七上第一单元

以小见大抒写亲情初中语文专题式读写教程（七上第一单元）福建省规划办2014年度课题成果FJJK14-242学习目标与写作任务1.细致观察生活，从家庭生活中取材，运用以小见大的表现手法和语言、动作等描写方法来表现浓浓亲情。2.以“老照片的故事”或“这就是爱”为题目写一篇作文。知识链接以小见大指从小的可以看出大的，指通过小事可以看出大节，或通过一小部分看出整体。在写作中指对形象进行强调、取舍、浓缩，以独到的想象抓住一点或一个局部加以集中描写或延伸放大，以更充分地表达主题思想。经典引路小——事、物大——情、理《散步》小——散步大——亲情的温馨、生命的可贵《秋天的怀念》小——看花大——母爱的伟大、对母亲的怀念《羚羊木雕》小——由羚羊木雕引发的矛盾大——赞美真诚无私的友爱批评轻义重财的行为《金色花》小——嬉戏大——母子之爱

《荷叶·母亲》小——雨中荷叶护莲大——母亲对子女的呵护

《咏雪》小——家庭聚会大——温馨的氛围、高雅的情趣

《陈太丘与友期》小——对话来客大——讲诚信行方正维护父亲尊严

小结选取自己最熟悉、最动情的小事。这南方初春的田野，大块小块的新绿随意地铺着，有的浓，有的淡；树上的嫩芽也密了；田里的冬水也咕咕地起着水泡。这一切都使人想着一样东西——生命。（《散步》）

《散步》中的这段景物描写仅仅是在描绘春天的景色吗？如果不是，你还从中读到了什么？

这段景物描写不仅细致地写出初春的特点，同时还展现了生命的美好。作者是借助细微的景物来表现焕然一新充满希望的喜悦。我的母亲虽然高大，然而很瘦，自然不算重；儿子虽然很胖，毕竟幼小，自然也轻：但我和妻子都是慢慢地，稳稳地，走得很仔细，好像我背上的同她背上的加起来，就是整个世界。（《散步》）这段文字你如何理解？这段文字表面上写的是我和妻子背负着老幼，实际上却表达了承前启后、肩负重担的责任感与幸福感。那天我又独自坐在屋里，看着窗外的树叶“唰唰啦啦”地飘落。母亲进来了，挡在窗前：“北海的菊花开了，我推着你去看看吧。”她憔悴的脸上现出央求般的神色。“什么时候？”“你要是愿意，就明天?”她说。我的回答已经让她喜出望外了。“好吧，就明天。”我说。她高兴得一会坐下，一会站起：“那就赶紧准备准备。”“哎呀，烦不烦？几步路，有什么好准备的！”她也笑了，坐在我身边，絮絮叨叨地说着……（《秋天的怀念》）文中写到“我”坐在窗前看落叶，“母亲进来了，挡在窗前”。你怎样理解母亲挡住落叶的行为？为什么“我”答应去看花，母亲竟高兴得坐立不安？为什么“我”责备她“烦不烦”，她却笑了？这说明什么？“挡在窗前”是母亲不想让我受到落叶飘零的凄凉景象的影响，“坐立不安”是因为母亲看到我转变心意后喜出望外，“笑了”进一步表现出母亲的喜悦。这些动作、神态的描写都细腻地展现了深沉的母爱。

小结适当运用语言描写、动作描写、心理描写、环境描写等。当堂演练家庭生活中的任何一件事情，例如过生日、走亲戚、逛商店、游景点，都体现了家人之间的浓浓亲情，反映了生活之美。你能结合生活中的一个具体事例说说你家中的亲情故事吗？入题帮助素材选取：日常小事具体写法：细节描写作业布置以“老照片的故事”或“这就是爱”为题目写一篇作文，字数在500字左右。要求：①仔细观察，围绕主题，拣选事例，抒发真情实感；②恰当运用以小见大的表现手法及语言、动作等描写方法来表现主题，表达出真情实感。拟写写作提纲：1.我要选取的事件是

，它所表现出的主题是

。2.我要运用的写作手法和表现方法有⑴