湘教版音乐九年级上册课件第五单元《人声的交响》课件

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（1）《闲聊波尔卡》（2）《小步舞曲》（3）《游击队歌》（4）《四渡赤水出奇兵》

中小学教材同步课件资料同学们，刚刚我们听了四个音乐片段，你们是不是发现这些歌曲都是用一种形式演唱的？那就是——

中小学教材同步课件资料人声的交响——合唱的魅力第五单元

中小学教材同步课件资料合唱：（1）同声合唱：童声合唱女声合唱男声合唱（2）混声合唱。

中小学教材同步课件资料你们能根据刚才的分析来判断一下，前面的四个音乐片段各属于哪一类合唱吗？

《闲聊波尔卡》——童声合唱

《小步舞曲》——女声合唱

《游击队歌》——男生合唱

《四渡赤水出奇兵》——混声合唱

中小学教材同步课件资料二、人生的交响——合唱的魅力（一）单声部与多声部的演唱对比体验

中小学教材同步课件资料

中小学教材同步课件资料（二）人声的表现力——单声部与多声部的听赏体验对比为了让大家更进一步体会合唱的魅力，现在让我们对比欣赏统一首歌曲的独唱片段和无伴奏合唱，请大家分别感受一下独唱与合唱这两种不同的演唱形式，并用心体会不同的音乐在合唱重的表现作用。

中小学教材同步课件资料《牧歌》独唱德德玛《牧歌》无伴奏合唱

中小学教材同步课件资料讨论：1.这首歌让你联想到了什么？2.两种不同的演唱形式给了你什么不同的感受？3.合唱中浑厚的男声和婉转柔美的女声让你联想到了什么

中小学教材同步课件资料这首优美的歌曲把我们带到了美丽的大草原，对比而言合唱更加丰富地表达了歌曲的情感，给了我们更多联想的空间。合唱中浑厚的男声仿佛初生的太阳和那一望无际的大草原；

中小学教材同步课件资料而婉转秀美的女声就仿佛蓝天上飘浮的朵朵白云和那如珍珠般点缀在绿绒上的羊群。如果说有伴奏合唱还有一些微瑕的话，那么无伴奏合唱就将纯洁、和谐、美妙的人声与丰富的情感更完美地结合在了一起。

中小学教材同步课件资料大家看，这就是《牧歌》合唱总谱。你们知道自己应该分别唱曲谱的那一行吗？

中小学教材同步课件资料

中小学教材同步课件资料展示声部名称标记：S代表女高A代表女低T代表男高B代表男低

中小学教材同步课件资料（三）合唱表现手段的新拓展同学们，人声是多么奇妙！变化极为丰富的音色以及极具感染力的力度对比，把平面的曲谱以立体的人声来展现，为我们充分展示了单声部远不能比拟的丰富和美。下面我要请大家欣

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