中班科学活动好玩的电线教案反思

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中班科学活动好玩的电线教案反思

活动目标

1.感知电线可以任意弯折扭曲的特性。

2.运用多种方法玩电线，并尝试造型。

3.能积极探究，大胆想象和表达。

4.培育幼儿对事物的新奇心，乐于大胆探究和试验。

5.学习用语言、符号等多种形式记录自己的发觉。

活动预备

1.粗细、长短不同的彩色胶皮电线假设干，电线的软硬适合幼儿操作。

2.课件"好玩的电线'(电线弯折成的太阳、大树、花朵、飞机、汽车等)，音乐《快乐舞》，电线弯折的跳舞小人。

3.幼儿阅历预备：有认识弧线、螺旋线与波浪线的初步阅历。

活动过程

一、猜一猜请来的小客人

1.师：今日，老师请来了一位小客人，猜猜会是谁呀?这个小人是用什么做成的呢?

2.师(举起一把彩色电线)：电线宝宝来我们班，小伙伴要热忱一点哦。

二、观测感知电线宝宝

1.师：每个小伙伴都有一根电线宝宝，把它找出来，看一看，摸一摸，拉一拉，比一比，再跟好伙伴说一说你的电线宝宝像什么，有什么特点。

2.师：你在那里看到过电线宝宝?它有哪些用途?废旧的电线宝宝可以用来干什么呢?(强调"废旧的电线')

三、用电线宝宝变魔术

1.老师用电线宝宝表演魔术。

师：老师想为你们表演魔术，你们想看吗?

请幼儿闭上眼睛，一起数到"3'睁开，老师将电线扭一扭成波浪线外形，请问：电线宝宝变成了什么外形?像什么?

老师分别用彩色电线变成弧线和螺旋线，边变边说出变的方法，让幼儿能够观看清晰。

师：谁能说一说刚才老师用电线宝宝变出了什么，它们是什么样子的，像什么，你可以用手比画比画。

小结变波浪线、螺旋线和弧线的方法：电线宝宝弯弯腰，变出一个弧线小宝宝;电线宝宝绕圈圈，变出一个螺旋线宝宝。

2.幼儿操作考试。

师：电线宝宝特别想和你们一起玩变魔术的游戏，你们情愿吗?

布置任务：那就请你们用电线宝宝绕一绕、弯一弯、扭一扭，变出自己喜爱的线宝宝吧。变好的小伙伴告知你的好伙伴，你变的是什么线宝宝，它们还像什么。

3.和电线宝宝一起舞蹈。

师：我们变出了这么好看的线宝宝，和它们一起跳个舞吧。(师生随音乐自由舞蹈)音乐停时，摆出各自电线宝宝的造型。

四、电线宝宝变变变

1.师：电线宝宝真好玩，能变出各式各样有趣的外形。看，老师带来了一些电线变的图片，你喜爱哪幅图?是用几根电线编出来的?

2.师：小伙伴想不想自己变出更好看的东西呢?可以去找好伙伴一起商量着变图形哦。

幼儿自由结伴操作，老师观测指导并将编号的图形拍照。

3.观看照片，启发思索。

师：看，这是我们刚才变的图形，你觉得它们像什么?还向像什么?

五、游戏"我是电线小宝宝'

玩法1：单独游戏

幼儿扮演电线宝宝，老师出示变好外形的电线，要求幼儿用身体变出这个外形，并说说变的是什么。如老师涌现一个圆圈，幼儿用手臂、身体、手指等做出圆形，并说出自己变的是太阳、气球、包子等。

玩法2：合作游戏

先分组合作游戏，再全班合作游戏，如变成长长的火车。游戏数次后，结束活动。

活动延伸

将废旧电线投放到活动区中，让幼儿在区域活动时继续尝试与同伴合作进行电线造型，并依据这些造型创编故事，讲给大家听。

活动反思

本次活动我依据中班幼儿的身心进展水平，借助色调艳丽、可任意造型的电线开展活动。活动过程中以开放性的提问引导幼儿积极思维，大胆操作，自主表达。幼儿在看一看、玩一玩、做一做中，提升了想象力和动手操作技能，体会了变废为宝的乐趣。整个过程以幼儿为主体，老师只是作为支持者、引导者，充分表达了幼儿科学教育的要求。

我觉得在活动前还应再丰富幼儿相关的知识阅历，在幼儿操作的时候，应当关注到每一位幼儿，并确定他