2022年度班主任工作总结大全

2022年度班主任工作总结最新大全

年度班主任工作总结篇1

接手高三⑶班这个物理、生物混合班，从最初的战战兢兢、如履

薄冰到逐渐的把握节奏、树立自信，整个过程感觉真有些不堪回首

——摸索的过程似乎一直是那么艰难。但是在感叹艰辛的同时:自己

的收获更多。

一、基本情况

全班52人，物理生26人，生物生26人，男生39人，女生13

人。学生层次很明显，第一次模拟考600分以上2人，500分以上35

人,在400分左右的有5人，而学下达的指标为：必达重点为9人,

本科28人，工作目标为重点11人，本科38人。部分学生家庭条件

较好，家长要求不高，产生了一些不好的思想。

二、工作（措施）

一、加强对学生的思想政治工作，培育学生良好的道德品质，净

化学生的心灵，努力培育合格的高中（毕业）生。我常常利用班会课

对学生进行身心教育，帮助学生澄清思想上的模糊认识，提高学生的

思想境界，我班每次开展得很有意义，成功地开展了十多堂主题班会,

同学们乐观参加，与老师达到了和谐的师生关系，取得了很好的效果。

如：利用班会课时间播放一些录像，主要是《感动中国》和《百家讲

坛》，而《感动中国》和《百家讲坛一一于丹读论语》能有效地提高

全体同学的思想道德素质，看了《感动中国》同学们普遍深受感动,

而看了《于丹读论语》，同学们不但更深化地理解了中国传统道德体

系，还学会了更多为人处事的艺术。小品幽默而富有哲理厂谁偷走了

我们的良心?〃系列图片秀指出社会中的各种不良现象，一针见血，发

人深省，给同学留下深刻印象，（寓言（故事））一一失落的一角则让

同学们感受到人生的哲理。在学习的过程中，同学们反应热烈，收效

良好，深刻理解了社会主义荣辱观。我还充分利用课余时间和有关学

生促膝谈心，及时对学生进行针对性的教育。为此我们班获得了不少

荣誉：被评为艺术节的先进班，在日常的评比中4次被评为文明班、

3次被评为卫生先进班、3次被评为广播（体操）先进班，在各类大

型活动中表现突击，均获有不同等级奖。在期末总评中我班团支部被

评为优秀团支部，班级被评为文明班、卫生先进班、广播体操先进班，

受到全体师生的好评。

2、帮助学生强化动机，树立明确的目标。高考复习指导是高三

班级班主任工作的核心任务，面对今年大学重点停止扩招，考生人数

越来越多的形势，如何引导学生树立自信，强化学习动机，学会学习，

学习考试，成为我的工作的重中之重。我首先让学生清晰和强化自己

的升大动机，因为凡事动机越强烈，成功的欲望越强，就越能调动学

生的乐观性，从而在日常的学习中较充分的自主地发挥他们的潜力，

人的潜力是无穷尽的，我们要相信学生是能够制造奇迹的。否则，无

动机或动机太弱，势必会使学生学习缺乏内驱力，学习的状态过多的

依赖自己个体的爱好和外部环境的刺激，在学习遇到困难或某些诱惑

时，他会想，我这么辛苦图的是什么?值不值得?从而较易放弃。所以

基于以上考虑，学着一些老师的做法，在与学生作好较充分的沟通后,

要求每个学生写出升大的至少十大理由，理由越具体生动越好，同时、

我邀请上届毕业的学生回到班里，开了两节记者招待会式的班会，让

学生向他们自由发问，通过他们绘声绘色的回答，学生能够去具体地

向往自己未来的大学生活。总之，多为成功找理由，不为失败找借口。

理由写好之后，重要的就是老师引导他们为升大树立具体的目标。这

个方面需要老师耗费大量的时间和精力。首先，肯定和强化学生升大

理由，激励他的自信心和对未来的向往，要求他根据自己的具体学习

状况，为自己高考设置一个目标，其次，要求他要善于把一个大目标

分解为若干小目标，假如一个学生现在的水平是原始分430分左右,

那他的高考目标就不能仅仅定在本科B线，应该鼓舞他向本科A冲

击，还有几次模拟考，每次的目标是多少?甚至每次模拟考试的每门

课应该是保持，还是进步，或者允许暂时的回落。都必须明确，这就

叫"把大目标分解为小目标〃，最后就是要求他们把目标放在桌上，天

天督促自己。同时，成功地召开了20_年高考备考策略五个专题班

会。

3、乐观抓好潜能生的转化工作，努力使潜能生以失败者来，以

胜利者走。潜能生的教育和管理历来历来是班主任工作的难点，却又

影响班级整体教育教学质量提高的至关重要的一环。在这方面，我作

为班主任首先做到了以正确的态度对待他们，深化调查摸底，搞清他

们所以成为差生的原因，做到了因材施教，对他们处处真诚相待，时

时耐心相帮，真正做他们的知心朋友、最可信赖的朋友。及时对后进

生加强心理疏导，帮助他们消除或减轻种•种心理担忧，让他们认识

到自己的价值。

4、重视对优等生的教育。一方面，对优等生的教育应把着力点

放在动机上。优等生刻苦钻研、奋发努力的目的，绝不是做给人家看

的，而要把今天的努力与明天的成功联系起来，把个人的命运与大多

数人的共同理想联系起来。班主任的教书育人在优等生身上应当体现

得更全面、更深刻一点。另一方面，对于优等生，要用较高品位的目

标激发他们的进取精神。因为一个人的潜能是否得以充分有效的发挥,

很大程度上取决于一个人所展示的目标，由于优等生具备一般学生所

不及的能力，所以，对他们的目标要求，应适当高些。再一方面，对

优等生的培育，不应满足于对课本知识的理解，他们不是一个只会装

学问的口袋，而应当成为新知的探索者、制造者。班主任要善于激发

优等生的制造才能，使其制造力充分发挥出来。为此，我们班优生乐

观参加校外、学校以及班级的各种活动取得了一定的成绩。

5、乐观开展好各项体育活动，做好课间操、眼（保健操），保护

学生视力，增强学生的体质，提高学生的学习效率。高三的学生学习

任务比较繁重，进行适当的体育活动不仅有利于学生身体素质的提高,

而且也有利于学习效率的提高，每次活动我都亲临现场与学生一起活

动并适当予以技术性的指导，这样不仅可以防止意外事故的发生，而

且也可以加深与学生感情的沟通。并且，我班在多次公益活动中（如

慈善捐款、家委会的成立、社会会实践等）表现出色，获得学校领导、

老师的好评，在班级评比中领先。在广播比赛、艺术节中，同学激情

拼搏，场下同学呐喊助威，最终获得胜利，这充分展现了我们班的凝

聚力与生命力。

三、下一步工作重心

1、强化学生的自主意识，培育学生的自我管理能力，通俗的讲，

学生能做的让学生自己去做，班主任主要起一个督促、引导和规范的

作用。

2、强调心理素质的培育，把心理素质当作高考的第六门课，在

平时的学习和考试中给予学生具体的明确的指导。

3、与科任老师充分协调好，抓好重点学生的工作，重视各门学

科的协调进展。

最后，再次感谢大家对我本人以及高三⑶班的关怀和支持，也非

常渴望大家对我的工作提出宝贵意见。

老师最大的成就感、幸福感来源于学生，我体会着、更收获着……,

我爱我班的每一个学生。

年度班主任工作总结篇2

经过20—年一年的锻炼，我逐渐熟悉了班主任工作。在学校教

导处、政教处和班级的关怀帮助下，我圆满完成了这学期的工作。总

结起来，这学期主要开展了以下几个方面的工作。

一、完善班级管理（规章制度）

结合上学期期末的班级调查，调整或明确一些常规的管理制度,

比如考勤，值日，卫生，劳动，集会，自修，等逐一目标责任化，制

订更能让同学们接纳的违纪处罚措施，做到班级事务事事有法可依,

有章可循。

二、培训班干部

开学初，通过民主选举，竞争上岗，产生新的班干部，每半学期

改选一次。每一个部门的班干部都负责班级具体的管理工作，实行班

级学习小组向班干部负责，班干部向班长负责，班长向班主任负责的

层级管理体制。班干部结合学校政教处的工作安排，每周负责组织一

次主题班会，主题班会按计划，实施，班主任总结三环节实行，从而

有力提高学生干部的工作能力。

三、严格班级常规管理

当班级实行层级管理体制后，要不断通过各种形式的工作检查来

发现问题和解决问题。一方面，每周召开一次班干部会议，了解同学

们对班级的建议和意见;另一方面，不定时地对班级管理的各个环节

进行抽查，比如检查自修纪律，值日劳动，出勤登记，作业交缴等方

面，指导班干部对同学违纪行为开展批评与自我批评。

四、加强（（学习（方法））指导）

当学生进入高一下学期后，学习成绩有两极分化的态势。为了防

止这一现象的产生和漫延，我想了很多办法。利用主题班会，个别谈

心，书面沟通，鼓舞，激将，组织学生现身说法，收集优秀学生（阅

历）介绍等形式，从不同角度调动学生的学习乐观性，促使他们及时

将薄弱科目弥补上来。

五、讨论性学习结题验收

学生从初中到高中第一次接触讨论性学习，这是一项把课内学习

同（社会实践）相结合的学习方式。学生在上学期末已经确定了讨论

性学习的选题方向，在寒假中不少讨论性学习小组已经开展了活动,

这学期准备进行结题验收。由于指导老师所带的学习小组比较多，班

主任对这项工作的督促检查是非常必要的。

六、做好双差生的教育转化工作

差生的形成原因是多方面的。这学期我通过个别谈心，家访，查

看学生学习资料等形式，了解班上后进生的多方面信息，对每一位后

进生都设计出详细的帮扶计划。对于纪律差生，让他们明确自己哪些

方面违犯了班规校纪，然后严格执行处罚条例。

当然我们不能为了处罚学生而进行处罚，为了少让学生出现违纪

现象，在日常班干部的班级管理工作中，我就要求班干部对违纪学生

多一些事前的暗示，多一些监督，从而有效减少班级学生违纪现象;

对于成绩差生，我比较看重他们学习自信心的重塑。制造机会不断鼓

舞他们，在课余也多一份关怀，让他们感受到老师并没有因为成绩差

而放弃自己，从而激发出其内心的学习动力，学习一定会慢慢跟上来O

在多位老师的共同努力下，班上的_等同学的学习一年

来取得了不同程度的进步。

年度班主任工作总结篇3

时间又悄无声息地走过了一个月了，在此回顾四月所做的一些工

作:

一、组织管理：

1、（安全教育）：利用班会和晨会向学生进行安全教育，做到不

在教室里和走廊上追逐打闹，上下楼梯不推挤。

特别要针对四月份发生的几起校园伤害事故，教育学生早晨7点

半以后到校，下午放学时要及时回家，远离陌生人。

2、行为习惯：根据《小学生日常行为规范》的要求，结合每周

德育要点，连续一贯地培育学生良好的文明行为习惯。

3、纪律情况：每天晨读由班干部以及领读同学带领大家读书;眼

保健操时间闭上眼睛仔细做，保护自己的眼睛;广播操做到静、快、

齐，做操要到位。

4、卫生情况：值日生每天仔细打扫卫生，做到地面干净，桌椅

整齐，墙壁、走廊、讲台及卫生责任区都能保持干净、干净、无垃圾，

老师教育每位同学都要保护好环境卫生。每周都进行一次大扫除。教

育学生不带零食到学校来吃。

5、公共财产：教育学生爱惜公共财产，不在桌椅上乱刻乱画，

不在墙上乱踢。

6、文明就餐：就餐时保持宁静，不挑食、不浪费饭菜，午餐后

能将教室整理干净。

二、关注学生全面进展

1、家校联系：注重和家长的沟通，有重要通知通过家校通发给

家。让家长7点半以后再将孩子送到学校，下午放学时多次提醒家长

及时来接，共同维护校园的安全。关注后进生的进步，常常和家长沟

通孩子的学习情况。关怀每位孩子，及时将学生的不良表现反馈给家

长，与家长沟通，帮助孩子改正错误。

2、与科任老师的联系：注重与科任老师的沟通沟通，了解本班

学生各科的学习情况，协助科任老师管理好班集体，树立科任老师的

威信，让学生爱老师，敬老师。

3、个别教育：关怀热爱每位学生，教育方法因人而异，对学生

热忱、热心，班上有几个特别淘气的男生，爱动、爱说话，老师常常

与他们谈心，晓之以理，动之以情，促进学生的和睦相处，增进师生

间的感情。

三、班队活动

1、组织学生参加每周一次的升旗仪式，并提出会场纪律要求，

学生表现良好，及时肯定。

2、出好第二期以“迎世博，讲文明”为主题的（黑板报）。

3、4月14日玉树发生了地震，让学生收集地震的图片，班队课

上让学生看图片（说说）自己的感受。4月21日全国哀悼日，学校

降半旗，学生默哀，表达对逝者的哀思。

4、组织学生去军山春游，做好安全教育工作。

5、学生在校多媒体教室观看电影《虎虎生威》。

6、利用班级博客，上传学生活动的照片，优秀的（文章），给孩

子一个展示的舞台，一个沟通的平台。

暖意融融的四月已在忙忙碌碌中转瞬即逝，工作虽忙虽累，但我

却感到很充实。我知道在工作中我还有许多不足，在今后的工作中我

会继续努力，改进不足，争取做的更好。

年度班主任工作总结篇4

一、一期限来的工作情况：

1、重视和搞好班干部的发掘、扶持和培育。我首先选择一些品

学兼优、责任心乐意为同学服务的学生担任班干部，要求他们努力学

习，团结同学、以身作则，鼓舞他们要大胆工作，有要严格要求，注

意工作方法。我还定期开班干会，一方面从他们身上了解到更多班的

动态，有可以让他们总结每星期班的好、不好的方面及下星期要能力

的方向。另一方面指导他们工作方法，帮助他们提高工作能力。

2、深化了解学生，多和学生沟通。

及时了解学生的思想、学习和生活情况，以便对学生进行有针对

性的教育。

3、加强与家长的沟通。

我常常与家长取得联系，争取乐观作好合力教育工作。主要是通

过电话联系，让家长了解学生最近的学习情况等，有时邀请家长来学

校面谈或到学生家中了解情况。与家长取得了共识，学生学习、品德

上等问题的解决都收到了事半功倍。

二、（心得体会）：

班风的培育与建设班风，是本级内大多数同学情绪、言行、道德

风貌和作风等方面的共同倾向。是巩固和进展班集体的必要条件，是

班集体形成的综合标志。有良好班风的集体，首先能普遍地珍惜自己

的班集体成员的身份，使自己的言行与群体的风尚协调全都，融为一

体。要培育良好的班风，就要：

(1)培育学生对班级的归属感和团体感。我所担的班虽然在初一时

是一个纪律很差的班，但也是一个很活跃的集体，是一个很有潜能,

很团结的班级，但我相信这样的班级，不会是一个差班。我让他们对

班充满信心，自然而然，对班的归属感就上来了，也会自豪的说：我

是二⑶班的。并且在以后的日子里表达的鼓舞，要有竞争精神，跟其

他班竞赛。慢慢的，一个班就组合起来了。

⑵重视课外活动。一个班想要有凝聚力，就要利用不同的机会让

他们做全都的事情，如校运会、班会课搞活动等，让他们通过活动彼

此更合更团结。如在校运会期间，运动员与非运动员彼此合作，没有

人是置身事外的，我让他们结成(对子)，让每个运动员配一个同学，

帮他们处理事情，陪检录、拿水等一些需要，他们都能完成任务，每

个班员都为在场上的运动员打气，我真为他们而感动。

当班主任很辛苦，但也很充实，有很多钻不完的学问，同时与学

生多接触，得到很多感触，也使自己在各方面得到提高。一分耕耘,

一分收获，班主任是一个没有可闲的工作，你对班付出了多少，就有

回报的多少，而这种回报是爱的回报，是一分满足感、成就感的回报，

它比任何物质的回报还要来的珍贵。

年度班主任工作总结篇5

教育是一个互动的过程，老师只要仔细投入教学，孩子就会乐观

配合。这种过程是很开心的!这次实习令我感受颇多。一方面，我深

感知识学问浩如烟海，使得我不得不昼夜苦读;另一方面我也深深地

体会到教学相长的深刻内涵。比如在我从事教育教学活动时。在我第

一次深化课堂时，我就遇到了许多师范学校里没学过、没想过的难题。

即当自任口才出众的我绘声绘色地讲完一节课后，我问学生：“你们

听完课，印象最深的是什么?〃学生面（面相）觑，茫然无语。学生何

以如此呢?在我看来主要是由于学生没有学习的爱好。

人生总有许多的第一次，而初为人师，对于师范生的我而言却是

件极具挑战、颇具诱惑的事情。20_年2月26日，我怀着兴奋的心

情和队友来到—中学，开始了为期一学期的教育实习，实习期间的点

点滴滴、酸甜苦辣，让我体验到太阳底下最光荣事业的崇高和艰辛。

我很开心我有了这么一次实习的机会，这是我梦寐以求实现梦想

的机会，在我实现梦想后，我感觉真的是不虚此行，我学到了很多东

西。不仅仅是我叫学生，我从学生身上也找到了当年的我的影子，我

也跟他们学到了很多东西，这是我收获很大的地方。

在实习学校有关领导和指导老师的悉心指导下，我时刻牢记“为

人师表，严谨治学〃的校训，充分发挥主观能动性，把在大学课堂上

所学的理论知识和实际教学相结合，在实践中学，在学中实践，仔细

开展教学工作和班主任实习工作，认仔细真、踏踏实实、勤勤恳恳、

任劳任怨，我付出了很多，但也收获了很多。在整个实习阶段，我从

一个只会“纸上谈教〃的大学生到一个能在课堂上"讲课自如"的准老

师;从一个没有阅历的大学生到一个对平行班有一定处理能力的班主

任，这一切无不见证着我所付出的每一分耕耘所得到的收获。下面我

从几个方面对我的实习进行总结。

一、互相关怀，相互学习，团结协作，做好实习对的工作

在实习期间，除了教学实习和班主任工作，我在实习队里也尽力

尽责，与队友团结合作完成该完成的任务;与队友相互帮忙，相互听

课，互相借鉴阅历，虚心听取别人的意见和批评。这一方面巩固了我

们之间的友谊，另一方面给我的实习工作起了很大的帮助，我从不同

的队友身上学到了很多，如不同的教学风格，班主任工作技巧等等。

二、进驻学校，统筹规划，全面做好前期工作

我们于2月26日下午到达实习学校—中学，之前兴奋的心情被

眼前面临的情况冲刷得一干二净：我们5个男生同住一间房子，设备

简陋。这就是摆在我们这些养尊处优的大学生面前的第一个考验，我

们及时清醒的认识到面前的困难，排除沮丧的心情，齐心协力的安置

行李，布置房间，找来生活用品，很快我们在这样的环境中安顿下来。

刚安顿好，负责实习事宜的徐主任就召集我们开会，在会上徐主任对

我们的实习做了安排，介绍了学校的一些基本的情况，还向我们提出

了学校对我们的要求和希望，希望我们这次实习能顺利完成，每个实

习老师都能学到本领，要求我们严格要求自己，为人师表，言必行,

行必果，身正为范。这为我们的实习有条不紊的进行提供了保障。晚

上我们实习队进行了一次简单的会议，落实了队规队纪，各项实习工

作的安排和实习期间该注意的事项。有了这一切的统筹安排，我的实

习才能进行的这么顺利。

三、名师指导，虚心学习，全面提高教学水平

实习的第一、二周为见习阶段，在这个星期里，我全面熟悉初一

政治教材，仔细听指导老师的每一堂课，做好听课纪录，课后与老师

探讨，虚心求教，深化了解课堂教学的要求和过程。学习如何备课、

备学生，如何更好地将素质教育的理论与落实考纲考点的要求相结合。

第二阶段是上课，我的指导老师带的是高一两个平行班和一个实

验班，还当了高三的班主任，带了高三两个班的政治课，所以他给我

上的课很多，而且给我安排的课时间间隔比较短，不过抱着对学生负

责的态度和对自己负责的态度，我细心琢磨教材、详细写教案、做课

件，每一样都是改了又改，直到自己认为能教好的符合班级情况为止，

这样才交给指导老师审批，在指导老师的批改和建议下再做修改，并

且在上课前进行试讲。我的每一节课指导老师和另外两个实习的政治

老师都坚持听课，在课后细心帮我评课，针对我课堂上出现的缺点提

出宝贵意见，并且肯定了我的一些可取之处，让我倍受鼓舞，在课后

努力改正，提高教学水平，以确保在下一次的教学中不出现同样的错

误，在这样的努力下，我在教态、语言、板书、提问技巧、与学生互

动各方面都有了显著的提高，老师的赞赏和学生成绩的提高是对我的

教学水平充分的肯定。

四、仔细负责，勤恳他是，为人师表，乐观开展班主任工作

做班主任是辛苦的，而当一个平行班的班主任则是更辛苦的，当

我第一次到班上带早读的时候就更深刻的体验到这一点。学生素质普

遍较低，这个给管理教育带来了巨大的困难，所以一开始我就暗下决

心，一定要加倍努力，要投入比别人更多的时间和精力将我的工作做

好，辅助班主任将班级带好。每天有三个主要任务：一是看早读，每

天早上7：00到教室督促他们打扫卫生，检查仪容仪表，校牌佩戴,

督促他们仔细早读。二是在上课时间进行巡堂，检查上课情况，如有

上课不仔细听讲者，下课及时找他谈话，提出警告。三是第九节自习

课，我要到班上看班，辅导个别学生，给个别学生作思想工作。我在

一开始我就抓紧了解班级情况，管理整理他们的档案和成长袋，很快

的熟悉了学生的状况和家庭情况，这给我的工作起了很大的作用。在

这过程中，我做到（爱岗敬业），任劳任怨，不喊苦不喊累，尽责的

做好每一项工作，带领学生参加学校的各项活动。

经过不懈的努力，班级整体情况有了改善，我与学生也建立了良

好的师生关系，得到他们的信任，成为他们诉说心事的对象，我也诚

恳地倾听他们的倾诉并开导他们。

在班主任实习工作中，我学会了制定班级的班规纪律，学会了如

何调动班干部，学会了维持班级纪律，学会对学生进行个别教育，学

会写（班主任（工作计划）），学会怎样开好主题班会，学会……这一

切都是我班主任工作实习进步的真实写照。

古人云："知之者不如好知者，好知者不如乐知者。〃爱好对于一

个学生的学习来说是一个至关重要的条件。爱好是学习入门的阶梯爱

好孕育着愿望，爱好溢生动力。那么如何才能激发学生的学习爱好呢?

实习期间，在不断的成长中，我们阅历丰富了许多，教学技巧和

班级管理理念成熟了许多。三个月的实习生活已经结束了，回顾这段

时间来的一切，我们在许多方面都是崭新的，也使我们的教育实习工

作圆满结束。这次支教实习，在我们的人生经历中添加上了难以铭灭

的启示。

年度班主任工作总结篇6

又到了盘点一学期班主任工作得失的时候了。对我而言，班主任

工作的阅历如同沧海一粟，但同时又觉得自己收获颇丰。不管是处理

得当又或有失偏颇的地方，都让我累积了宝贵的阅历以备后用。下面

就本学期的班主任工作做以下回顾总结：

一、以身作则，为人师表。

班主任不仅仅是一个班级的组织者和管理者，更是一个班级的教

育者。和其他任课老师相比，班主任所担负的对学生的教育责任更重。

平时与学生相处的时间比其他老师要多得多，因此班主任的一举一动,

都将对学生产生较大的影响。俗话说："身教重于言教。〃老师的外在

行为表现对学生具有一种榜样和示范的作用，会对学生产生潜移默化

的影响，尤其是对辨别能力、自控能力较差的低班级孩子，影响尤为

突出。因此，在平时与学生相处的时时刻刻，我都严格要求自己，做

到“要学生做到的，老师先要做到"。比如，要求学生做到随捡，在平

时，我看到地上有纸屑时一，总是弯下腰去捡起来，我发现，那些近旁

的学生看到我这样做之后，也在地上搜索是否有纸屑了。教育学生讲

文明懂礼貌，那么我也会主动跟学生问好，说谢谢你之类的礼貌用语，

孩子也会自然地用礼貌用语来回答我。这样的一种正面影响一定能有

益学生的进展。

二、加强思想品德的教育。

班主任的基本任务是对学生进行思想品德教育，使他们的身心得

到全面健康的进展。对于四班级的孩子来说，正是接受各方面教育的

最佳时机，除了学习，我想更为重要的是教会他们认识世界，明辨是

非，学习怎样做人。因此我利用每周一的班会，结合（国旗下讲话）

的内容，在班会课上做相应的安排。

三、加强班级管理，培育学生能力。

如何在日常的班级管理中让学生养成良好的习惯、培育学生能力

呢?我尝试让班级管理成为大家的事，让学生成为班级管理的主人，

也同时在这样的过程中培育他们的能力。因此尝试以下的做法：

1、由小组负责清洁卫生。

卫生由每个小组负责，采纳轮流值日的方法，选好卫生小组长,

由组长分派任务，根据值日工作的顺序进行打扫卫生，打扫完毕后,

将卫生用具放回原位，然后在卫生值日本上作好相关的记录并由组长

负责检查值日情况。

2、对于课间纪律稍差，在经过提醒之后仍旧不改的学生，我也

会实行小小的惩处。比如在他跑得满头大汗的时候，我会请他回到自

己的座位上休息、，当然不忘对他说“可以预习下节课要上的内容”;有些

喜欢打闹的孩子,我则会请他来帮我做事，比如整理本子，收发本子，

抹抹桌子??换个方式让他手不闲着，最后也不忘夸一句“你的手真会

帮老师做事”这样做的目的是让孩子体会到有所作为的快乐，从而进

行文明的课间活动。

3、特殊学生的教育。

一个班中总是有一些学生的成绩稍差一些，长此以往，定会拖班

级的后腿。因此，我会利用一些课间时间来帮助他们，在作业上有困

难的，就一道一道题跟他一起做。班中还有几个学生的学习、生活习

惯很不好，比如插嘴现象很严重，坐立姿势也不端正，针对这种情况，

我主要将他们分散在班级中，有个别特别淘气的就安排他们坐在最前

面，上课常常提醒提醒，也便于管理。

5、家校沟通，携手共进。

孩子的教育离不开老师和家长的共同协作，因此，常常与家长取

得联系是我们的责任，也是义务。孩子在家中的表现只能通过家长来

获悉，同样学生在学校的表现也应及时反馈给家长，只有双管齐下,

才能收到教育的效果。因此，在本学期中，我利用家访这一平台，主

动与家长们保持联系，将一些孩子的表现通知家长，共同商量对策。

当然我做的还很不够，有时是缺少了会发现的眼睛，而有时是做了半

途而废的逃兵，因此才让班级管理出现了很多不尽人意的地方，可以

说班主任工作是任重道远。

总而言之，班主任的工作每天都是新的，每天都需要用心对待,

本学期班主任工作的得与失让我收获了更深刻和珍贵的阅历。

年度班主任工作总结篇7

自20—参加工作至今，我已担任班主任工作十个年头了，这十

几年来，正是教育的观念发生巨变的时期，新的教育理念正在逐步完

善、形成。知识正以前所未有的速度更替着，它更新的速度以月、以

天甚至以小时为计算单位。而我们每天面对的是个性各异、活生生的、

有思想的新型学生，过去那种包办代替的保姆式的班主任已不适应这

个瞬息万变的时代，只有不断地学习，才能跟上时代，不断地超越自

己。现将我这几年来的点滴体会，总结如下：

一、营造氛围，促进优良班风的形成。

1、树立正确的舆论导向。

在集体中占优势并为多数人所赞同的言论和意见就是舆论，它可

以议论等形式肯定或否定集体中个别成员的言行乃至集体的动向。对

于班级舆论，班主任必须加以引导。错误的舆论对于班风建设的不良

影响是巨大的，学生毕竟思想还不成熟，容易附和盲从，组织学生讨

论《中学生守则》和《中学生日常行为规范》，在此基础上，订出切

实可行的、为绝大部分所能遵守的《班级公约》，这更贴近学生的生

活，更容易为学生接受。

2、树立榜样。

适时地树立学习的榜样，对于优良班风的形成具有很强的导向作

用。榜样一经树立便成了大家学习、竞争和赶超的对象。在榜样的带

动下，大家竞争意识觉醒，学习爱好剧增，钻研深化，效率提高，这

就是榜样作用的体现。

3、鼓舞竞争。

没有竞争机制，集体便没有活力，个人便没有危机感，更没有制

造的火花闪耀。要打破这种相对平衡的状态，制造出一种充满活力的

竞争局面，就必须鼓舞竞争，用竞争激发学生高昂的斗志，发掘学生

巨大的潜能。班主任鼓舞竞争的办法，让学生结为竞争伙伴，这个竞

争伙伴也不是一成不变的，可以不断更替，当他们达到自己的目标后,

又要重新选择一个有实力的竞争伙伴，所以他们在超越他人的基础上,

不断地超越自我，这样形成一个良性循环的态势，俗话说的好，"要

想跑得快，全靠车头带”，因此我所带的班级，无论是个体还是集体，

在班级中总是名列前茅。

二、培育良好的（学习态度）和学习习惯。

1、变"要我学"为"我要学”。

"要我学"与"我要学”的区别在于，前者缺乏而后者具有求知内驱

力。内驱力源于远大的理想和明确的学习目标，理想的层次愈高远，

目标愈明确，提供的动力就愈强劲愈持久。变"要我学〃为"我要学〃，

就是让每个学生都具有高远的理想和明确的学习目标，如何激励学生

提高理想层次呢?可以收集那些有杰出成就的科学家、政治家、企业

家的（事迹）报道、传记等，适时介绍给学生，以此打动学生的心灵，

激发学生的责任感，成就欲。另外还可以结合学科教育介绍科学讨论

的最新成果，学科讨论的前沿动态，激发学生爱科学、学科学、立志

献身科学事业的热情。抓住契机，利用时事激发学生的爱国热情和民

族自尊心，也是提升理想境界的一条有效途径，例如：中国驻南大使

馆中落下的导弹，美国侦察机撞毁我军用飞机，日本在科教书中篡改、

否认侵华罪行等，及时组织学习、讨论，让学生从现实中深刻体会"落

后就要挨打”的道理，从而焕发出为民族振兴、祖国富强，为维护世

界和平而学习的热情。

2、变"苦学"为"乐学"。

变，，苦学”为，，乐学"关键是要激发学生的学习爱好，让学生明确学

科本身的价值以及学习它对于自身今后进展的作用。因此，我在传授

知识的同时一，一定联系实际让学生明确学科的价值和意义。其次，是

要把握好教学中的"度〃，即教学的深度、练习和考试的难度，作业量

的适度，让学生在成功的体验中获得学习的乐趣。其次，要注重情感

激励，少批评多表扬。相信做到以上三点就可以使学生走出苦学而进

入乐学的境界。

3、变“学会〃为“会学〃。

为促使学生变"学会〃为"会学〃，一是要让学生真正认识讨论学法,

培育自学能力的重要性。可用身边同学的成功阅历，用"未来社会的

文盲是没有掌握获取知识方法的人〃来启迪学生认识讨论学法，培育

自学能力的重要意义。二是要常常进行学法指导。学习有规律可循，

但学生个体存在的差异决定了某种学法优劣的不确定性。因此，在进

行学法指导时既要有整体上的指导，又要注意个别指导。三要制造条

件进行学法沟通。要让学生在沟通中吸收和借鉴他人的阅历，改进和

完善自己的学法，同时也要让学生明确“最好的方法是适合自身特点

的学法〃，避开生搬硬套，只要学生具备了"会学〃的强烈愿望，加上

老师有力的指导和广泛的学法沟通，"会学〃的境界就不难达到。

三、团结老师，精诚合作。

老师的治学作风棚大地影响着班级学风建设。为此，班主任有责

任团结任课老师参加班级建设。

1、自我严格要求，做学生的表率。

自我严格要求从大处说，表现为乐观进取的精神风貌，精益求精、

严谨缜密的科学态度，勤勉务实的工作作风，不断追求新知识，富有

创新的激情;从小处说，表现为分析问题思维清晰，逻辑严密，书面

表达规范干净，作业批改细致入微。

2、严格要求学生，培育好习惯。

严格要求当从点滴做起：督促学生落实学习环节;课堂乐观思考,

记好必要的笔记;作业一丝不苟，规范干净，有错必改等等。只有老

师一以贯之，学生良好的学习习惯便可养成。

年度班主任工作总结篇8

记得在一本书上看过：班主任在，学生能做好，是一个基本合格

的班主任。班主任不在，学生能做好，是一个优秀的班主任。班主任

在，学生仍不能做好，则是一个失败的班主任。

在我接任汽营—班以及汽营一班的班主任以来，我一直乐观思考

如何做好班主任工作，希望自己成为一名智慧爱心型的优秀班主任。

下面，我就谈谈我的具体工作和具体做法。

一、开学三步曲

在我见同学们的第一天，我设计了三个活动：

1、（自我介绍），就是首先像大家介绍我自己，让大家认识我，

和大家进行亲切的互动。

2、和班委互动。和两个班级的班委分别进行谈话聊天，了解班

级具体情况，进行归纳总结，一次进行具体班级工作。

3、拟定班级工作目标。努力奋斗，不断朝着既定目标进展。

营造家的氛围

1、开班会。进行每周一次的班会，进行班级互动，不仅是班级

安排，更重要的是和大家培育感情，了解大家的心理动态。

2、安排值日生和值日组长，按时进行班级卫生检查，为大家制

造一个良好的学习环境。

3、和两个班的同学进行每周的心里座谈。在每周和两个班的部

分同学进行一次心里座谈会，了解他们心中所想，以及他们对班级的

意见和建议，尊重鼓舞他们学习上进，争取做一名优秀的学生。

争当文明班级

在这一个学期，两个班在我的带领下先后做了以下工作，不断争

做优秀班集体。

—班：依据系部开展创先争优活动的指示，先后进行了学习型班

集体和优秀型班集体的建设。

二、创特色班级

特色之一：明确育人的目的：正直，善良，智慧，健康。

我认为，成人比成材更重要，要培育对社会有用的人，要让学生

成为建设祖国的栋梁，必须要有强烈的社会责任感，乐观向上的团队

合作精神，丰富的（文化）科学知识以及健康的身体和心理。

所以在每周的班会上我都会为大家讲一些乐观向上的故事，引导

大家树立正确的人生观、价值观。

特色之二：有较强的组织纪律性

1、规范课堂、自习纪律

课堂：上课仔细听讲，尊重各科老师，不上课玩手机、不看小说

或其他书籍以及不可大声喧哗。

自习课：要求学生必须安宁静静的上自习，不准说话，下位，开

始的时候要求要到位，处理要严，等学生养成了好习惯就可以放手让

值日生管理了。

总之。校组织的各种活动中，我们都力争做到，同学们心里都有

一个信念：我要为集体争光。

2、狠抓课堂纪律，养成良好的课堂习惯

要求学生“学会倾听〃，在课堂上，尊重老师的劳动，尊重知识,

也遵守了纪律。

要求学生要放得开，收得住。要配合老师上好每一节课。

特色之三：注重能力的培育和锻炼

为两个班的每个班委安排一定的工作，锻炼他们的思维能力、办

公能力以及（人际交往）能力，同时注重培育其合作的意识，乐观为

班级体服务。

相应下策划的活动有：（中秋节）包饺子活动，读书月读书活动，

班级主题班会，红歌会班级大合唱等，这些活动不仅锻炼了他们的组

织能力，同时也为两个班带来了活力，丰富了班级课间活动气氛，位

同学们带来了无数欢乐！

特色之四：注重师生的情感沟通

没有沟通，就没有教育，就没有感悟，就没有情感。

走进学生，和每一个学生成为朋友，让他们尊重我，喜欢我，理

解我。就象"班歌"里唱的那样：处处为你用心，一直最有默契，请你

相信这份感情值得感激。

心里讲坛，是我和学生沟通的主要（渠道）。我常会在课余时间

和两个班的同学进行互动沟通，以此拉近和同学间的沟通。

记得有这样一首诗：我到河边饮水的时候，我觉得那水也渴着,

我饮水的时候，水也饮我。

我和学生之间，有三个共同：共同感受：感受学习的过程。感受

同学的情谊，感受生活的美妙。

共同分享：分享学习的快乐，分享友情的快乐，分享成功的喜悦。

共同成长：不停的学习新的知识，更新观念，和时代同步和学生

共同成长。

三、班主任随想

当班主任很累，事情很多，有的时候还会很心烦，这都是免不了

的，但是，当你走上讲台，看到那一双双求知的眼睛，当你看到你的

学生在你教育下有了很大的改变，当你被学生围着快乐的谈笑，当学

生把你当成的朋友，当家长打电话来告诉你，孩子变了，变的懂事听

话了……那快乐是从心里往外涌的。

班主任要用个人的魅力征服学生，要用自己的热情和朝气去感染

学生，无论是服装还是言谈，都会对学生产生很大的影响。

班主任工作是很有挑战性的工作，每一个学生都是一个世界，要

想成为每一个学生的朋友，要想得到每一个学生的信任，需要付出很

多的心血。但是，这一切都很值得，因为，你得到的将是一个美丽的

世界!

年度班主任工作总结篇9

六⑵班主任甘晓兰学生人数58一个学期来的语文教学教育工作

实践，我本着全面培育学生具有创新力，实践水平的高素质的现代人

的思想、全身心地投入到教学中，圆满完成教学任务。现将教学方面

的体会和工作总结如下：本学期主要完成工作情况大胆民主任用班干

部，开展历时一个月的各个部委海选，使学生"人尽其才，才尽其用”，

使班级"人人有事干，事事有人干〃。班级文化建设活动频繁，开展生

日登记庆祝活动，感恩父母回报活动，召开好“关爱生命，快乐成长。

家长会”，开展自我批评活动，进一步浓厚班级文化氛围。实行组长

轮流负责竞争制度，要求学生在校每天穿校服，开展课前背诵班训I、

班级精神、以及跟读个人推荐的优秀格言的文化活动，每周离校交代、

到校收心、家校联系，开展班级各类演讲、征文（辩论）比赛，配合

学校开展阳光体育活动，增强同学的体质，组织班级参加（篮球）赛，

增进友谊。每周上好主题班会课和学生的安全教育活动课等。所带的

班级一学期以来，取得的成效有：

1、班级学生考试成绩达标；

2、学生韦肖杭的〃我读书我快乐〃征文获县级第一名；

3、学生韦舒予获得县级“孝老爱亲模范"奖。下学期工作改进措

施由于后进生在进步的过程中常常反复，过多的反复，也使自己有时

缺乏耐心，在这一点我觉得自己做得还不到位。后进生的工作需要长

时间，耐心的对待。我想我日后还需要不断努力，提高整个班级的乐

观向上的精神，也是提高整个班级的学习成绩。

年度班主任工作总结篇10

记得在一本书上看到，老师分四种类型：智慧爱心型，爱心劳型，

劳良心型，良心应付型。

记得一个优秀班主任在做阅历（报告）的时说：：班主任在，学

生能做好，是一个基本合格的班主任;班主任不在，学生能做好，是

一个优秀的班主任;班主任在，学生仍不能做好，则是一个失败的班

主任。

多年以来，我一直乐观思考如何做好班主任工作，希望自己成为

一名智慧爱心型的优秀班主任。

下面，我就谈谈我的具体工作和具体做法。

一.开学三步曲

在新生入校的第一天，我设计了三个活动：

1.自我介绍，就是给每个同学一分钟的时间介绍自己，姓名，年

龄，（爱好），特长，愿望。主要是给学生一个锻炼机会，让每一个学

生敢于站在讲台面对大家讲话，要讲的精练，生动，精彩，令人难忘。

2.竞争班干部。每个同学都可以来竞争一个职位。主要是培育学

生的竞争意识，挑战意识，领袖意识和参于意识。

3.给每个学生一封公开信，在信中，我首先对学生进入我的班级

学习表示欢迎，也介绍了我自己的情况，并且对学生提出了具体的要

求。

营造家的氛围

1.学唱班歌，"因为我们是一家人，相亲相爱的一家人，有缘才

能相聚，有心才会珍惜，有福就该同享，有难就要同当，用相知相守

换地久天长。”歌声把大家的心连在了一起，把家的氛围营造了起来。

2.生日祝福，鲜花，值日生档案在同学过生日的那天，由班长

主持，大家一起给他唱生日歌，让他感受来自同学的祝福;教室里要

保证每天有鲜花，让自然的美带给大家好的心情;在后面的黑板报上

有一个值日生档案，让值日生写上自己的生日，爱好，最想说的话,

让同学们更多的了解他。

3.图书角：由每个学生志愿捐书，集中起来构建了一个小小的图

书角，现在已有藏书一百余本。图书角大大的丰富了同学们的课余生

活，也使同学们更加热爱我们的“家"了。

4.写（日记）我要求学生每周写三篇日记，有一篇是写给老师

的心里话，每周一我会收上来仔细的阅读和批改。这样，即可提高学

生的写作水平，又开辟了一条师生沟通的渠道，同时还增进了师生的

感情。学生有了说心里话的地方，感情也就有了归属了。

年度班主任工作总结篇11

作为高三班主任，虽然是第三年做高三班主任，但是还是感到自

己压力很大，为了提高学生的成绩，就要养成良好的学习习惯、严谨

的生活作风序，营造一种奋发、进取、争优创先的学习氛围;以优良

的班级环境为每一个学生提供一个专心学习的环境;老师队伍以乐观

向上的精神去带动每一个学生,让学生有干劲，有冲劲，才会有动力。

所以，刚刚进入高三班级，我在班主任工作上用了大量的精力，让学

生有一个好的开始，同时也在慢慢适应我的管理方法，从而达到素质

的提高。主要做的有以下几点:

一、选好班委，亲自到位，抓好常规管理

建立一个纪律严明，学风向上的班级，是学生刻苦学习，提高成

绩的保障，所以抓好日常管理，是高三班主任工作的重中之重。一个

班风好的班级，成绩就很容易提高，一个班风差的班级，就算老师再

努力，也是事倍功半。根据通过以前班主任的了解，我对本班学生的

情况也有了一定的把握。开学第一、二周，我主要是让学生自我管理，

我在一边观察。并在开学的第一天就提出高三的要求：不允许任何迟

到，不允许任何偷懒。在第一个月内，通过观察，聊天，对本班学生

有了深化的了解。所以开始根据班干部的能力，重新选好班干部，落

实班委责任，由班干具体实施常规管理工作，我适时地提醒、督促,

突击检查。对违纪现象及时批评教育，绝不姑息，维持好正常的学习、

生活秩序。本学期，我们班在学校的量化考核上一直都是一等奖。

二、抓尖子，督边缘，调动学习乐观性

不放弃任何一个学生。是我在高三第一天讲的一句话，也是我做

高三班主任一直以来的提醒。学生的基础不同，不能因为他的成绩差

而把学生放弃。所以想办法调动学生的学习乐观性，让学生刻苦学习、

全面提高全班学生学习成绩。在这方面，我实行了抓两头、带中间的

办法。以班会课的形式，全班调动乐观性。以个别谈话的形式，做尖

子生和边缘生的指导工作。对于尖子生，要求他们明确目标，改正缺

点，发挥优点，同时提出给出直接意见;对于边缘生，以鼓舞为主，

多检查，多引导，纠正不足，发现进步，提高自信心，一步步在进步。

形成了良好的学习风气。

三、每次考试都实行边缘生责任制

把班内偏科的学生分X名给各科任老师，重点关注。要求各科任

老师重点关注他们的弱科，纠正他们的学习方法，从根本上改变方法,

提高他们的成绩。这个制度已取得不错的效果，每次考试我班都有—

到_名同学冲进本科线。大部分同学短腿科目也有了很大的进步。

四、发挥老师团队力量，共同给学生提高优质课

由于学生的基础不同，层次差异太大，我对我班学生分成不同的

学习小组，各个小组的成绩都比较相近，对不同的小组，老师安排的

学习任务是不同的，让学生都能真正学到知识，而不是在一边陪上课,

陪做作业。通过班级科任会议，我把我的思想和各位科任沟通，得到

他们的支持，在各科任老师的辛勤努力下，给每一个层面学生单独把

脉;就严抓学生的基础知识过关，一学期下来，我班的成绩也有的很

大的进步。学生学习也不会太累。

五、开好班会课，适时激励学生

高三的班会主题重在励志、重在激励。学生学习的时间长了，学

生难免会出现疲沓、倦怠的状态，打瞌睡，开小差就会出现，我通过

班会课激励、鼓动、以来调动学生的乐观性。甚至我还开展了X次室

外班会课。让学生有一个很好的精神风貌来迎接高考，打好人生的重

要的一战。

高三班主任工作是一项耐心活，的确非常辛苦，也很累，但是每

次看到学生获得成绩之后那开心兴奋的样子，就感觉自己的付出是值

的。

年度班主任工作总结篇12

转眼间一学期的工作就要结束了，回顾本学期我九二班表现，有

成长，有收获，也有不足。学生大多已经明确了学习方向，班干部凝

聚力也逐渐增强，班风逐渐加强，学风逐渐浓厚……这与学校领导的

重视和正确的管理、老师高度的责任感和敬业精神以及善于调动学生

学习的乐观性等都是分不开的。我校学生入学时普遍起点低、基础差、

差生面大。针对如此现状，我们只有扎扎实实做好每一步，比别人更

投入，更用心。九班级是初中三年的关键时一刻，毕业班工作非比寻常，

教毕业班，就意味着要牺牲更多的个人时间和利益，就意味着肩头多

了一份沉重的责任，因为我们要对学生、对家长负责，更要对学校的

声誉负责!追求升学率是我们一贯的目标，对学生来说，取得好成绩

就是最重要的事情。为了使下学期工作能够做的更好，现将本学期班

主任工作总结如下：

一、德育工作

本学期时间短，任务重，活动多。因此在开学之初，我就着力抓

好学生的思想工作，和他们一起算时间，算任务，及时稳定了全班学

生的心理，使每个同学都明白自己的奋斗目标，在心中有了一个大略

的计戈上在随后的几个月里，随时关注学生的思想动向，和学生谈心，

了解他们的想法，做好他们的思想稳定工作。出现了人心思稳，人人

向上的可喜局面。自开学至今，不少学生的成绩都有了较大幅度的提

高，大多同学对前途有信心，学习有干劲。

（一）抓好学生日常行为规范，及时发现并解决问题。到了九班级，

许多学生开始在思想上出现较大的变化。不少学生已经进入“青春反

叛期〃，他们经常自认为已经长大，对条条框框的限制约束表示很反

感，因而在思想上有很多的麻痹松懈。所以每每趁着召开主题班会的

机会，让学生沟通体会遵规守纪的重要性，从思想上给学生深刻的认

识。在实际工作中，配合政教处狠抓日常学习生活中不守纪律的现象。

如课上睡觉，旷课迟到，打架骂人，不做作业，顶撞老师等行为。让

学生"换位”思考，并乐观教育引导。让学生在反省中受教育，培育自

己良好的行为习惯。尤其针对他们思想复杂偏激、情绪多变的特点,

及时发现存在的问题，同学生沟通谈心，排解问题。同时多观察，多

调查，抓住事情的苗头，防微杜渐，防患于未燃。

（二）培育良好的班风、学风。众所周知，一个良好的班集体必须

要有良好的班风、学风。本期主要抓了两个方面的工作：一是依据学

校政教处的量化考核，健全、完善班内评估机制，实施科学管理，促

进良好的班风。严格班集体的常规管理，是提高班级整体教育质量的

关键。学生求知欲旺盛，好胜心强，他们渴望得到老师和同学们的认

可。因而我针对学生的这种心理特征，把竞争机制引入班级，让学生

在各项评比中锻炼自己的意志，并做到取长补短。用量化的形式进行

管理，使好的学生和后进生得到被认同的机会，大大激发了学生的学

习热情，增强了学生的竞争意识，也促进了良好的班风形成。二是创

设良好的学习环境。要创设一个适合读书的环境，首先要力求保证教

室的干净，从值日生到每个学生都要求他们要为教室的干净付出自己

的努力。第三就是注重创设良好的学习氛围。最后，给学生树立学习

榜样，乌申斯基说过：“老师个人的范例，对学生的心灵是任何东西

都不能代替的最有用的阳光。〃班主任的自身素质、道德修养，客观

上就是班级群体乃至班级中每一个体的楷模。因此，在班级工作中我

时刻注重身教，为人师表，以良好的形象率先示范，潜移默化地影响

和激励学生良好习惯的养成。

二、抓好安全教育

作为一个学校，最重视的莫过于孩子们的安全了，因此，安全工

作常抓不懈，班会讲，晨会讲，课间课外讲，发现隐患讲……安全分

为两类：一是人身安全;二是财产安全。在人身安全反面要注意生命

安全、交通安全、饮食安全。结合今年秋季法制报告会的内容，以主

题班会的形式，教育孩子学会保护自己，珍爱生命。现在的孩子，都

比较活泼、淘气，打打闹闹纯属正常，但是要让他们从心底里有个标

准：不损害他人和自己一肤一发。在校内尽量靠右行走，在校外要严

格遵守交通法则，强调在家中使用电器的注意事项。夏季细菌容易滋

生，个人卫生就成了重点，不要乱吃零食等。至于财产安全，也是想

尽办法，从自身培育观念意识。

三、重视班干部的工作，发挥他们的先锋模范作用

班干部是班主任的得力助手，是班级管理的骨干力量，为了让他

们发挥主力和辐射作用，我及时对他们的工作责任心和工作热情给予

肯定，时时要求他们以身作则，学会塑造自身的班干部形象，从而树

立威信。同时还定期召开班干部会议，讨论针对一周内班级的情况和

出现的问题，确定下一周的工作任务和工作重点。

本学期的重点是强化值日班长的带头作用。在选择上必须要找仔

细负责，能顾全大局的同学。经过民主选举和各任课老师的推荐以及

七（八班级）的老班干部的工作考验，产生了五位值日班长，轮流值

勤，负责当天的班级常规管理。

具体实行办法是"值日班长包干制”，具体负责一天的纪律、卫生、

学习等问题，每天早上还要及时报告昨天的情况，出了问题班主任必

须在第一时间内知道这件事。并派专人负责把学生的“一日表现〃记入

“综合素质评价”记录本。

定期召开班干部会议，给他们分析原因，指导他们注意工作方法,

（言行举止）不能盛气凌人，作为班干部要与同学们打成一片，协调

好各方面的关系，这对班干部本身也是一种锻炼，并鼓舞他们继续努

力工作，班干部自身转变了工作作风和工作方法，同学之间的关系也

融洽了，班级工作又逐渐好转。

四、发扬主人翁意识，班级事务人人参加

班级事务做到“人人有事做，事事有人管"。卫生扫除、班级财务、

开关门窗、空调管理、电灯电扇等班级事务，都责任到人，并设立监

督员专门检查，及时通报检查情况，立即整改，同时通知值日班长记

入“综合素质评价"记录本。

五、公平公正的对待每一位学生，针对不同层次学生的学习分层

管理

为了体现班级内部人人平等，受教育的机会人人平等。本学期的

按学科成绩，均衡分组，实行小组互助，组长负责，学习位置定期循

环。通过这种模式，既能够突出优生的带头作用，还能够拉动中等生

和差生，同时拉近了师生、生生之间的关系，增强了后进生的学习信

心，减少了后进生与优等生的矛盾，弱化了后进生与班主任的敌对情

绪，减少了家长的意见。在学习上，我的定位就是不给学生们较大的

压力，让他们在快乐中学习。在期中考试结束之后，我找每位学生谈

话，分析他们的得失原因，适时地给予鼓舞和批评。这样取得优异成

绩的学生不会骄傲，而较差成绩的学生不会灰心失望。

总之，这一学期的班主任工作使我失去了许多休息和做私事的时

间，但也得到了很多的生活充实和家长、学生及学校领导的认可。不

过，想要把工作做得完美，还是深感心有余而力不足，有些工作还是

没有做到位，还做得不够，还是存在一些问题有待解决。为了学生更

好的进展，需要做的还很多，还需要坚持、坚持，努力、努力，为下

学期中招考试打好坚实的基础。

四、存在的问题

一是学习方面。现在，学生已是九班级毕业生了，但看到学生紧

张的学习状态不是很浓，部分学生的学习习惯依然很差，学习态度还

是不够乐观，还有部分学生心浮气躁，心神不宁，学习不踏实，一瓶

不满半瓶摇，自我感觉良好等，这些现象主要集中表现在平时学习成

绩看似还不错，但一到考试就现原形的同学身上，另有各别男生却在

混日子，不愿勤学深钻，缺乏学习的爱好和激情。

二是本学期在期中考试中通过分析发现学优生这一块仍存在一

些问题，特别是这次期中考试，前100名、前50名人数达不到期望

值。班级的总平均分是一个班级的生命线，而学优生则是生力军。在

接下来的时间里，我要会同各科任老师在继续保证全班整体进步的前

提下，加大培优力度，确保重点。

三是在今后的工作中，还要加强工作方法讨论，尤其是在怎样建

设班级学风问题上多多探索，多多努力，并有效转化问题学生。

这是出成绩见效果的一学年，也是师生拼搏的苦战的一学年。在

上好新课的基础上，稳定和鼓舞学生，强化训练。总之，中考是一场

硬仗，要打好这场硬仗，不能强攻，只能智取。我们只有不断去面对、

去解决客观存在的问题，切实遵循教育教学的规律办事，团体智慧+

个人努力=成功。一学期以来的工作，平凡而又平淡，自认为我的付

出是真诚的，是负责的。

年度班主任工作总结篇13

班主任，是班级工作的，组织者和实施者。作为班主任，每天面

对的，是几十双渴求知识的眼睛，每天接触的，是几十颗等待滋润的

心灵。如何让这一双双的眼睛充满智慧之光?怎样使这一颗颗心灵健

康成长?这不仅需要班主任具有强烈的事业心，责任感，更需要班主

任具备一定的组织管理能力。本学期很快过去了，下面就本学期的班

主任工作做进行总结：

一、加强思想教育

六班级的学生，思想已经成熟，作任何事都有自己的主张，所以

要耐心细致地做好他们的思想工作。本学期我主要从以下几方面进行

教育。

1、发挥自身表率作用。小学生，对班主任有着一种特殊的信任

和依赖情感。班主任的自身素质，道德修养，班主任的一言一行，一

举一动，无形之中会成为全班几十个孩子的榜样。因此，我在工作中

爱岗敬业，严守职业道德，以爱润其心，以言导其行，用爱心去滋润

学生，用语言去感化学生，教给学生做人的道理，增强学生前进的动

力。其身正，不令而行。其身不正，虽令不从。在班级工作中要求学

生做到的，我自己首先必须做到。

2、建立规范班级。对学生的管理，如果仅靠师生间的个人感情，

则易造成管理上的放纵及随意。因此，开学之初我就制定一个科学规

范切实可行的班规。而且充分发挥学生干部的作用。利用班规对学生

进行考核，每一大周一总结，对于优胜者进行奖励。这大大激发了学

生学习的热情，同时也制约了思想差的学生的一些行为，使他们屏弃

自身的不良习惯。

二、热爱学生，尊重学生，相信学生。

我相信学生在我的主导作用下能管好自己，所以，首先，我充分

发挥班干部的主体作用。在一定意义上说，创建和谐的班集体，班干

部是决定性的因素。于是，我着手对管理体制进行“放权通过几次

班干部会议，我要求班干部敢想，敢做，不仅要做实干家，更要做决

策者，只要能发动同学们自觉参加班级管理，有利于同学们的学习和

各种爱好的进展，什么想法和活动都可以讨论。这样一来发挥了班干

部的主体性，调动了班干部的乐观性，工作起来轻松许多，而且效果

也较好。每天的班会，我都让班干部去说，对于当天班级里面发生地

事情进行总结，评价并且制定出好的方法来预防及制止一些不良现象。

三、耐心细致做好后进生的转化工作

每一个学生当初来到我们学校都是抱着的希望来的。可经过一段

时间的学习，他们的学习成绩并没有得到他们想要的那种结果。有些

学生甚至成了班级的学困生，后进生。面对这些情况，我们作为教育

工，就要坚定我们的信念：我们决不能放弃任何一个学生，决不能让

这些学生失去学习的信心，决不能让家长对孩子们报的希望破灭。作

为六班级的班主任，在教育影响后进生的过程中，我用心去与学生沟

通。从学生的接收点去教育学生，以情激情，以情励人，施之以爱,

拉其进步，贵在扶持，长抓不懈。

1、做学困生的知心朋友。工作中我时刻以一颗慈母般的心关爱

着每一个学生;始终以期待的目光关注着每一个学生。从不因学生学

习成绩差而歧视学生。既为取得好成绩的学生感到兴奋，也能谅解学

生学习中的失误，让学生时时刻刻感到我既是他们学习上的好帮手,

又是生活中的知心朋友。在我们班中，学困生比较多，我便常常找他

们谈心，帮助他们树立学习的信心，学习上遇到困难，我也耐心细致

地为他们讲解。使他们相信自己的老师，也把老师当作知心朋友。

2、尽职尽责转化好每一个后进学生。前苏联教育学家马柯连卡

曾说过：“爱是无声的语言，也是最有效的催化剂。''老师对学生的爱，

胜过千次万次的说教。在我的班中思想差的学生比较多，他们身上有

许多不良行为，为了教育他们，我便常常找他们谈心，说出他们身上

的不足，以及这些缺点会给他们造成什么样的后果，对他们进行“动

之以情，晓之以理〃的教育，帮助他们克服身上的不足。

在班主任工作中自己还存在许多的不足，生气的时候，我也会大

声训斥他们;学生不完成作业时，我也会变相体罚他们，罚他们抄作

业等等。虽然做班主任工作以来我没有做过惊天动地的伟业，但我走

过的每一段路，留下的每一个足迹，都能折射出我生命的价值。我是

失去了很多，但我无怨无悔，因为我深深地爱着我从事的这个太阳底

下最神圣的职业。"既然选择了远方，便只顾风雨兼程。”既然我选择

了这个职业，我就会尽我的努力，做好教书育人的大事。

年度班主任工作总结篇14

学校对学生进行思想品德教育，是社会主义精神文明建设的奠基