写好的结构和分论点组合。一、并列分解法：从不同的侧面横向展开，分解中心论点。是什么，主要是回答类别和性质方面的问题，可以简称为“类”。例：阅读是一种孤独⑴阅读是一种环境上的孤独。⑵阅读是一种心理上的孤独。⑶阅读是一种精神上的孤独。1、并列分解“是什么”

话题“阅读”

①阅读，是沟通心灵世界的纽带；②阅读，是打开记忆之门的钥匙；③阅读，是通向未知天地的阶梯。附：北京高考满分作文《说安》的分论点论点：安于平凡的人却是拥有大智慧的人。安于平凡，是低调中的进取。古有陶渊明不为五斗米折腰，只守茅屋八九间，采菊植桑，安于平凡；又有王维不喜官场黑暗，只求空山鸟语，日冷青松，安于平凡；更有苏东坡足踏芒鞋，仗策山中，安于平凡。他们不是避世，也不是甘于平庸，是另一种意义的伟大，是加一番精彩的人生历练。安于平凡，是不求功利，心境平和。学界泰斗季羡林独守一片清荷，淡泊名利之心，安于平凡。他不求名利，不争是非，一心做好工作来回报国家。他最爱荷花的那分高洁与平和，以清荷自比，道出了人生哲学。安于平凡，可以告诉我们怎么自省，怎样平衡得失。2、并列分解“为什么”为什么，主要是回答原因和目的方面的问题，可以简称为“因”。就是把中心论点作为结论去追溯这个结论产生的条件和原因。⑴世界千变万化，事物是复杂的，因此答案是丰富多彩的。⑵人们看问题的方法、角度不同，因此答案是丰富多彩的。⑶评判事物的标准不同，因此答案是丰富多彩的。例1：答案是丰富多彩的：1、勤劳，可以有所获，免饥寒也。(创财)

2、勤劳，可以有所劳，延寿考也。(健体)

3、勤劳，可以有所事，远淫邪也。(修身)例2《勤有三益》中心论点：为人当勤劳3、法－－怎么样、怎么办，主要是回答方法和途径方面的问题，可以简称为“法”。例：爱，用心来传递中心论点：爱，需要我们用心来传递分论点一：请露出笑容，把心澄净清澈，用真诚传递爱的心志。分论点二：请道声礼让，把心放宽飞翔，用宽容传递爱的感情。分论点三：请伸出双手，把心焙烘加热，用帮助传递爱的信号。巩固练习：请分别用“类”“因”“法”三种思路列写分论点。论点：学会赞美别人“类”的思路：中心论点：学会赞美别人（1）赞美别人，是一种真的行为。（2）赞美别人，是一种善的行为。（3）赞美别人，是一种美的行为。或：（1）赞美别人，是一种真诚的表现。（2）赞美别人，是一种善良的表现。（3）赞美别人，是一种美德的体现。“因”的思路：中心论点：学会赞美别人（1）赞美别人，能够体现自己虚怀若谷的作风。（对己）（2）赞美别人，能够让别人感受到春天般的温暖。（对人）（3）赞美别人，能够促进双方的精诚合作，取得双赢。（双方）“法”的思路：中心论点：学会赞美别人（1）学会赞美别人，要求自己有坦荡的胸怀。（对己）（2）学会赞美别人，要努力发掘别人身上的闪光点。（对人）（3）学会赞美别人，要互帮互学，取长补短，共同提高。（双方）并列式提炼分论点：

二、分论点的设置一定要围绕中心论点展开，不要偏离论述的中心，不要偷换论点，转移论题。三、分论点的设置不能重复交叉，不能出现逻辑上的混乱。四、分论点要力求句式相同，字数相等。一、并列分解法有三种思路：类（是/是一种）、因（因为/因此/可以/能够）、法（要/需要/要求/应该/要有/请/用）。二、递进分解法：1、按议论步骤递进

议论文一般是按“是什么，为什么，怎么样”的步骤来写作，环环相扣，逐步解决议论文的三个问题，这就是按议论步骤进行递进。

例：“做人要有风度”①风度是一种美德，一种臻于完善的气质和风采（“是什么”）；②有了风度，能受到别人的敬重，有利于和睦相处（“为什么”）；③要有风度，须加强道德修养，摒弃粗俗言行（“怎么样”）。2、按论点内涵递进

论点内涵本身呈递进关系，主要表现在对事物的理解程度上。我们可以由浅入深，层层推进，最后深刻揭示出事物的本质。例1：“问”

①好问，是问的基础；②敢问，是问的发展；③会问，是问的目的。例2：“忍”

①为个人私利而忍，是小忍；②为集体或团队利益而忍，是中忍；③为国家或民族利益而忍，是大忍。三、辩证分解法（包括对照式）依据辩证思维的法则，用一分为二的观点来看待事物，采用多角度、多侧面的方法，由点到面、由正到反、由主到次地提炼分论点。

例1：“评价自己”

①过高地评价自己，就会不思努力，停滞不前；③准确地评价自己，就会不断努力，不断前进。②过低的评价自己，就会瞻前顾后，畏首畏尾；练习：用辩证的思路列写分论点。

“说忍”

①能忍善忍是一种大度、一种坚强；（勾践韩信）②一味地忍过度地忍却是一种怯懦；（陈独秀清政府）③忍要适度，要有原则。（冼星海徐悲鸿吉鸿昌孙天帅）议论文如何列写分论点

一、并列分解

1、并列分解“是什么”

2、并列分解“为什么”

3、并列分解“怎么样”

二、递进分解1、按议论步骤递进（类－因－法）2、按论点内涵递进（始－终，小－大，先－后）

三、辩证分解（点面，正反，主次）总结阅读下面的文字，根据要求作文。

纪录片《深蓝》，详尽地展示了企鹅登陆的过程。

在将要上岸时，企鹅猛地低头，从海面扎入海中，拼力沉潜。潜得越深，海水所产生的浮力越大，企鹅一直潜到适当的深度，再摆动双足，迅猛向上，犹如离弦之箭蹿出水面，腾空而起，落于陆地之上，画出一道完美的弧线。

这种沉潜为了蓄势，看似笨拙，却富有成效。

人生何尝不是如此？企鹅的沉潜原则一定能给你一些启示。

请根据你对这则文字的感悟，写出议论文的中心论点和分论点。

沉潜是为了爆发

1）沉潜是为了下一次还能够爆发。

2）沉潜是为了下一次有力的爆发。

3）沉潜是为了掩藏自己的爆发行为。

但分论点交叉重复，杂乱无章。

采用并列分解法，沉潜具有强大力量

1）搞学术，沉潜是一种让人喟叹的气势。2）搞学术研究的人尤其需要注意沉潜。视野欠开阔，缺乏代表性。

美丽的弧线来自沉潜

1）沉潜之后的弧线，是最完美的弧线。2）沉潜之后的弧线，是最具魅力的弧线3）沉潜之后的弧线，是创造奇迹的弧线。

分论点的重心偏离沉潜，为成功蓄势

1)沉潜能够增强我们的信心；2)沉潜能够历练我们的意志；3)沉潜能够积聚我们的实力。并列分解“为什么”

为人生沉潜蓄势

1)为人生沉潜蓄势，要有足够的勇气；2)为人生沉潜蓄势，要有坚强的信念；3)为人生沉潜蓄势，要有恒久的耐心。并列分解“怎么样”沉潜与成功（满分作文）

昙花用一年的默默酝酿，才换来一夜的风姿绰约；蝉虫用四年的地下修练，才换来一个月的放声高歌；企鹅用竭尽全力的沉潜，才换来迅猛的腾空而起……自然现象向我们透示着一个哲理：沉潜是绚烂前的孕育，沉潜是高亢前的积聚，沉潜是腾飞前的蓄势。

从自然现象入手，阐释沉潜的意义在被动不利的形势下，采用沉潜的策略，往往能化被动为主动，变不利为有利，从而获取成功。从古到今，小到个人，大到国家，无数的事实都为这条哲理作出了令人信服的诠释。

过渡段

沉潜能使人反败为胜。公元前496年的吴越之战，越国败北，勾践请降。吴王夫差以越王质吴为条件，许降撤兵。勾践一如夫差手下忠实的臣子，听凭夫差呼于车前马后。甚至在夫差犯病时，勾践竟愿亲尝夫差粪便，以配合太医用药。三年，夫差被勾践的“忠诚”感动，如勾践所愿，他终于再次回到了越国。于是，他卧薪尝胆，整顿国政；招贤纳士，励精图治；发展生产，安富救贫，使越国逐渐走向强盛。十年后，终于像企鹅一样“潜到适当的深度”，公元前475年，越国攻吴，吴国败北，夫差自刎。

沉潜能使人优秀卓越。康多莉扎•赖斯，这个名字让无数人艳羡而又嫉妒。是的，一个黑皮肤的女人凭什么登上美利坚合众国国务卿的宝座？她出生在种族歧视最严重的伯明翰，但她没有选择屈服，也没有选择武力抗争，而是选择了像企鹅一样沉潜。严酷的种族歧视让她相信这样一条严峻的真理：黑人的孩子只有做得比白人孩子优秀两倍，他们才能平等；优秀三倍，才能超过对方。于是多年之后，她凭借全面优秀的素质、丰富的知识和卓越的能力青云直上，画出“一道完美的”人生“弧线”。

沉潜能使国家走向复兴。当年，邓小平同志根据复杂的国际形势，根据中国处于社会主义初级阶段这一现实和面临的任务，高瞻远瞩，提出了“韬光养晦，有所作为”的国家发展战略，终使中国经济走向了高速发展的快车道。倘若我们当初不是像企鹅一样奋力沉潜，能取得今天如此辉煌的成就吗？沉潜能使人反败为胜。沉潜能使人优秀卓越。沉潜能使国家走向复兴。三个分论点三个分论点从个人到国家，角度合理，论据确凿，论证严谨透彻，具有