参加幼儿园圣诞节活动心得9篇

参加幼儿园圣诞节活动心得9篇

参与幼儿园圣诞节活动心得篇1

有的孩子独立性很差，这样的孩子遇到问题不会自己解决，总是喜爱依靠他人。家长看到孩子不会独立的做事情很焦急。殊不知，宝宝独立性差是由于在小时候，父母没有很好的加以培育导致的。今日，专家为您供应五大方法，让您轻松培育孩子良好的独立性。

一、启发孩子自己解决问题

场景：假如早晨出门前，孩子突然想到教师要求带红色的物品去幼儿园，这时候时间已经很紧急了，再不出门就面临着迟到的危急，那么家长应当如何去做呢?是启发孩子自己查找还是由父母抓紧找到，立刻动身呢?

正确方式：家长应当启发孩子让其自己查找，例如可以说：你的帽子也是红色的，拿着它去幼儿园是不是可以呢?或者在想想还有什么东西也是红色的呢?

提示：假如孩子已经把握了这种方法，平常与孩子互动的时候，可以渐渐增加难度，给他限定时间，让其找寻物品。例如，家长可以规定要在1分钟之内找到某类物品，通过做嬉戏的方式让孩子自己处理问题时，不会慌张的不知所措，而是将留意力集中在如何解决问题上。

二、遇到问题，与同伴共同协商

场景：当孩子与同伴一同看电视，由于喜好不同产生争吵，家长是否应当帮助劝告呢?

正确做法：家长应当提示孩子，吵架和生气是无法解决问题的，先让大家冷静下来，然后找到解决的方法，即使是用扔硬币的方法也可以。

提示：孩子遇到问题，应由孩子自己想方法解决。父母只需要对孩子提示协商时各自的行为即可，让他们在僵持不下的状况下引导他们找到最好的解决方法。

三、教孩子权衡利弊

场景：原本规划好的周末家庭出游，却突遇同学生日派对的盛情邀请。孩子感到非常犯难，让父母帮助出办法，此时父母应当怎么做呢?

正确做法：父母应帮忙孩子分析，假如参与同学生日派对，就无法与家人一起出游；假如选择与家人出游，有可能会面临同学的误会。父母将客观的状况讲给孩子听，让他了解不怜悯况的后果之后，自己做打算。

提示：父母起到的作用只应当是帮忙孩子分析状况，而不应当直接为孩子拿办法，要让孩子自己权衡利弊。假如孩子能事事自己做决断，长大会遇到选择便会沉着坚决。

四、与其解围，不如让孩子自救

场景：在孩子无法完成教师留的作业的时候，面对孩子的求助，你是否会为孩子找个借口而免去教师的责备呢?

正确方法：家长应当为孩子分析无法完成作业的缘由，并针对缘由想到解决的方法。并且要为孩子讲解不能找借口、要为自己的行为负责的重要性。

提示：假如每次孩子求助，家长都会轻易同意，就会造成孩子依靠家长的习惯。家长可以通过画册、日历，让孩子登记需要完成任务的时间，以便提前做好预备。

五、不怕失败

场景：假如孩子信念满满的参与足球竞赛，却因淘汰而没有被录用，孩子难过的说以后再也不参与这项运动了，家长应当怎么做呢?

正确做法：首先应当理解此时孩子的感受，其次应告知孩子不要可怕失败，人总会犯些错误，只要找到问题的所在改正就好了，更没必要由于这次失败就放弃这项运动了。

提示：家长应帮忙孩子正确面对失败，并不可怕失败。可以为他讲一些父母小时候犯的错误是如何改正的。还应当鼓舞孩子说出自己的缺乏，并为自己加油打气。

孩子良好的独立性，主要表达在可以自己解决问题上。家长在面对孩子无法做出选择、或者无法解决难题的时候，应当予以引导，而不是简洁直接的帮忙他们解决问题。这就造成他们过度依靠的习惯，长大后遇到问题也会畏畏缩缩、不知所措。要在孩子小时候，就形成自己的问题自己解决、与伙伴产生争吵后自己协商、不怕失败，知道如何权衡利弊等习惯。与其在孩子长大后再感慨其缺乏独立性，还不如在孩子小时候就进展培育更好。

参与幼儿园圣诞节活动心得篇2

3月12日晚上，我作为大二班张宇轩的家长参与了沙湾镇中心幼儿园20XX学年度其次学期的家长会，本次家长会，园领导请带了xx的教育专家张之谦教师为家长们作了一次如何正确教育孩子的报告，张教师声情并茂、深入浅出的讲了许多家长在平常教育中会走的误区，同时，针对幼儿的特点和局部家长的作法，张教师真实的谈了一些建议和要求，张教师的报告引起大多数家长的共鸣，从阵阵热闹的掌声中可以信任家长们也收获良多。随后的班级会，大二班的周教师、陈教师、英姨也针对大二班的状况作了总结，也指出了大二班的小朋友们还存在的缺乏，给家长们提出了合理的建议，通过这次家长会，我真的受益非浅。

在平常的教育中，幼儿园的教师们特别注意培育孩子的自理力量，良好的“生活习惯，学习习惯，随着孩子年龄的增长，着重培育孩子的倾听习惯和阅读习惯。引导家长用正确的态度和方法教育孩子，养成各种良好习惯，促进孩子全面进展。幼儿园时期的学习成果及行为习惯，都影响孩子们今后的学习和生活。大二班不少小朋友9月份就要上小学了，我们作为家长更应当常常训练孩子的良好的习惯，如：定时睡觉，起床，作业要又快又好，自己把书包整理的整整齐齐等。

大二班这群得意的孩子们在教师们的细心教育下，在幼儿园这个大家庭里肯定会健壮成长，一只只雏鹰定会展翅飞翔。最终，诚心的感谢三位特别有爱心特别敬业的教师：周教师，陈教师，谢教师。

参与幼儿园圣诞节活动心得篇3

8月24号下午，我参与了幼儿园大班的家长会，感觉受益匪浅。通过此次家长会，对本学期幼儿园的工作有了进一步的了解，也熟悉到了家庭教育对孩子的重要性，只有教师和家长的共同努力，才能够教育好自己的孩子。

本次会议是大班入园后第一次全体家长会议，内容充实，节奏紧凑，详略得当。大致分为两个方面，首先，由姜衍文、姜衍武的父亲姜本清发言，同时他也是山东省招远第一中学的校长，教育教学阅历丰富，致力于讨论学生中长期进展，他的发言对各位家长指导幼儿生涯规划有很好的意义。其次，由班主任冯教师讲话。冯教师从孩子一入园就担当这个班的班主任，这学期还带这个班，孩子们适应，家长们喜爱。

姜校长的发言围绕两个主题，一是品德教育对孩子进展的根底性作用。姜校长讲了两个2023年招远一中考入清华大学的两个学生的例子。他们家长一个共同特点就是教育孩子做人的方法：忠厚。俗话说忠厚传家远，诗书继世长。二是家长陪伴对孩子成长的重要性。生命最初的几年，是人生的黄金期，几乎奠定了孩子一生进展的根底。父母是孩子早期生活中不行或缺的重要角色，在孩子幼年的成长中起着至关重要的作用。姜校长说，他的工作中难免遇到一些学困生，一开头他都从孩子身上找缘由，发觉没有解决的出路。后来他换个思路从家长身上找缘由，果真发觉每一个学习有困难的孩子背后都有一个问题家庭。孩子是父母的一面镜子，孩子身上的问题最终都能在家长身上找到缘由。现在很多家长工作压力大，回家以后又要做饭洗衣清扫，确实是特别辛苦，疏于对孩子的陪伴。姜校长建议，可以利用孩子写作业前、睡觉前的时间，多交心，理解孩子的困难，关怀他的喜好，提出一些建议。姜校长的发言一完毕，教室里响起了热闹的掌声，感谢姜校长发言，更感谢冯教师在开学初的这个安排，家长们听得很受启发。

冯教师的发言主要围绕这学期儿童的安全、饮食、学习、纪律等方面，家长仔细作着笔记，珍惜这次直面沟通的时机。冯教师详细介绍幼儿园食物来源、膳食搭配，安全常识和孩子午睡等细节，让在座的家长放心了很多。教师又介绍班里另外两名教师的状况，刘教师今年到退休的年龄了，还常常抱着哭闹的孩子劝慰，在这里我要向各位教师说声“感谢，辛苦了”。

通过这次家长会，我也感受良多。首先要对园方及教师的工作提出欣赏，你们的专业精神及仔细负责的态度，让家长觉得孩子在这里是安全的、满意的、开心的。其次是我们班的家长也很有分散力，对幼儿园和班级的各项工作都积极支持和参加，尽自己的全力来协作教师的工作。我信任，孩子在教师的培育下定能健壮成长，欢乐进步。

参与幼儿园圣诞节活动心得篇4

区域嬉戏是在正确的教育观，儿童观指导下，使儿童的熟悉水平、共性品质、社会化力量得到积极主动进展的重要物质条件。结合主题活动开展自主嬉戏，为幼儿供应丰富有效的材料，引导幼儿在自由、宽松的气氛中主动探究、学习，区域嬉戏是表达幼儿在玩中学，学中玩，寓教育于嬉戏中的形式好之一。

本学期，据幼儿的年龄特点，我班开设了娃娃家、数学区、超市、阅读区、表演区，坚持每天开展嬉戏活动，指导幼儿动手、动脑，积极地与材料相互作用。现将半年来的活动状况作一简洁总结。

一、材料的投放

1、依据幼儿的个体差异投放材料。

假如在活动区内供应的材料难度一样，对于一局部幼儿可能过于简洁，简单完成，这样就会使其失去兴趣，不利于其进一步进展。而对于另一些幼儿可能又太难，通过努力却达不到，这样也会使其失去兴趣。因此，我们在了解每个幼儿进展水平的根底上，考虑个体和共性差异，在活动区内供应难易程度不同的操作材料，供不同程度的幼儿选择。如：在美工区投放折纸材料，让幼儿练习能折双三角物体时。教师就可以投放利用双三角原理折叠的难易程度不同的多种物体，让幼儿自由选择。这样每个幼儿都能依据自己的需要选择，就都能体验到胜利的乐趣。

2、家园合作协调全都，共同预备活动材料。

在这个学期的区域活动中，我们有局部的材料是来自对各自幼儿家庭的废物搜集。比方瓶子、种子、绒线、蛋壳等等，都来自幼儿和家长的共同收集。幼儿对各自带来的东西都很感兴趣，我们投放以后，都纷纷去尝试着玩。这样，在幼儿参加活动积极性提高的前提下，家园之间的联系也进一步严密。

3、区域材料能做为班级主题活动的延长。

我班能把区域活动做为班级主题活动的延长环节，准时地把主题活动进展过后的材料投放到区域活动中，让幼儿们在区域活动中连续进展相关的主题探究与操作活动。美工区里的材料根本上都是主题活动开展后投放的，这样幼儿根本都了解了怎样操作，也更感兴趣了。

二、幼儿在活动中的进展

1、给幼儿进展的空间，让他们自由表达和表现。

我们经常在一旁无声地观看孩子们的表演，尽量不去打搅到他们，充分满意了幼儿表达和表现的需求，对幼儿的全方位进展起着很大的作用。

2、认真观看幼儿进展中的个体差异，对活动作出相应的调整。

同年龄阶段的幼儿在进展上也是不竟一样的。我们在数学区设计了“玩牌比大小”的活动，力量较好的幼儿既能根据规章玩一个一个比，还能自己创出两个两个或三个三个比;但是有几个幼儿不会玩，还有对活动不感兴趣。于是我们就针对这样的差异性作出调整。我们把“比大小”该成了“排小鱼”的嬉戏，当牌排到一样的点数时，就可将一样点数之间的牌全部吃掉。更改嬉戏规章后，力量差的幼儿也都想到数学区嬉戏了，还自己比起谁赢的牌多呢。

三、良好的师幼互动

1、随时观看幼儿活动的状况，赐予准时的引导、帮忙。

满意幼儿的需要新中指出：教师应成为幼儿学习活动的支持者、合、引导者。在区域活动中，我们能够留意观看每个孩子的兴趣操作状况和恰当的时机参加到幼儿的活动中去，与孩子们一起探究、操作、发觉、争论、解决问题，真正表达孩子们的主导地位，而不是在发觉问题时，把自己的意见和想法强加与孩子。

2、用儿化的评价语言促进区域活动更好地开展。

假如有必要，我们经常深入到孩子中间去，了解他们的玩法、规章意识等，我们还常用“耶”、“真棒真棒啊”、“加油”等等儿化的语言对幼儿进展评价，并努力使每个幼儿都能感受到胜利的喜悦。

通过努力，我班的区域活动在受到家长领导的好评，虽然孩子的嬉戏水平所提高，但在许多方面还是存在着问题，如在手工区活动时，有的孩子会相互仿照，动脑不够;在超市中，孩子交往性的语言还欠缺;在表演区域中，我们预备的道具还不能满意每个孩子的需要，因此，在下学期的嬉戏开展过程中，我要对这些问题制订出针对性的规划和方案，让每个孩子在开心的嬉戏活动中提高自我，使得我班孩子的嬉戏水平上升一个新的台阶。

参与幼儿园圣诞节活动心得篇5

作为启迪幼儿才智、磨练幼儿意志、萌发幼儿的竞争意识、培育幼儿制造性的一项活动。正在越来越多的幼儿园所关注。我们认为组织孩子开展棋类活动应当遵循如下的根本特性原则。

一、形象性

国际象棋、围棋是具有博奕和形象性质的智力嬉戏，它们的规章要求高，所以，活动中要把握幼儿的年龄特点和心理特点，以生动形象的、带有故事性、情节性的谚语进展叙述。例如，在国际象棋中讲到兵的走法时，就突出“兵”之英勇、不怕牺牲向前冲的特点;讲到“兵”的升变时，强调“兵”经过千难万险冲到对方的底线就应当受到奖赏，所以，它有资格升变为马、象、车和王后。为了让小班幼儿明白围棋中的子是放在穿插点上的，就将十字型比作公路，穿插点就是警察叔叔指挥交通的岗亭，把棋子当作警察，在棋盘上玩站岗的嬉戏，引导幼儿找准穿插点。

二、嬉戏性

嬉戏是幼儿园的根本活动。幼儿园的棋类活动同样也应以嬉戏或嬉戏化的形式让幼儿熟悉国际象棋，理解国际象棋和围棋的根本规章。例如，经过摸箱嬉戏，幼儿能够练习在棋盘上正确地摆放棋子;经过“关门”嬉戏，幼儿理解围棋中的“气”的含义;经过自我扮棋子，幼儿在操场的大棋盘上熟识了棋的走法和吃法。这些自编的嬉戏，孩子们爱玩、会玩，在玩中培育兴趣、理解规章、学会坚持。

三、全面进展性

棋艺活动能够促进幼儿的全面进展。孩子表现出有礼貌地和同伴对弈，遵守对弈中的根本规章(轮番走、摸子动子、落子无悔等)，棋品即人品，也表达了人与人之间共同生活中所必需遵守的规章，对自我的行为负责、讲信用、守信用。

另外，棋艺活动涉及到学问本领、智力和非智力因素的同步培育，着眼于幼儿身心整体和谐地进展。

四、循序渐进性

学会下围棋和国际象棋对幼儿来说有必需难度，学会最根本的下法已经不简单了，更何况是要把棋盘上的棋子和谐地调动起来，组织起有效的进攻和防备。所以，对棋类活动资料的编排就要贯彻从易到难、从简洁到简单的循序渐进规律。例如，围棋就要先认“气”、“眼”，再做“眼”，学习各种吃法、各种定式，学“打劫”，最终学习布局。同样，学习国际象棋从对棋盘的熟悉、了解，棋盘的方位到把握各种子的特点和走法，从最简洁的单杀王到联合兵种杀王，从单兵到多兵残局，从简洁的中局战术到组合战术等等。

五、因材施教性

棋艺活动是个体之间相互对抗的智力活动。由于孩子身心进展的不平衡性，也就导致了孩子间个体差异明显。为了使每个孩子都能在他的现有根底起步，我们就根据施教的原则，依据幼儿现有的棋力水平分班，并随着棋力提高的快慢程度随时调整。这样，孩子们不会由于听不懂而失去信念，不会由于听不懂而分散留意力，也不会由于“吃不饱”而感到无趣。在安排对手时，我们有意识地把水平相近的孩子编成对，棋逢对手能够提高幼儿的棋艺水平，不会使那些水平不高的孩子因老是输棋而感到懊丧。这样使各个层次水平上的幼儿都能得到了提高与进展。

参与幼儿园圣诞节活动心得篇6

20xx年10月19号晚上，我参与了xx阳光幼儿园大二班召开的家长会，这是我女儿杨xx上大班的第一次家长会，我感受很深，收获许多。通过参与这次家长会使我对幼儿园和教师及自己有了更深刻的熟悉和理解。

家长会后，认真回味教师的话语和内容，我有以下几点体会：

一、让孩子成为她自己

通过这次家长会让我熟悉到自己对孩子平常管得太多，没让孩子发挥自己，孩子能做的事要放手让她自己做，多关注过程、多鼓舞、多赞扬，准时纠错，增加她的自信念，同时不能放任自流，要给孩子足够的自由进展空间和时间。

二、注意对孩子养成教育的培育

俗话说：“习惯成自然”，一个好的习惯会让孩子在学习和生活中受益终身，一个坏的习惯，会徒增很多弯路和挫折，除了学校对孩子习惯的培育之外，作为家长更应当以身作则，这样才能起到言传身教、潜移默化的作用。

三、营造良好的家庭气氛，家长和孩子共同进步

作为家长，要多陪陪孩子，陪她看图书讲故事，陪她学习、玩耍，多与她沟通，还叫她与别人沟通，不要总把她当成小孩子，其实她的世界和大人是一样的，她的人生是我们家长和教师给描绘与养成的。

参与幼儿园圣诞节活动心得篇7

20xx年9月2日黄昏，我第一次参与肇庆xx幼儿园小小一班的家长会。首先叶园长向家长们介绍了穗华幼儿园的治理、要求和进展状况，使我们家长更加了解幼儿园课程的标准、活动的丰富多彩等。叶园长还亲自为家长讲了一堂生动的课“科学育儿、幸福人生”，使我进一步了解如何正确引导小孩，在小孩成长过程中要如何科学教育培育。从中我们体会到了穗华幼儿园教师们对孩子们的细心、专心和无微不至的关怀，叶园长真诚的向家长，教师们情愿尽心尽力的做好工作，为每个孩子效劳，说明要与家长亲密合作，共同教育好孩子。

通过这次家长会，我真的受益非浅,现就自己的感受谈两点体会：

一、家校合力，才能有效地培育好孩子

现在的小孩都是独生子女居多，家里全是大人，因此，他们接触的环境其实是一个成人的环境，而幼儿园的环境与家庭环境及教育究竟不同，在这中间家长和教师就担当了桥梁作用，只有家长和教师充分的沟通，才能全方位的帮忙孩子成长。作为孩子的家长，肯定不能错过开家长会和教师们沟通学习的时机，再忙也抽出时间来参与家长会，我们作为家长应充分理解和支持教师，让教师摆脱束缚和不必要的后顾之忧，全心全意的投入到培育教育孩子中来。

二、培育良好习惯，受益终生

在叶园长的授课中听到幼儿园的培育治理方法以“幼儿养性、童蒙养正、少年养志、成人养德”。我把孩子放到穗华幼儿园读书是正确的选择。我觉得注意培育孩子的自理力量，良好的生活习惯，学习习惯，随着孩子年龄的增长，着重培育孩子的倾听习惯和阅读习惯。叶园长引导家长用正确的态度和方法教育孩子，养成各种良好习惯，促进孩子全面进展。幼儿园时期的学习成果及行为习惯，都影响孩子们今后的学习和生活。我们作为家长应当常常训练孩子的良好的习惯，如：要求孩子定时睡觉，起床。自觉把书包整理的整整齐齐等，总之：我们要关注孩子的力量，让他们在人生的起跑线上布满力气。

我想凡事尽力了，就肯定有收获，小小一班这群得意的孩子们在教师们的细心教育下，在这个藏龙卧虎的xx幼儿园这个大家庭里肯定会健壮成长。

参与幼儿园圣诞节活动心得篇8

海硕调进我所带的中一班，我的心悬了起来。听别人介绍，海硕好动，共性强，是个比拟难带的孩子。

从海硕迈进中一班这个团体，我开头了对他全方位的观看，由于我明白“没有调查就没有发言权”对的细致观看，是闯入幼儿心扉的第一步。

海硕喜爱画画，在绘画课上宁静、用心，不会拿筷子的小手，握起水笔姿态正确，用笔流畅，画画的布局、涂色，超出了中班年龄幼儿的水平。我表扬他，并把他的画贴在范画的位置上。海硕经过绘画技能的展现，得到了同伴的掌声。在其他活动中，也就能和大家步调全都了。

一天，我发觉海硕在拿着一盒水彩笔发愣，我拿过水彩笔劝他去喝点水。喝水后，海硕又重拿起那盒笔，翻开后一枝一枝的看，我没去打扰他。事后，我问他：“那是你的笔吗”“不是”。“是不是喜爱那盒笔”海硕点点头，并懊丧的说：“我的笔没水了，画的画不好看，”看海硕那麽喜爱美丽的水笔，我准时与联系，得到家长的协作，为海硕添置了多色的水笔。

又一日，小朋友在看动画片，海硕双手堵耳，嘴中尖叫，当我向他摆手时，他大声说：“我不爱看电视——”我让他换个看不见电视的位置，玩些好收的玩具。隔了几天，当小朋友又看电视时，我提前安排海硕玩玩具，可海硕不领我的好意，搬了椅子往前挤，不但宁静的看电视，还随电视节目发出咯咯的笑声。我明白了：海硕看电视是有选择的，前几天看的是现代版的有打斗的动画片，而今日看的是趣味的“鼹鼠的故事”，不一样的资料，海硕有不一样的反映。

经过对海硕的观看和看到海硕一天一天的提高，我想到：要经过观看，找到孩子的优势，并把它作为切入点，走近孩子，建立感情，增加孩子的自信，才能进一步培育孩子的职责感、团体观念和规章意识。

同时，依据孩子的需要选择资料，满意孩子的不一样兴趣，这也是因人施教的重要方面。经过观看，我们还能适时的提示家长，协作教育工作，到达家园共育。

所以，观看幼儿是教师必备的本领。

参与幼儿园圣诞节活动心得篇9

要开家长会了！匆忙地吃完晚饭，急急地赶往XX幼儿园中三班的临时教室，发觉其他小朋友的爸爸妈妈们早已到了，正在热闹地相互谈论着呢。搬个小凳子，我也抓紧乖乖地坐下来。

一会儿，周教师宣布家长会开头了。大家立即宁静下来，仰着头听周教师讲话，一个个都是仔细的好学生。周教师向大家介绍了XX幼儿园的办学理念、教学特色、以及中三班本学期的规划安排等等，家长们很仔细地在笔记本上记着。随后，曹教师又向大家具体介绍了每个小朋友的状况，尤其当曹教师提到哪些小朋友在哪些方面表现比拟好，取得了较大的进步，哪些小朋友在哪些方面需要连续努力时，大家听得更仔细了，不时地发出会心的笑声。进入中班后，随着班级活动的屡次开展以及家长们的积极参加，大家对中三班的小朋友也根本上熟悉了，对每个小朋友不同的性格特点也有所了解，所以当教师介绍到小朋友平常的表现、取得的进步时，大家就仿佛看到了那一张张稚嫩的小脸蛋，或活泼或大方，或淘气或宁静，但都是那样的得意无比！

随后，陆阿姨向大家介绍了小朋友平常生活方面的表现，既有表扬也有批判。当听到陆阿姨说小朋友们都很能干，被子都是自己叠的，大家看到旁边排得整整齐齐的小床和小床上叠得整整齐齐的被子，都为珍宝们傲慢！陆阿姨又点了几个小朋友的名字，夸他们吃饭又乖又快，有不少家长惊异地表示原来自己家的宝宝做得这么好，真是小看了小朋友们的自理力量了。固然，陆阿姨也委婉地说了几个爱迟到的小朋友、吃饭慢的小朋友，呵呵，我们做家长的也有责任呀，要在这方面好好加油改良呀。

接下去，姜周昕妈妈作为