《归去来兮辞》综合复习卷(附详细答卷)

《归去耒金蒿》除合复习答基（附试卷）

（一、课内知识检测。二、考题链接。三拓展练习：（一）《归去来兮辞序》，

（二）《五柳先生》，（三）《陶渊明不为五斗米折腰》，（四）《归田赋》，（五）《陶

弘景传》等阅读理解。四、《归去来兮辞》的理解性默写23题。课外古诗文均有

详细译文。答卷的课内知识检测第10-13题，及二考题链接放在答卷最后）

一、课内知识检测

1.辞是战国后期诗人屈原在楚地民歌的基础上创造出来的一种新诗体,也称塞

往。

2.陶渊明，潺阳柴桑（今江西九江西南）人，字云亮，一说名潜,字渊明,自号

五柳先生,后世称靖节先生。曾任职祭酒、参军、彭泽县令，故又称“陶彭

逢”。东晋诗人,他是我国文学史上第一位田园诗人。

3.陶渊明的代表作（填体裁）：量《归园田居》《桃花源诗》，敬文《桃花源记》

《五柳先生传》，拄《归去来兮辞》等作品。

4.《归去来兮辞》是陶渊明鳗宣史J逢之际与上流社会公开决裂的政治宣言。文章

以绝大篇幅写了他脱离官场的无限喜悦,想象归隐田园的无限乐趣,表现了作者

对大自然和僧居生活的向往和热爱。

5.本文的叙事线索：辞官——归途——抵家——室内生活——涉园——外出——

纵情山水——如何度过余生。抒情线索：自责自悔——自安自乐——乐天安命。

6.写出下列带点的词在句中的意思。

①归去枣兮（助词，无实意）②曷不专心任去留（顺从，委托）

③悟已往之不速（劝止）④舟摇摇以轻空（飞扬）

⑤事容膝之易色（觉察；使…安适）⑥感吾生之勺休（行将，将要）

⑦乃瞻传宇（简陋的房子）⑧善万物之得时（欢喜，羡慕）

⑨倚南窗以寄供（傲世）⑩眄庭柯以性颜（使...愉快）

（11畔晨光之熹微（遗憾）（12）唧卷化以归尽（姑且，暂且；趁着，顺应）

7.把下列句子译成现代汉语

①既自以心为形役，奚惆怅而独悲？

既然自己让心神被形体役使，为什么还悲愁失意？（留意：心-意愿；形-形体。

身体；役-奴役；奚-为什么：被动句一为）

②世与我而相违，复驾言兮焉求？

世事与我所想的相违背，还能努力探求什么呢？（留意：驾一驾车出游去追求

想要的东西；言-助词；宾前一焉求）

③胡为遑遑欲何之？富贵非吾愿，帝乡不可期。

我为什么心神不定，还想到哪里去呢？富贵不是我之所求，升入仙界也不能企及

（留意：之一到・••去：期一希望，企及；两个宾前一胡为，何之；判断句一非）

8.陶潜辞官归田的原因是什么？（用文中话答）从中可看出他当时的心境如何？

“田园将芜”“心为形役”“已往不谏，来者可追”“迷途未远，今是昨非

田园将芜一一自责；已往不谏，来者可追一自悔；迷途未远，今是昨非一自觉、

自醒。

9.“归去来兮”在文中出现多次，有什么作用？

以“归去来兮”为题，并在文中反复重申，表现了作者对黑暗官场的厌恶与鄙

视，饱含了对田园生活的留念和向往。同时，语言的反复也使得文章感情充沛而

强烈，显示了作者归隐的决心。

三'拓展练习

（一）阅读下列文章，完成练习题。

《归去来兮辞》序

余家贫，耕植不足以自给。幼稚般室，瓶无储粟，生生所货，未见其术。亲

故多劝余为长吏，脱然有怀，求之摩途。饯有四方之事，诸侯以惠爱为德，家

叔以余贫苦，遂见用为小邑。于时风波未静，心惮远役，彭泽去家百里，公田之

利），足以为酒，故便求之。及少日，眷然有归欤之情。何则？质性自然，非矫

后所得。饥冻虽切，违己交病。尝从人事，皆口腹自役。于是怅然俅僻，深愧平

生之志。犹望一移，当敛裳宵逝。号程氏妹丧于武昌，情在骏奔，自免去职。仲

秋至冬，在官八十余。因事顺心，命篇曰《归去来兮》。乙巳岁十一月也。

我家贫穷，种田不能够自给。孩子很多,米缸里没有存粮，维持生活所需的

费用,没有办法解决。亲友大都劝我去做官,我心里也有这个念头，可是求官逡

直门路。恰逢有奉使外出的官员,地方大吏以爱惜人才为美德，叔父也因为我家

境贫苦（替我设法），我就挺委任到小县做官。那时社会上动荡不安，心里惧怕

到远地当官。彭泽县整家一百里，公田收获的粮食，足够造酒饮用，所以就请求

去那里。等到过了一些日子，便产生了留恋故园的怀乡感情。那是为什么？本性

任其自然，这是勉强不得的:饥寒虽然来得急迫，但是违背本意去做官，身心都

感痛苦。过去为官做事，都是为了吃饭而役使自己。于是惆怅感慨,深深有愧于

平生的志愿。只再等上一生，便收拾行装连夜离去。不久,嫁到程家的妹妹在武

昌去世，去吊丧的心情像骏马奔驰一样急迫，自己请求免去官职。自立秋第二个

月到冬天，在职共80多天。因辞官而顺遂了心愿,写了一篇文章，题目叫《归

去来兮》。这时候正是乙巳年（晋安帝义熙元年）十一月。

注①四方之事：指陶渊明接受建威将军刘敬宣的命令出使的事。四方，意为到各处去。②归

欤，《论语》有“子在陈曰：'归欤归欤的话，表怀乡之情。③骏奔，《诗经•周颂》“清

庙”篇有“骏奔走化庙”的话即去祭祀。

1.写出下列带点词在在文意思。

①求之摩途（无，没有）②号程氏妹丧于武昌（不久）

2.为下列句中带点词选择释义正确的一项。

①“然有怀（C_）A.逃脱B.也许，或许C.如果，倘若D.轻慢，梳略

②非堡后所得（。）A.举起B.纠正C.假传命令D.勉强去做

3.仲秋是指（C）

A、农历六月B农历七月C、农历八月D、农历九月

4.简要说明作者辞官归隐原因（用自己的话表述）其中最重要是哪一条？

①“质性自然，非矫厉所得”。自己本性崇尚自然，不会勉强去做自我不想做的

事。②“饥冻虽切，违己交病忍饥受冻虽然迫切,但违背自我性情会身心都感

痛苦，那比饥冻更难以忍受。③“程氏妹丧于武昌“，需要去奔丧。

第一条是根本的。即：自己的本性使然，“性本爱丘山”，崇尚自然随意，任性随

情，做官是“深愧平生之志”，实在有违自我性情与志趣，所以才最终弃官归隐-

一序揭示作者写作的原因。“质性自然”是陶渊明归隐的主要原因，而“妹妹的

死亡”则只是一根导火索。序也交代了作者的心境，“因事顺心

5.简要分析这篇小序的作用。

叙述了作者家贫出仕和弃官归田的经过，交代了写作的原由。（序揭示作者写作

的原因，“质性自然”是陶渊明归隐的主要原因，而“妹妹的死亡”则只是一根

导火索。序也交代了作者的心境，''因事顺心”）

6.下列句子在文中的意思理解错误的一项是（D“犹望一稔”意思是“只再

等上一年”）

A.及少日，眷然有归与之情一等到过一些日子，便产生留恋故园的怀乡感情。

B.质性自然，非矫厉所得一本性任其自然，这是勉强不得的。

C.饥冻虽切，违己交病一饥寒虽急迫，但违背本意去做官身心都感到痛苦。

D.犹望一稔，当敛裳宵逝一就盼望遇上丰年，便辞官归乡。

（二）阅读下列文章，完成练习题。

五柳先生传陶渊明

①先生，不知何仔人也，亦不详其姓字；宅边有五柳树，，以为号焉。闲静

少言，不慕荣利。好读书，不求甚解；每有会意，便欣然忘食。性隋酒,家贫，

不能常得，亲月知其如此，吸置酒而招之。道饮辄尽，期在必醉。即醉而退，曾

不吝情去留。环堵萧然，不蔽风日；短褐穿结，簟瓢屡空，晏如也！常著文章自

娱，颇示己志。忘怀得失，以此自孥。

五柳先生，不知道是什么地方的人,也不清楚他的姓名。因为住宅旁边有五

棵柳树，于是把这个作为他的号了。他安安静静，很少说话，也不羡慕荣华利

禄。他喜欢读书，不在一字一句的解释上过分深究；每当对书中的内容有所领会

的时候，就会高兴得连饭也忘了吃。他生性特别爱好喝酒,家里穷经常没有酒

喝。亲戚理支知道他这种境况，有时摆了酒席叫他去喝。他到了喝酒跑喝个尽

兴，希望一定喝醉:喝醉之后就回家,谴毫不留情地说走就走。简陋的居室里

空空荡荡，遮挡不住严寒和烈日，粗布短衣上打满了补丁，盛版的篮子和饮水的

水瓢里经常是空的，可是他还是安然自得的样子。常常写文章来自娱自乐，也稍

微透露出他的志趣。他从不把得失放在心上，从此受经自己的一生

②赞曰：“黔娄之妻有言：，不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵。’其言兹若人

之传乎？衔觞赋诗，以乐其志，无怀氏之民欤？葛天氏之民欤？”

有人称赞说：“黔娄的妻子曾经说过‘不为贫贱而忧愁，不热衷于发财做官.'

这话大概说的是五柳先生这一类的人吧?一边喝酒一边作诗，因为自己抱定的志

向而感到无比的快乐。不知道他是无怀氏时代的人呢？还是葛天氏时代的人呢？

注①许：处所。②不求甚解：读书不作过分深究。③环堵萧然：简陋的居室里空空荡荡。

环堵，周围都是土墙，形容居室简陋。萧然，空寂。④短褐，用粗麻布做成的短上衣。穿

结，指衣服上有洞和补丁。⑤黔娄：战国时齐国的隐士。⑥傍：辈，同类。⑦.无怀氏：跟下

文的“葛天氏”都是传说中的上古帝王。据说在那个时代，人民生活安乐，恬淡自足，社会

风气醇厚朴实。

1.解释下面句子中指定的词语。

①环堵善台（冷冷清清的样子）②短褐等竺（衣服上有洞和补丁）

③期在必醉（期望）④其言兹若人之住乎（辈、同类）

2.出自本文的一个成语是：不求甚解。它在文中的原义是：读书重在领会要旨，

不过分在一字一句上下功夫。现在我们常用意义：读书学习不求认真理解（或不

深入实际了解情况）

3.“赘”语中与传文中“不慕荣利”相照应的句子是：不汲汲于富贵。

4.文章结尾提到“无怀氏之民”“葛天氏之民”表达了作者怎样的愿望？

希望人类社会返璞归真，人们过上淳朴无争、怡然自乐的生活。

（《五柳先生传》中的“无怀氏之民”“葛天氏之民”，《桃花源记》中的“阡陌交

通，鸡犬相闻”“黄发垂髯并怡然自乐”，《归去来兮辞》中的“实迷途其未远，

觉今是而昨非”，所有这些语句全都寄托着他的政治理想——他希望出现一个没

有剥削和压迫、人人能从事和平劳动的社会。）

5.文中那些语句表现了五柳先生性格、志趣和生活？

性格：“闲静少言，不慕荣利”点出了五柳先生的隐者心境。

志趣：①读书，“好读书，不求甚解”，表现了读书中得到精神愉悦的五柳先生

②饮酒，''性嗜酒”、“期在必醉”展示了率真放达的五柳先生。③写文章，“常著

文章自娱”“忘怀得失”描述了自得其乐、淡泊名利的五柳先生。

生活：“环堵萧然，不蔽风日；短褐穿结，簟瓢屡空，晏如也！”描绘了一个安贫

乐道的五柳先生。

6.文章刻画了怎样的人物形象？

文章通过叙写了五柳先生读书造意，醉酒陶情，著文娱志，把一个虽处于贫困之

中却悠闲自适的隐土形象活灵活现地刻画出来，塑造了一位坚守节操、不随流

俗、安贫乐道、洒脱随性的人物形象，赞美了他安贫乐道的精神。

7.根据文中提供的信息，以小传的形式向人简介五柳先生（含生活状况、性格特

点、志向情趣等方面）。

五柳先生因住宅旁有五棵柳树而得号为“五柳他家境贫寒，不慕名利，安贫

乐道，为人闲静少语，一生喜欢读书和喝酒，常写文章自娱自乐。

8.你是否喜欢五柳先生？理由是什么？

喜欢。因为五柳先生是一个率真自然，安贫乐道，不慕荣利的人。

或不喜欢。虽然五柳先生对当时混乱、丑恶的现实有清醒的认识，但他却选择

了避，借酒消愁，安于现状。

9.下列说法有误的一项（L“赞”是历史传记的一种体式，常缀于传文之未

对传记作品的正文做进一步的补充和阐发。“赞”中一些话与前文照应，在内容

上是对五柳先生精神品质的高度概括和赞扬，在结构上也使得文章更加严谨）

A.本文是陶渊明托名五柳先生写的，五柳先生的形象是陶渊明的自画像。

B.本文是从性格、生活、志趣等三个方面来刻画五柳先生的形像的。

C.本文颂扬了五柳先生率真自然，安贫乐道，不慕荣利的精神品质。

D.文中的“赞”是传后所附的议论性文字。与正文关系不大可以删去。

（三）阅读下列文章，完成练习题。

陶渊明不为五斗米折腰

①陶渊明，又名潜，字元亮，别号五柳先生，志洁行廉，世代为官，曾祖

出于行但，尝为大司马。然父事亡，家衰。潜少冻馁，是故日来晕而啸。然志弗

仕。及取，乳二子。妻子衣食无聊潜遑遑故旧谏其仕于是盘桓征彭泽令。

••••♦•••■■

陶渊明，又名潜，字元亮，别号五柳先生，志向高洁品行正直。世代做官，

曾祖父出身于军队,尝经做大司马。然而父亲王去逝，家道衰落。陶渊明年少受

冷受饿，所以每天登高而呼喊。然而立志不做官。等到娶妻，养直两个子女。妻

子儿女吃穿没有依靠。陶渊明不安,所以老朋友劝他出来做官,于是犹豫着被征

召为彭泽令。

②是岁冬，郡守令督邮掌彭泽。感日莫，泉翳翳，以道遐而生驿舍，即令

吏唤潜迎厚。潜性傲，素鄙要贵。然不得辞，聊一馋于形。彳了将发，县吏弗申其

意，言于潜曰：“督邮之位尊于君，带能褐衣而往？见督邮必官服，束大带，不

然，失侍必罪督邮。望君串度之!”潜闻之，振，步首般视，长叹曰：“吾美以五

斗米而折腰于乡里小人！”言毕，取印，封之，附以书值掾属。落置酒酶同属。

潜把樽数行。酒酣、裁酒藜咏，作《归去来兮辞》，饮达旦，慝微登车扬策忽忽

而去，在官八十余日。

这年冬天，郡守让督邮到彭泽。接近傍晚,阳光暗淡,督邮因为路远而隹在

驿舍，就让差役叫陶渊明迎接他。陶渊明性情傲慢，平时鄙视权贵。然而不能推

辞，就想暂且被身体奴役一次。登要出发，县吏不明白他的想法,对陶渊明说：

”督邮的地位比您高，怎么能穿粗布衣去呢？会见督邮一定穿官服，系好大带，

不这样，失了礼数一定得罪督邮。望您任组考虑这件事！”陶渊明听到这话，震

惊，抬头斜看着,长叹说："我为什么为五斗米而向乡里小官弯腰呢五说完，取

出官印，把它封好，附上信也在副官那里。K即备办酒宴请同事。陶渊明举着适

枉倒了几次酒。喝酒畅快时，一边喝酒一边咏诗,作了《归去来兮辞》，饮酒到

早上，天刚亮登上车扬起鞭子很快地离去了,做了八十多天的官。

③潜隐南山，与东林寺僧源。居草宇，农时耕啰，亲植而籽；闲暇或筑杖游

壑，或厚舟而泛。自感怡然，欲善化而归尽，以此作《桃花源记》《归园田居》。

陶渊明隐居在南山，与东林寺僧侣交往。居住草屋，农事时耕田地，亲自种

植除草；空闲时拄着拐杖游山谷,有时划着船漂游。自己感到安逸的样子,想要

顺应大自然而结束一生，因此作《桃花源记》《归园田居》。

④宋文帝元嘉三年，潜家遭火。檀道济任江州刺史，策马就陶家，矫太守令

而任之。潜拒曰：“吾早孤，母病筝，丈人后尚僮愚尽其天年。且乘化之人朝为

仕也！耳不爱心尽余年!”檀别时，遗以资币、肉食。潜虽饿卧床，困拒之。明

年秋，卒，年六十三。卒前私季靖节。

宋文帝元嘉三年，陶渊明家里遭火灾。檀道济任江州刺史，赶着马到陶家，

假托太守命令任用他。陶渊明拒绝了说：“我早死了父亲，母亲病重，长辈尚且依

靠我结束他们的一生。况且没有名利欲望的人为什么做官呢!为什么不委弃欲望

享尽余生呢！”檀道济临别时，拿钱跑、肉食送给他。陶渊明鱼遇饥饿躺在床上，

坚决地拒绝他。第二年秋天就死了，终年六十三岁。死前私自取了谥号靖节。

1.写出下列带点的词在句中的意思。

①环日莫（接近）②唧一役于形（姑且）

③矫太守令而任之（假托）④望君申度之！（仔细）

2.为下列句中带点的词选择释义正确的一项。

①吾早孤，母病笃，丈人勺尚倚愚尽其天年。（」）

A.将要B.代理官职C.品行D.辈份

②熹微登车扬拿忽忽而去。（C）

A.计策，计谋B.鞭打C.竹制的马鞭D.拐杖，拄着（拐杖）

3.指出下列句中虚词“于”的词性与词义。

①曾祖出于行伍（介词，从）②吾奚以五斗米而折腰于乡里小人（介词，向）

③聊一役于形（介词，被）④言于潜日（介词，对）

⑤督邮之位尊于君（介词，比）⑥于是盘桓征彭泽令（介词，由于，在）

4.把下列句子译成现代汉语。

①然不得辞，聊一役于形。

然而陶渊明不能推辞，暂且被身体奴役一次。（留意：聊，役，被动）

②檀道济任江州刺史，策马就陶家，矫太守令而任之。

②檀道济任江州刺史，赶着马到陶渊明家，假托太守的命令而任用他。（留意：

策，就，矫）

5.为第①段划线部分断句（三处）。

妻子衣食无聊/潜遑遑/故旧谏其仕/于是盘桓征彭泽令。

6.陶渊明出来做官的原因是妻子儿女生活难以维持（用自己的话回答）。文中

表现了陶渊明的性格为高做、不畏权贵、有气节。

（四）阅读下列文章，完成练习题。

归田赋张衡1两汉）

①游都邑以永久，无阴略以佐时。徒临川以羡鱼，俟河清乎未期。感蔡子之

慷慨，从唐生以头疑。遽天道之微昧，追渔父以同嬉。想埃尘以遐逝，与世事乎

长辞。

在京都作官时间已长久，没有高明的谋略来辅佐君王。只在河旁羡慕鱼肥味

美，要等到黄河水清还不知是哪年。想到蔡泽的壮志不能如愿，要找唐举去相面

来解决疑题。确实知道天道是微妙不可捉摸，要跟随渔夫去同乐于山川。超脱那

污浊的社会远远离去,与世间的杂务长期分离。

②于是仲春令月，时和气清；原隰郁茂，百草滋荣。王雎鼓翼，鸽鹏哀■

交颈颉顽，关关嘤嘤。于焉道遛，聊以娱情。

正是美好的仲春时节，气候温和，天气晴朗。高原与低地，树木枝叶茂密，

杂草滋长。鱼鹰在水面张翼低飞,黄莺在枝头婉转歌唱。河面鸳鸯交颈，空中群

鸟飞翔，鸣声吱喳，美妙动听。在这原野的春光之中安闲自得,令我心情欢畅。

③尔乃咨吟方泽，思啸山丘。仰飞纤缴，俯钓长流。触矢而毙，贪饵吞钩。

落云间之逸禽，悬渊沉之触黯。

于是我就在大湖旁像龙一样鸣唱,在小丘上像虎一样啸吟诗。向云间射上箭

矢，往河里撒下钓丝；飞鸟被射中毙命，鱼儿因贪吃上钩，天空落下了鸿雁，水

中钓起了鱼。

④于时曜景俄景，系以望舒。极承游之至乐，虽日夕而忘觑J。感老氏之漕

诚，将回驾乎蓬庐。弹五弦之妙揖，咏周、孔之图书。挥翰墨以奋藻，砥三皇之

轨模。苟纵心于物外，安知荣辱之所如？

不多时夕阳西下,皓月升空。遁乐已经极乐，虽然夜来还不知劳苦。想到老

子的告诫,就该驾车回草庐。弹奏五弦琴美妙姬（同“旨”）,送圣贤书滋味

无穷。挥笔著文，陈述那古代圣王的法则。暂且我置身于世人之外,哪管它荣耀

与耻辱的所在？

注①都邑：指东汉京都洛阳。②蔡子：指战国时燕人蔡泽。战国是辩士，曾为秦相。③唐

生：战国时魏国相士，曾为蔡泽看相。④仲春令月：春季的第二个月，即农历二月。令：美

好。⑤原：宽阔平坦之地。隰：低湿之地。郁茂：草木繁盛。⑥王雎：鸟名。即雎鸠。鸽

鹅：鸟名。即黄鹉。颉顽：鸟上下飞。⑦纤缴：指箭。纤：细。缴：射鸟时系在箭上的丝

绳。⑧曜灵：日。俄：斜。景：同“影”。⑨系：继。望舒：神话传说中为月亮驾车的仙人，

这里代指月亮。⑩翰：毛笔。藻：辞藻。此句写其挥翰遗情。（11）轨模：法则⑫如：往，到。

以上两句说自己纵情物外，脱略形迹，不在乎荣辱得失所带来的结果。

1.写出下列加点词在句中的意思。

A.无明略以住时（匡抵）B.佚河清乎末期（等至4）

C.尔乃龙吟亨泽（大的）D.虽日夕而忘效（劳苦）

2.把文中画横线的语句译成现代汉语。

①于是仲春令月，时和气清；原隰郁茂，百草滋荣。

正是仲春二月，气候温和，天气晴朗。在野外，无论高原还是低地，树木枝叶茂

密，杂草滋长。

②苟纵心于物外，安知荣辱之所如！

只要我置身于世人之外，哪管它荣部与耻辱的所在。

3.本文实为言志，表明了作者不与世俗同流合污的高洁的志趣。但文中“挥翰墨

以奋藻，陈三皇之轨模。”一句最能透露出作者终究不会隐居避世。

4.本文在语言上很有特色，请将要回答。

①在用词和句式上：使用双声、叠韵词、叠词，四字句、六字句较多，音节和

谐悦耳。

②在修辞方法上：运用排比对偶句，语句整饬。

③在语言风格上：语言清新雅致。

5.下列对文章内容的分析，不正确的一项是（A）

A.多用典故是此赋一大特色，这些典故虽词句短内涵大，却给人以晦涩之感。

B.“交颈颉顽”“关关嘤嘤”，形象地描绘了田园山林和谐欢快、神和气清之景

C.“触矢而毙，贪饵吞钩”，既反映作者野外捕猎的悠闲之情，又含自戒之意。

D.本文虽篇章短小精悍，却准确表现了张衡在仕途遇到挫折后归隐田园之志。

6.比较《归去来兮辞》与《归田赋》，下列赏析不正确的一项是（D“意境壮

丽”应为“意境明丽清新”）

A.《归去来兮辞》按照思归、归家、归后的顺序写，《归田赋》按照思归、归田

归家顺序写。

B.《归去来兮辞》是叙述、描写、议论、抒情相结合，《归田赋》则是叙述、

描、抒情相结。

C.《归去来兮辞》中用托物言志的表现手法，《归田赋》中则借用许多典故表现

自己的思想。

D.《归去来兮辞》中意境淡远、语言较朴实自然，《归田赋》中意境壮丽、语言

较清丽雅致。

（五）阅读下文，完成练习题。

陶弘景传

①陶弘景字通明，丹阳林陵人也。幼有异操，年四五岁但以获为笔，画灰中

学书。及长，读书万余卷，一事不知，以为深耻。未弱愈，引为诸王侍读，除奉

朝请.虽在朱门，闭影不交外物，唯以披阅为务。朝仪故事，多所取焉。永明十

年，脱朝服挂神武门，上表辞禄。诏许之。

陶弘景字通明，是丹阳郡秣陵县（今江苏江宁县）人。从童年时候起，陶弘

景就有与众不同的品行和志向。四五岁时常常用芦荻作为笔,在画土灰中学习书

法。等到长大成人后,他读了一万多卷书，一件事不了解，他就以之为耻辱。三

十岁不到,便被荐举为“诸王侍读”，授予他“奉朝请”的官职。他虽然身居权

贵之门，却始终藏形匿迹，不与外界的人打交道，每天只是展卷阅读作为任务。

朝廷中有关礼仪和典章制度方面的事情，大多由他决定。永明十年，他脱下朝服

挂在神武门上，上奏章辞去官职。皇帝下诏准许了他的请求。

②于是止于句容之句曲山。恒曰：“昔汉有咸阳三茅君得道，掌此山，故谓之

茅山。”乃申山立馆，自号华阳陶隐居。遍历名山，寻访仙药。性爱山水，每经

涧谷，必坐卧其间，吟咏盘桓，不能已已。特爱松风，每闻其响，欣然为乐。谓

门人曰：“吾见朱门广厦，虽识其华乐，而无欲往之心。望高岩，瞰大泽，知此

难立止，自恒欲感之。且永明中求禄，得辄差舛；若不冬，岂得为今日之事。岂

唯身有仙相，亦缘势使之然。”

于是他德居在句容县的句曲山上。他常说：''过去汉代有咸阳三茅君，他们得

道后，来掌管此山，所以又叫它茅山。”于是他在山的中部建造了一处住宅,自

号“华阳陶隐居他游历遍访各座名山，寻求仙药。本性喜爱山水，每当经过

山涧溪谷等，他都要在那里或坐或卧，吟咏诗文，久久徘徊，激动的心情难以平

静。他特别喜爱松间风涛之声，听到松涛响，便禁不住心中欣欣然而乐。他对弟

子说道；“我见到权贵之家华屋大厦，虽然见识过华贵之欢愉，却没有向往之

心。远望高高的山，俯瞰广阔的湖，（虽然）知道这难以容身居住，但却常常想

要接近它们。而且永明年间做官时，得到的总是差错；（但）如果不是那样,

（我）怎么会能做到今天的事呢。难道只是我自身具有神仙的相貌，还是因为我

顺从趋势才变成这样的J

③弘景为人圆通谦谨，出处冥会，心如明镜，遇物便了。性好著述，尚奇

异，顾惜光景，老而弥筝。又尝造浑天象，高三尺许，地居中央，天转而地不

动，以机动之，悉与天相会。云“修道所须，非化史官是用”。

陶弘景为人诵达事理又谦虚谨慎，无论在官在隐都自然地符合他的心明白如

镜，遇到任何事都能立刻就了然于心。他生性喜好著书立说，崇尚奇特超常的事

物，爱惜自然的风光，年龄越大，其爱越迷。又曾经造了浑天仪,高三尺多，地

球仪套中间，天体球转动而地球仪不转，用机器使它转动,全部与天体球相聚。

他说“我造浑天象是修道的需要，不反是史官才用它

④沈约为东阳郡守，商其志节，累书攀之，不至。

沈约在东阳郡作郡守。由于看重他的志向和节操,多次写信邀请他（出来作

官），但他始终没有接受。

⑤武帝既早与之游，及即位后，恩礼愈笃，书问不绝，冠盖相望，屡加礼

聘。并不出，唯画作两牛，一牛散放水草之间，一牛着金笼头，有人他绳，以杖

驱之。武帝笑曰：“此人无所不作，欲学曳尾之龟，自有可致之理？”国家每有

吉凶征讨大事无不前以咨询时人谓为山中宰相。（选自《南史•隐逸下》有删改）

梁武帝原来就和他很有交情，等到登上皇位后,对他更是恩遇有加，不敷地

有书信往来，经常派特使前去探望他，还给他送礼物去。但他并不出仕,只是画

了两头牛，一头无拘无束地放养在水草之间，另一头牛戴着金笼头，有人手拿绳

子牵着，用棍棒驱赶它。梁武帝笑着说道：“这个人没有什么事情是不做的，想

要学曳尾之龟，怎么会有被我召进宫任职的道理呢。“每当国家有凶吉征讨的事

情，一定会来向他咨询。当时人们就称他建山中宰相。

1.写出下列加点词语在句中的意思。

①于是土于句容之句曲山（星优）②自恒欲巧之（接近，前往）

③老而弥写（深、甚）④以机利之（使吃……转）

2.把下列句子译成现代汉语。

①及长，读书万余卷，一事不知，以为深耻。

等到长大后，他读了一万多卷书，一件事不了解，他就以（之）为耻辱。（及、

定语后置句、省略句各1分）

②沈约为东阳郡守，高其志节，累书要之，不至。

沈约担任东阳郡守，认为他的志向和节操高尚，多次写信邀请他（出来作官），

但（他）始终没有接受。（高、累书、要各1分）

3.第⑤段画线句的句中应有两处停顿，请用“/”加以标出。

国家每有吉凶征讨大事/无不前以咨询Z时人谓为山中宰相。

4.根据文意，概括陶弘景隐居的原因。

陶弘景本性喜爱山水自然的隐居生活，质性高洁；为官之时虽才华横溢，小心谨

慎，但终不免差错，故归隐也是为免于官场之害。

5.陶弘景所画的两头牛分别有什么寓意，借此他想表达何意？

散养在水草的牛无拘无束，就像隐居在山水之间的人自由自在；套上金笼头的

牛，就像为官之人，虽身处富贵，却备受驱使。借此陶弘景欲告诉梁武帝自己宁

愿隐居山间，而不愿出仕为官。

四、《归去来兮辞》理解性名句默写

1.陶渊明《归去来兮辞》起笔二句“归去来今，田园将芜胡不归”表达出对田园

生活的向往。

2.《归去来兮辞》中回顾当初为了谋生而出仕，而今感到悲哀，自责的句子：既

自以心为形役，奚惆怅而独悲？

3.《归去来兮辞》中表达过去不可挽回，未来则可把握（对过去进行否定，对未

来抱有希望）的句子：悟已往之不谏知来者之可追。

4.《归去来兮辞》中对历史和现状的对比，否定了过去肯定了现在，有自恕自慰

之意的句子：实迷途其未远，觉今是而昨非。

5.《归去来兮辞》中写诗人问道于行人，恨晨光微弱，不见前路，表现作者归心

似箭的句子：问征夫以前路，恨晨光之熹微。

6.《归去来兮辞》中表现回家途中摆脱束缚，重返自然的欢快舒畅心情（归程的

轻松愉快，心灵得到了极大的释放）的句子：舟遥遥以轻艇，风飘飘而吹衣。

7.《归去来兮辞》中写作者辞官归家，让他激动而神往，质本洁来还洁去，菊前

松下才是他孤洁灵魂的栖所的句子：三径就荒，松菊犹存。

8.《归去来兮辞》中"乃瞻衡字，载欣载奔。僮仆欢迎，稚子候门。”几句写出

了陶渊明归家时欣喜若狂，主仆俱迎，妻子皆乐的情景，尤其“携幼入室，有酒

盈樽。”两句写妻子好似不出来迎接，但妻子比谁都盛情，准备了丰盛的酒菜，

多好的一幅天伦之乐图啊！

9.《归去来兮辞》中写诗人拄杖或游或息，时时昂首远望，畅享自然风景的句

子:策扶老以流憩，时矫首而遐观。

10.《归去来兮辞》中表现诗人自斟自酌，享受室中之乐，心情很愉快的句子

是：引壶觞以自酌，眄庭柯以怡颜。这是真正的隐士之乐，和刘禹锡《陋室铭》

中的“斯是陋室，唯吾德馨”异曲同工。

11.《归去来兮辞》中将精神上的富足、孤高与物质生活的清贫之间形成了鲜明

的对比的句子：倚南窗以寄傲，审容膝之易安。

12.《归去来兮辞》中情景交融地写作者在庭园中的散步，似已悠然与自然融为

一体，享受涉足庭园的乐趣的句子：园日涉以成趣，门虽设而常关。

13.《归去来兮辞》中以云鸟自喻，表现诗人过去做官出自无心，如今归田恰如

鸟倦飞而知还的句子：云无心以出岫，鸟倦飞而知还。

14.《归去来兮辞》中写天色已晚，作者却手抚孤松不愿离去，想借孤松以咏

怀，喻自己卓然独立的坚贞气节的句子：景翳翳以将入，抚孤松而盘桓。

15.《归去来兮辞》中形象地表现自己快然自足于隐居生活，与亲戚们愉快地谈

心，怡然自得地读书弹琴的句子：悦亲戚之情话，乐琴书以消忧。

16.《归去来兮辞》中写诗人跟乡里故人和农民的交往的句子：农人告余以春

及，将有事于西畴。

17.《归去来兮辞》中描写自然万物欣欣向荣生长的名句：木欣欣以向荣，泉涓

涓而始流。

18.《归去来兮辞》中写诗人驾车出游。表现出游方式的句子是：或命巾车，或

棹孤舟。表现游历经过的句子是：既窈窕以寻壑，亦崎岖而经丘。表现游中所见

的句子是：木欣欣以向荣，泉涓涓而始流。表现游中所感的句子：善万物之得

时，感吾生之行休。

19.《归去来兮辞》中表明人生短暂要随顺自然的人生态度（省察生命之有限，生

年无多，何不顺从心愿而行）的句子：寓形字内复几时，曷不委心任去留?

20.《归去来兮辞》中写诗人自问为什么心神不定，不知道栗到哪儿去，表现诗

人不奢求富贵与仙境的人生态度的句子：胡为乎遑遑欲何之？富贵非吾愿，帝乡

不可期。

21.《归去来兮辞》中描写作者登山临河长啸赋诗的诗句：登东皋以舒啸，临清

流而赋诗。

22.《归去来兮辞》中描写了诗人的理想人生：天好则出游，农忙则耕种，登高

则长啸，临水则赋诗的句子：怀良辰以孤往，或植校而耘籽。登东皋以舒啸，临

清流而赋诗。

23.《归去来兮辞》中表现了作者乐天安命，顺随自然的变化走到生命的尽头的

思想的句子：聊乘化以归尽，乐夫天命复奚疑！

（承接”课内知识检测部分”）

10.有人认为结尾的“聊乘化以归尽，乐夫天命复奚疑？”包含着悲观消极的思

想，请谈谈你的看法。

陶渊明既不想与世俗同流合污来取得富贵，也不指望飞临仙境来逃脱人生的苦

难，而是投身自然，保全心灵任意自得的境界，以旷达的心境和超然态度对待生

死天命。这是作者对社会现实的一种无声的反抗，是他积极人生的表现。

11.请就''云无心以出岫，鸟倦飞而知还”这一名句作简要赏析（80字以内）

这是作者在田园中所看到的自然景象。运用情景交融，寓虚于实的手法，以及拟

人、对偶的修辞。描写了天空的云气自然地从山里冒出，鸟儿飞倦了知道自己回

来的画面。抒发了作者要像的云那样自由自在，像鸟那样回家的弃绝官场、归隐

田园、追求心灵自由的情怀。作者把大自然的景物和自己的心志紧密结合起来,

富有某种哲理意味。

12.请赏析本文寓情于景，情景交融的手法

本文寓情于景，情景交融。作者不是空发感慨，而是借助景物的形象描写。

感情在景物中自然流露，赋景物以人情，以个性。如：“舟遥遥……吹衣”烘托

了一种离开困境进入坦途的欢快心情。“三径就荒，松菊犹存表明诗人对家中

松菊的关切，说明诗人志趣的高尚。特别是“云无心……抚孤松而盘桓。”形象

地反映了作者的心境。过去做官本来如云一般出于无心，如今归田恰如鸟倦而知

还，抚松盘桓，表现诗人高洁的情操。总之诗人的情性与田园自然之景构成了和

谐的统一体，使文章情景交融，充满诗情画意

13.对文意概括与分析不当的一项是（C第三段是作者想象的生活）

A.首段交待陶渊明归隐田园的真正原因——“心为形役”，这就为下文抒写弃官

归田的决心作铺垫。

B.第二段描写宁静淡泊的日常生活，温馨朴实的家乡亲情，揭示出诗人与世隔

绝、独立自足的清高和冷寂。

C.第三段描写陶渊明的田园之乐，字里行间体现出诗人躬耕陇亩的舒心惬意，

面对生机勃发的景象，欢欣鼓舞。

D.第四段抒发了诗人委心乘化、乐天安命的情志。但在诗人的感叹和接二连三

的反问中隐含着取舍难决的苦闷。

二、考题链接

一、阅读下文，完成练习题（20分）

①归去来兮，田园将芜，胡不归！既自以心为形役，奚惆怅而独悲！悟已往

之不谏，知来者之可追；实迷途其未远，觉今是而昨非。

②舟摇摇以轻艇，风飘飘而吹衣。问征夫以前路，恨晨光之熹微。乃瞻衡

宇，载欣载奔。僮仆欢迎，稚子候门。三径就荒，松菊犹存。携幼入室，有酒盈

樽。引壶觞以自酌，眄庭柯以怡颜。倚南窗以寄傲，审容膝之易安。园日涉以成

趣，门虽设而常关。策扶老以流憩，时矫首而遐观。云无心以出岫，鸟倦飞而知

还。景翳翳以将入，抚孤松而盘桓。

③归去来兮，请息交以绝游。世与我而相违，复驾言兮焉求？悦亲戚之情

话，乐琴书以消忧。农人告余以春及，将有事于西畴。或命巾车，或棹孤舟。既

窈窕以寻壑，亦崎岖而经丘。木欣欣以向荣，泉涓涓而始流。善万物之得时，感

吾生之行休。

④己矣乎！寓形宇内复几时，曷不委心任去留？胡为遑遑欲何之？富贵非吾

愿，帝乡不可期。怀良辰以孤往，或植杖而耘籽。登东皋以舒啸，临清流而赋

诗。聊乘化以归尽，乐夫天命复奚疑！

1.本文题为《归去来兮辞》,作者是陶渊明，东晋诗人，高中课本曾选录

其诗歌《饮酒》，初中课本曾选录其散文《桃花源记》。（2分）

2.解释下列加点的字（4）

①孥不归（同“何”）②有酒善樽（满_）

③三径环荒（近于）④请息耒以绝游（交往）

3.下列加点词用法含义相同的一组是（C—取消句子独立性）（2分）

A、觉今是西咋非泉涓涓西始流B、舟摇摇？轻飕农人告余必春及

C、善万物本得时知来者毛可追D、问征去以前路乐去天命复奚疑

4.翻译下面文言句子（4分）

①策扶老以流憩，时矫首而遐观

（我）拄着拐杖出去走走，随时随地休息；时时抬起头向远处望望。（留意:

策、扶老、流憩、矫、遐，及省略的主语补上）

②悦亲戚之情话，乐琴书以消忧。

（我）以跟亲人谈谈知心话感到愉悦，以弹琴读书为乐来消解忧愁。（留意：悦

一以…为悦；亲戚一内外亲属；乐一以…为乐；琴一弹琴；书一读书）

5.第②划直线的句子中“问”“恨”二字妙在何处？（2分）

“问征夫以前路”是暗自计算行程，“恨晨光之熹微”嫌天亮太迟。一问一恨，

对比鲜明，写出了作者急盼归家的心情（一个“恨”字，达出作者决意归隐，鄙

弃官场，归心似箭的强烈渴求和迫切心情）。

6.请从语言运用角度赏析“木欣欣以向荣，泉涓涓而始流。”（2分）

本句运用“欣欣”“涓涓”两个叠词，同时运用对偶的修辞手法，生动形象地写

出了草木生长、泉水潺溪的美丽春景，表达了作者对田园生活的眷恋不舍。

7.请从写作手法角度分析尾段在表情达意方面的作用（4分）

尾段段首连用两个设问句，委婉自问，引出下文的自答。回答中又以“富贵非吾

愿，帝乡不可期”反衬自己投身自然，保全心灵自由的生活理想。段尾作者运用

反问句，强调作者听其自然、乐天知命思想。

《归去耒立蒿》徐合复习录（附详细答卷）

（一、课内知识检测。二、考题链接。三拓展练习：（一）《归去来兮辞序》，

（二）《五柳先生》，（三）《陶渊明不为五斗米折腰》，（四）《归田赋》，（五）《陶

弘景传》等阅读理解。四、《归去来兮辞》的理解性默写23题。课外古诗文均有

详细译文）

一、课内知识检测

1.辞是战国后期诗人在楚地民歌的基础上创造出来的一种，也

称_____________

2.陶渊明，潺阳柴桑（今江西九江西南）人，字_亮，一说名_,字_,自

号,后世称o曾任职祭酒、参军、彭泽县令，故又称“

诗人，他是我国文学史上第一位诗人。

3.陶渊明的代表作（填体裁）：—《归园田居》《桃花源诗》，—《桃花源记》

《五柳先生传》，—《归去来兮辞》等作品。

4.《归去来兮辞》是陶渊明之际与上流社会公开决裂的政治宣言。文

章以绝大篇幅写了他的无限喜悦，想象的无限乐趣，表现了

作者对的向往和热爱。

5.本文的叙事线索：————_——室内生活——涉园——外出一

―纵情山水——如何度过余生。抒情线索：——■——：_______O

6.写出下列带点的词在句中的意思。

①归去朱兮（）②曷不委心任去留（）

③悟已往之不济（）④舟摇摇以轻毕（）

⑤审容膝之易坐（）⑥感吾生之行休（）

⑦乃瞻传宇（）⑧普万物之得时（）

⑨倚南窗以寄供（）⑩眄庭柯以性颜（）

（11）修晨光之熹微（）（12唧卷化以归尽（）

7.把下列句子译成现代汉语

①既自以心为形役，奚惆怅而独悲？

②世与我而相违，复驾言兮焉求？

③胡为遑遑欲何之？富贵非吾愿，帝乡不可期。

8.陶潜辞官归田的原因是什么？（用文中话答）从中可看出他当时的心境如何？

9.“归去来兮”在文中出现多次，有什么作用？

10.有人认为结尾的“聊乘化以归尽，乐夫天命复奚疑？”包含着悲观消极的思

想，请谈谈你的看法。

11.请就“云无心以出岫，鸟倦飞而知还”这一名句作简要赏析（80字以内）

12.请赏析本文寓情于景，情景交融的手法

13.对文意概括与分析不当的一项是（）

A.首段交待陶渊明归隐田园的真正原因——“心为形役”，这就为下文抒写弃官

归田的决心作铺垫。

B.第二段描写宁静淡泊的日常生活，温馨朴实的家乡亲情，揭示出诗人与世隔

绝、独立自足的清高和冷寂。

C.第三段描写陶渊明的田园之乐，字里行间体现出诗人躬耕陇亩的舒心惬意，

面对生机勃发的景象，欢欣鼓舞。

D.第四段抒发了诗人委心乘化、乐天安命的情志。但在诗人的感叹和接二连三

的反问中隐含着取舍难决的苦闷。

二、考题链接

一、阅读下文，完成练习题（20分）

①归去来兮，田园将芜，胡不归！既自以心为形役，奚惆怅而独悲！悟已往

之不谏，知来者之可追；实迷途其未远，觉今是而昨非。

②舟摇摇以轻艇，风飘飘而吹衣。问征夫以前路，恨晨光之熹微。乃瞻衡

宇，载欣载奔。僮仆欢迎，稚子候门。三径就荒，松菊犹存。携幼入室，有酒盈

樽。引壶觞以自酌，眄庭柯以怡颜。倚南窗以寄傲，审容膝之易安。园日涉以成

趣，门虽设而常关。策扶老以流憩，时矫首而遐观。云无心以出岫，鸟倦飞而知

还。景翳翳以将入，抚孤松而盘桓。

③归去来兮，请息交以绝游。世与我而相违，复驾言兮焉求？悦亲戚之情

话，乐琴书以消忧。农人告余以春及，将有事于西畴。或命巾车，或棹孤舟。既

窈窕以寻壑，亦崎岖而经丘。木欣欣以向荣，泉涓涓而始流。善万物之得时，感

吾生之行休。

④已矣乎！寓形宇内复几时，曷不委心任去留？胡为遑遑欲何之？富贵非吾

愿，帝乡不可期。怀良辰以孤往，或植杖而耘籽。登东皋以舒啸，临清流而赋

诗。聊乘化以归尽，乐夫天命复奚疑！

1.本文题为《》，作者是,东晋诗人，高中课本曾选录其诗

歌《》，初中课本曾选录其散文《》。（2分）

2.解释下列加点的字（4）

①岁不归（）②有酒承樽（）

③三径电荒（）④请息耒以绝游（）

3.下列加点词用法含义相同的一组是（）（2分）

A、觉今是西咋非泉涓涓西始流B、舟摇摇多轻朋农人告余斗春及

C、善万物冬得时知来者芸可追D、问征夫以前路乐夫天命复奚疑

4.翻译下面文言句子（4分）

①策扶老以流憩，时矫首而遐观

②悦亲戚之情话，乐琴书以消忧。

5.第②划直线的句子中“问”“恨”二字妙在何处？（2分）

6.请从语言运用角度赏析“木欣欣以向荣，泉涓涓而始流。”（2分）

7.请从写作手法角度分析尾段在表情达意方面的作用（4分）

三、拓展练习

（-）阅读下列文章，完成练习题。

《归去来兮辞》序

余家贫，耕植不足以自给。幼稚般室，瓶无储粟，生生所货，未见其术。亲

故多劝余为长吏，脱然有怀，求之靡途。含有四方之事，诸侯以惠爱为德，家

叔多余贫苦，遂见用为小邑。于时风波未静，心惮远役，彭泽去家百里，公田之

利），足以为酒，故便求之。及少日，眷然有归欤之情。何则？质性自然，非矫

后所得。饥冻虽切，违己交病。尝从人事，皆口腹自役。于是怅然俅僻，深愧平

生之志。犹望一移，当敛裳宵逝。号程氏妹丧于武昌，情在骏奔，自免去职。仲

秋至冬，在官八十余。因事顺心，命篇曰《归去来兮》。乙巳岁十一月也。

注①四方之事：指陶渊明接受建威将军刘敬宣的命令出使的事。四方，意为到各处去。②归

欤，《论语》有“子在陈曰：‘归欤归欤的话，表怀乡之情。③骏奔，《诗经•周颂》“清

庙”篇有“骏奔走化庙”的话即去祭祀。

1.写出下列带点词在在文意思。

①求之摩途（）②号程氏妹丧于武昌（）

2.为下列句中带点词选择释义正确的一项。

①“然有怀（）A.逃脱B.也许，或许C.如果，倘若D.轻慢，梳略

②非"后所得（）A.举起B.纠正C.假传命令D.勉强去做

3.仲秋是指（）

A、农历六月B农历七月C、农历八月D、农历九月

4.简要说明作者辞官归隐原因（用自己的话表述）其中最重要是哪一条？

5.简要分析这篇小序的作用。

6.下列句子在文中的意思理解错误的一项是（