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第页共页大班语言看图讲述教案《醒来后的惊喜》教案：《醒来后的惊喜》教学目标：1.听力目标：学生能够听懂简单的日常生活场景中的语言。2.口语目标：学生能够运用所学词汇和句型，进行简单的口语交流。3.阅读目标：学生能够阅读并理解简单的图文故事。4.写作目标：学生能够写简单的日记或故事，并能表达自己的感受和想法。教学重点：1.学习和运用相关的日常生活词汇和句型。2.听懂简单的日常生活场景中的语言，并进行口语交流。3.阅读并理解简单的图文故事。教学准备：1.教具准备：PPT、教材、图片、小黑板、卡片、学生练习册等。2.学具准备：学生课本、笔、纸。教学过程：Step1导入新课(5分钟)1.向学生展示一幅包含不同日常生活场景的图片，并提问：你在图片中看到了什么？2.让学生就刚才的问题进行小组讨论，然后请几组学生报告自己的发现。Step2词汇学习(10分钟)1.分发卡片给学生，上面写有图片对应的词汇。2.让学生按照图片的顺序，把卡片进行序列排序。3.教师在小黑板上把卡片拼成一个完整的故事，学生边看卡片边说出对应的词汇。Step3听力训练(15分钟)1.教师播放一段简短的录音，学生听录音然后回答问题。2.教师播放录音并带读，学生跟读。3.学生进行小组讨论，根据所听到的录音内容，回答问题。Step4阅读理解(10分钟)1.学生独立阅读课本中的图文故事《醒来后的惊喜》。2.学生回答与故事相关的问题。Step5口语交流(15分钟)1.将学生分成小组，让他们就故事中的情节进行讨论。2.针对故事中的一个情节，教师提问，学生根据问题进行回答。3.随机选取几名学生分享自己小组的讨论结果。Step6书写练习(15分钟)1.学生根据自己的理解，写一段关于自己早上起床后的惊喜的短文。2.学生可以使用课堂上学到的相关词汇和句型。3.学生互相交流和修改自己的作文，然后向全班展示自己的作品。Step7总结和反馈(5分钟)1.教师总结今天的教学内容，强调重点和难点。2.学生进行自我评价，回答问题：你在今天的课堂中学到了什么？教学延伸：1.学生可以使用所学词汇和句型，

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