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文档简介

第页共页大班语言公开课教案《认识韵母-oe》教案名称：认识韵母-oe教学目标：1.能够正确辨认和发音韵母-oe。2.能够正确运用韵母-oe拼读简单的音节和单词。教学重点：1.让学生正确辨认和发音韵母-oe。2.让学生能够正确运用韵母-oe拼读简单的音节和单词。教学准备：1.课件、黑板、白板、彩色笔2.相关的图片或卡片，包括-o和-e的图片或卡片3.相关的单词和音节卡片教学过程：Step1：导入(5分钟)-通过示范和与学生的互动，复习前几堂课所学过的韵母，引导学生回忆并复习韵母的发音和拼读。Step2：引入新知(15分钟)-准备一些图片或卡片，包括-o和-e的图片或卡片。-出示图片或卡片，让学生说出图片的名称，并注意韵母-o和-e的发音。-强调韵母-o的发音，辅助学生正确发出韵母-o的音。-引导学生观察、比较和感受韵母-o和-e的发音差异，并进一步辅助学生正确发出韵母-e的音。-练习：播放相关的音频，让学生听并跟读相关的韵母。Step3：巩固练习(20分钟)-将-o和-e的单词和音节卡片分发给学生。-让学生自由组合这些卡片，拼读相关的音节和单词。-进行口头练习，让学生一个个读出拼好的音节和单词，教师及时纠正发音错误。-小组活动：将学生分成小组，让他们自己动手拼读并组织音节和单词。每个小组指派一名学生成为组长，负责帮助其他组员纠正发音错误并提供帮助。-教师巡视、指导和纠正个别学生的发音错误。Step4：拓展活动(15分钟)-准备一些与韵母-o和-e相关的拼音乐谱或单词卡片。-分发乐谱或卡片给学生，并按序号顺序进行发音。-学生跟读每个音符或单词，并通过乐谱和卡片锻炼发音技巧。-通过多次练习，逐渐提高学生的发音准确度和速度。Step5：总结与评价(5分钟)-引导学生回顾和总结今天所学的韵母-o和-e，强调其发音规则和拼读方法。-对学生的发音和拼读进行评价，并给予表扬和鼓励。Step6：课堂延伸(5分钟)-布置作业：要求学生在家继续拼读相关的音节和单词，并在下一节课准备好。教学反思：本节课通过引导学生观察、比较和感受韵母-o和-e的发音差异，帮助学生正确辨认和发音韵母-o和-e。在巩固练习环节，通过音节和单词卡片的自由组合和小组活动，让学生动手操作并提高发音准确度。通过拓展活动中的发音乐谱和单词卡片的使用，提高学生的发音速度和技巧。通过课堂延伸中的家庭作业布置，鼓励学生在家继续

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