中班早期阅读《我妈妈》

#/4中班早期阅读《我妈妈》设计意图：《我妈妈》这是一个绘本阅读活动。因为妈妈是幼儿日常生活中最为熟悉的人，也有较强的可说性。《我妈妈》这个绘本从始至终都洋溢着浓浓的母爱，画面温暖舒适。绘本以孩子的角度去观察妈妈的方方面面，用孩子的角度去表达对妈妈的爱，从孩子的角度上去看妈妈是那么的有趣，可爱。从绘本的画面上可以让幼儿感受到深深的母爱之情。由于绘本《我妈妈》篇幅较多，部分内容较为抽象，难理解。而我们班现处于中班上学期阶段，分析现状后我截取了几幅较为经典，较为简单易懂的图片进行教学。活动目标：1、仔细观察图片，理解图画书中妈妈所变化的形象在实际生活中的意义。2、.感受母爱，知道妈妈很爱自己，自己也很爱妈妈，乐意表达对妈妈的爱。活动重点;仔细观察图片，理解故事内容并结合生活经验大胆讲述。活动难点:理解画面所传达的意思，知道妈妈很爱自己，自己也很爱妈妈。活动准备：多媒体课件，幼儿人手一本小书活动过程：一、引入：我们每个小朋友都有一位好妈妈，何老师想听听在生活中你们眼中的妈妈是怎么样子的？黑板上的这位妈妈是一位小朋友的妈妈，他非常爱他的妈妈，把他的妈妈的本领全部画了出来，我们来一起看看他的妈妈有哪些本领？二、仔细观察图片，理解绘本内容1、幼儿翻阅绘本前四页，观察理解绘本所表达的内容，并大胆阐述对绘本的理解（教师根据幼儿选择的画面进行引导式提问）教师：请小朋友仔细观察阅读绘本前4页，看看这位小朋友的妈妈有哪些本领？图片厨师：我妈妈变成了一位大厨师，做出美味可口的蛋糕。小朋友的妈妈是不是一位大厨师？会不会烧一顿美味的晚餐呢？我们的妈妈都是是手艺特好的大厨师，会烧那么多美味的饭菜，真厉害!图片画家：我妈妈在对着镜子化妆，她变成了一位画家。小朋友的妈妈会不会对着镜子化妆吗？原来我们的妈妈也是一位画家。图片大力士：我妈妈是个大力士，那么多的东西都是妈妈一个人拎着。我们小朋友和妈妈逛街时，是不是都是妈妈都拎了很多东西啊原来我们的妈妈是一位大力士。我们的妈妈真棒！教师小结：原来我们的妈妈和这位小朋友的妈妈一样，有这么多的本领，我们不但是厨师，是画家还是大力士。我们的妈妈真的很棒！教师提问：小朋友都发现了绘本的中间有一张纸，是老师特意放进去的，我请小朋友来猜一猜，后来我妈妈发生了什么事？2、幼儿自主阅读绘本后四页，仔细观察图画书中妈妈的变化在实际生活中的意义。图片蝴蝶：妈妈去了哪里？蝴蝶也是妈妈吗？你从哪里看出来?为什么说妈妈像蝴蝶啊？你的妈妈也像蝴蝶一样xx吗？原来妈妈像蝴蝶一样XX。图片沙发：妈妈去了哪里？沙发也是妈妈吗？你从哪里看出来？为什么沙发像妈妈呀?老师是你们的老师妈妈，我请小朋友到老师身上坐一坐，感觉一下坐在老师妈妈身上是什么感觉？小结：原来坐在妈妈身上很温暖，像沙发一样舒适。图片猫咪：小猫也是妈妈吗？你从哪里看出来？妈妈什么时候像小猫一样温柔?我们的妈妈很温柔图片狮子：狮子是妈妈吗？你从哪里看出来的？妈妈什么时候像狮子一样生气？这时候的妈妈爱你吗？为什么?教师小结：原来不管是妈妈像小猫一样温柔还是像狮子一样凶猛，妈妈都是爱我们的。3、感受温暖的母爱，通过绘本中妈妈和宝宝拥抱的场面加深幼儿理解妈妈和宝宝的爱出示最后两张图片：第一张：妈妈的胸前是谁的手？（宝宝的手）你们猜猜他们要干什么？（幼儿大胆猜测，教师翻阅到后一张图片）第二张：原来妈妈和XX紧紧的抱在一起。我们来猜一猜这时候宝宝会对妈妈说些什么呢？妈妈会对宝宝说些什么呢？那我们小朋友有没有想对妈妈说的话？你想对妈妈说什么？三、活动延伸：（完整