高考连贯补句示例与巩固训练

2024届高考连贯补句示例与巩固训练考点：1.基础组合：老子——因果句式概括2.连贯补句：新的传记3.连贯补句：长征4.《孔子与苏格拉底》——补写语句5.连贯补句——节制饮食6.基础组合：马克思——长句变短句7.基础组合：乡土社会——词语填空【考点研究】一、常见组合考点1.补写语句2.因果句式概括3.连贯补句4.词语填空5.长句变短句【考点示例】一、基础组合：老子——因果句式概括【考点解读】句式概括文本在老子眼里，水性有三：柔和、处下、变动。水，是柔顺温和的代名词。天上月光似水，人间柔情似水。它滋润山原，灌溉田畴，养鱼鱼肥，育花花俏，仿佛是布满大地的血脉，哺育着一切生命。与柔和联袂的，是善“处众人之所恶”。人生于世，都厌恶卑湿低下，而水，①。溪、谷、渊，广阔清旷，虚静幽深，水之趋下、善处，展现出来的正是不自大、不居功、谦和低调的博大襟怀。处处竞争、时相侵夺，在这个崇尚丛林法则的世界，水之处下，本质上是“善利万物而不争”。②，绝非得过且过、图安乐逸、什么事情也不干，而是以包容姿态容纳百川。“不争”的最终结果是：“以其不争，故天下莫能与之争。”柔和、处下，为水的变化、运动埋下了伏笔。大千世界，水的变动是最神奇的。水化为汽，汽结为云雾雨露，悄悄然铺天盖地，夏雨滂沱，冬雪飘拂。因机而动之水，让这个世界呈现出多少迷人的景观：逶迤九曲的江河、韬光养晦的清潭、虎啸龙吟的飞瀑……③，天下的自然美景，大多就没有了灵魂。以水喻道，透视人生，这是贯穿于《道德经》的一条红线。全文静水流深，体大思精，开创了我国古代哲学思想的先河。其中有这样一段话，似可作结：天下莫柔弱于水，而攻坚强者莫之能胜，以其无以易之。弱之胜强，柔之胜刚，天下莫不知，莫能行。问题1请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过10个字。答案①却一贯追求低洼之所（或“总是往低处流”）；②这里的“不争”（或“这是一种智慧”）；③若无变化万千的水。解析本题考查学生语言表达之情境补写的能力。第一空，依据前文“人生于世，都厌恶卑湿低下，而水”可知这里强调水和人的不同之处，可填写：却一贯追求低洼之所；第二空，依据前文“水之处下，本质上是‘善利万物而不争’”和后文“绝非得过且过、图安乐逸、什么事情也不干，而是以包容姿态容纳百川。‘不争’的最终结果”可知语境强调水“不争”的特点，可填写：这里的“不争”；第三空，依据“逶迤九曲的江河、韬光养晦的清潭、虎啸龙吟的飞瀑……”“天下的自然美景，大多就没有了灵魂”可知语境强调水带给大自然的美，可填写：若无变化万千的水。问题2请根据上述文本内容，用“因为……所以……”的句式概括老子“以水喻道，透视人生”的三条至善之道，每条不超过10个字。答案①因为柔和（或“不争”）所以强大（或“刚强”）；②因为处下所以博大；③因为变动所以神奇。解析本题考查学生语言表达之压缩语段的能力。依据原文“处处竞争、时相侵夺，在这个崇尚丛林法则的世界，水之处下，本质上是‘善利万物而不争’。……‘不争’的最终结果是：‘以其不争，故天下莫能与之争’”可概括出：因为柔和反而刚强；依据原文“溪、谷、渊，广阔清旷，虚静幽深，水之趋下、善处，展现出来的正是不自大、不居功、谦和低调的博大襟怀”可概括出：因为处下所以博大；依据原文“大千世界，水的变动是最神奇的。水化为汽，汽结为云雾雨露，悄悄然铺天盖地，夏雨滂沱，冬雪飘拂。因机而动之水，让这个世界呈现出多少迷人的景观：逶迤九曲的江河、韬光养晦的清潭、虎啸龙吟的飞瀑……天下的自然美景，大多就没有了灵魂”可概括出：因为变动所以神奇。二、连贯补句：新的传记【考点解读】1.连贯补句问题1在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过12个字。新的传记，是在记述一个活泼泼的人的一生，记述①_________________，记述他与时代的关系。他的美点，自然应当写出，但他的缺点与特点，因为要传述一个活泼泼而且整个的人，②__________________。所以若要写新的有文学价值的传记，我们应当将他外面的起伏事实与内心的变革过程同时书写出来。长处短处，公生活与私生活，一颦一笑，一死一生，择其要者，尽量写出来，③_________________________。答案①他的思想与言行；②尤其不可不书；③才可以见得真，说得像。解析本题考查语言表达简明连贯的能力。要准确解答这类题目，首先要通读文段，把握文段的主旨，因为文段中的每一句话都是围绕主旨表达展开的。重点则是瞻前顾后，前勾后连，灵活推断。语段说明的是新的传记的具体特点。第①处根据前后语境，必须填写传记的核心内容，即传主的思想与言行；第②处根据前文语境，这里突出的是一种价值体现，表明一种观念态度，美点要写出，既然“要传述一个活泼泼而且整个的人”，自然“缺点与特点”就应“尤其不可不书”；第③处根据前文语境，这里突出的是创作观念，只有“择其要者，尽量写出来”，“才可以见得真，说得像”。三、连贯补句：长征【考点解读】1.连贯补句问题1在下面一段文字的横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15个字。对于长征来说，每一次危急关头，_______________，而每一次的胜利，又都可能潜伏着失败。中央红军长征出发时还有8万多人，到达陕北时只剩8千多人。人虽少了，但大家思想统一了。残酷的斗争环境不仅是对整个党、整个红军的一次生死考验，______________。湘江战役失败后，中共中央政治局在贵州遵义召开会议，开始确立毛泽东同志在红军和党中央的领导地位，这是我们党和革命事业转危为安、不断打开新局面最重要的保证。答案都可能孕育着胜利

也是对各种思想正确与否的检验【考题对接】一、《孔子与苏格拉底》——补写语句在雅典阿果拉广场上，孔子与苏格拉底跨越千年，在此形神相遇。两尊青铜雕像分立东西，面向彼此，向世人讲述中国和希腊之间构建人类命运共同体的故事。孔子和苏格拉底是全人类共同的圣哲，都生活于社会剧变之际。在历史巨轮的轰然转向中，孔子和苏格拉底心怀崇高的使命意识，___①___，一位漫步街头揭示真谛。他们在周游或漫步中言传身教，知行合一；他们终生恪守自己的原则，践行自己的思想，在不同的环境下开出了自己的济世良方。孔子用“仁”的原则，使共同体成员看到了秩序生活的理想和希望；___②___，鼓舞共同体成员为不断获得完好的生活而净化心灵。“仁”和“德性”的提出，突破了狭隘的等级观念和相对主义，洞悉了人类命运一体性之应然与必然，不仅影响了当世，更影响了人类精神文化发展的方向。1.请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过12个字。（4分）①

②

2.下图就是放置在雅典阿果拉广场的青铜组雕作品。如果为其命名为“神遇——孔子与苏格拉底的_____”，请从“交流”“碰撞”“对话”三个词语中选择最恰当的一个填到横线处，将作品名补充完整，并说明选择的理由。（5分）一、《孔子与苏格拉底》【答案】1.①一位周游列国传道解惑；②苏格拉底以“德性”的观念。【解析】本题考查学生语言表达之情境补写的能力。第一处，前面提到“孔子和苏格拉底”二人，后面对二人进行介绍；由后面“一位漫步街头揭示真谛”可知，此处应使用“一位……”的句式；补写句子对应的是“孔子”，再结合后面“他们在周游或漫步中言传身教”可知，此处应是说“一位周游列国传道解惑”。第二处，由分号可知，前后内容是并列关系，句式结构相似；前面说孔子，此处应是说苏格拉底；前面说“孔子用‘仁’的原则”，此处应是说“苏格拉底以……”；由后文“‘仁’和‘德性’”可知，此处应是说“苏格拉底以‘德性’的观念”。2.对话。①“对话”是面对面的交流，具有情景感、现场感，更能形象地能表现两位圣哲的睿智与哲思，“交流”则比较抽象；②“对话”暗喻着中希两国文明互鉴、共同发展有相似的基础，体现了人类命运休戚与共的理念，“碰撞”则突出冲突。（5分，选择正确得1分，答出理由每点2分。意思答对即可，不与另外两个词语比较不扣分。如选择其他两个词语最多给2分）【解析】本题考查学生语言表达之图文转换的能力。由题干来看，首先分析画面内容。画面有两尊青铜雕像，一为孔子，一为苏格拉底，二者分立东西，面向彼此。接着分析题干提供的命名内容。“神遇——孔子与苏格拉底的_____”，破折号后的内容是对前面“神遇”的阐释。最后分析备选词语的意思，以及选择的依据。“交流”，彼此把自己有的供给对方，相互受益；“碰撞”，撞击，冲突；“对话”，双方或多方之间接触或会谈。由材料第一段“向世人讲述中国和希腊之间构建人类命运共同体的故事”可知，雕像中孔子和苏格拉底面向彼此，是在谈论“构建人类命运共同体”这一话题，由第二段可知，无论是中国还是希腊，两国在文明以及发展方面有共同点，都展现出“人类命运共同体”这一理念，“碰撞”意味着“冲突”，与画面不合；比较“交流”和“对话”，后者更为形象，更为直观，与画面二人面对面的状态相合，而“交流”则较为抽象。二、连贯补句——节制饮食1．在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过12个字。中国古代的思想家大多都是节制饮食的提倡者。他们认为，①，才能达到吸取营养、强健身体的目的。尤其是老年人，因为肠胃功能下降，如果吃得过多，难以正常消化，反而影响健康。与此同时，②。《老子》说：“五味令人口爽。”《庄子》也说：“五味浊口，使口厉爽。”③？《广雅》解释道：“爽，败也。”也就是说，厚味和美味会让口丧失了本能，乃至伤害了胃。①

②

③

二、连贯补句——节制饮食【答案】1.①饮食不超过（一定）限度；②他们还反对厚味和美味；③什么是“爽”呢。【解析】本题考查学生语言表达连贯简明准确和补写句子的能力。第一空，由“中国古代的思想家大多都是节制饮食的提倡者”可知，此处论述饮食不宜过多，根据后文“如果吃得过多，难以正常消化，反而影响健康”可以推断出，答案为“饮食不超过（一定）限度”一类的句子。第二空，由“与此同时”可知，此处与第一空一样都是提出反对观点的句子，再根据“厚味和美味会让口丧失了本能，乃至伤害了胃”可知，此处填写“他们还反对厚味和美味”一类的句子。第三空，由前文“？”和后文“《广雅》解释道：‘爽，败也。’”可知，后文解释“爽”的概念，因此前文是提出疑问“什么是‘爽’呢”。三、基础组合：马克思——长句变短句阅读下面的文字，完成题目。马克思不畏艰难险阻，为追求真理而勇攀思想高峰，在他所研究的每一个领域，都有独到的发现，而且其中任何一个领域他都不是浅尝辄止。马克思给我们留下的最有价值、最具影响力的精神财富，就是以他名字命名的科学理论——马克思主义。这一理论犹如壮丽的日出，照亮了人类探索历史规律和寻求自身解放的道路。在马克思主义的影响下，马克思主义政党在世界范围内如雨后春笋般建立和发展起来，人民第一次成为自己命运的主人，成为实现自身解放和全人类解放的根本政治力量。马克思主义不仅深刻地改变了世界，也深刻地改变了中国。在旧中国风雨如晦的时代，中华民族陷入内忧外患的悲惨境地，十月革命一声炮响，为中国送来了马克思列宁主义。一个以马克思主义为指导的勇担民族复兴历史重任的政党中国共产党在中国人民和中华民族探寻救亡图存出路的历史大潮中应运而生。以毛泽东为代表的中国共产党人把马克思主义基本原理同中国革命和建设的具体实际结合起来，团结带领人民经过长期奋斗，实现了中华民族从“东亚病夫”到站起来、富起来、强起来的伟大飞跃。毛泽东的过人之处，不仅在于善于总结成功的经验，①。他说过：“认识的盲目性和自由，总是会不断地交替和扩大其领域，永远是错误和正确并存……错误往往是正确的先导。”总结教训不仅指总结自己失败的教训，②。毛泽东重视经验，③,他认为经验主义同教条主义一样是有害的。为了不犯经验主义的错误，有工作经验的人不能放弃理论学习，要认真读书，把感性的经验不断上升为更具条理性、综合性的理论。1.下列句子中标点符号的用法，使用不正确的一项是（3分）（）A.“就是以他名字命名的科学理论——马克思主义”一句中破折号的用法是解释说明。B.“她一手提着竹篮，内中一个破碗，空的；一手拄着一支比她更长的竹竿，下端开了裂：她分明已经纯乎是一个乞丐了。”一句中冒号的作用是提示下文。“东亚病夫”到站起来、富起来、强起来的伟大飞跃，该句中引号的作用是特殊称谓。D.“鲁侍萍走到周萍面前：‘你是萍，……凭—凭什么打我的儿子?’”一句中省略号的用法.表示语言、话题的转换。2.请将文中画横线的部分改成几个较短的语句。可以改变语序、少量增删词语，但不得改变原意。（4分）3.请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15个字。（6分）①

②

③

三、基础组合：马克思——长句变短句【答案】1.B.【解析】B选项中冒号表示前后是总说与分说的关系。冒号前面是对祥林嫂形象的多方面描写，冒号后面的内容是看了这个形象以后得出的看法和印象。冒号的运用十分巧妙地显示了语意的层次性和分句之间的关系。2.中国共产党在历史大潮中应运而生，它生于中国人民和中华民族探寻救亡图存出路的过程中，是一个以马克思主义为指导的政党，它勇担民族复兴的历史重任。【解析】首先，找到这句话的主干句，使其独立成句，作为答案的第一句话。主干句为：中国共产党在历史大潮中应运而生。然后，把长句中的定语、状语部分独立成句，改为：中国人民和中华民族探寻救亡图存的出路，它是一个以马克思主义为指导的政党，它勇担民族复兴的历史重任。综合以上分析，调整语序即可得出答案。3.①还在于能够总结失败的教训；②还指总结别人甚至敌人失败的教训；③但坚决反对经验主义。四、基础组合：乡土社会——词语填空阅读下面的文字，完成题目。在我们乡土社会里，不但亲属关系如此，地缘关系也是如此。现代的保甲制度是团体格局性的，但是这和传统的结构却__________。在传统结构中，每一家以自己的地位作中心，周围划出一个圈子，是“街坊”。有喜事要请酒，生了孩子要送红蛋，有丧事要出来助殓、抬棺材，是生活上的互助机构。可是这不是一个固定的团体，__________一个范围。范围的大小也要依着中心的势力厚薄而定。有势力的人家的街坊可以遍及全村，()。这和我们的亲属圈子是一般的。像贾家的大观园里，可以住着姑表林黛玉，姨表薛宝钗，后来更多了，什么宝琴、岫烟，凡是拉得上亲戚的，都包容得下。可是势力一变，______，缩成一小团。到极端时，可以像苏秦潦倒归来，“妻不以为夫，嫂不以为叔”。中国传统结构中的差序格局具有这种伸缩能力。在乡下，家庭可以很小，而一到有钱的地主和官僚阶层，可以大到像个小国。中国人也特别对__________有感触，正因为这富于