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第第页小班语言教案：我会变教案及教学反思

小班语言教案：我会变教案及教学反思

活动目标：

1.感受故事中"变'带来的欢乐。

2.尝试用动作和语言表达自己"变小'或"变大'的愿望。

3.参加阅读与争论，体验故事的奇怪与幽默，初步了解故事中主人公的性格特征，进一步激发阅读图书的爱好。

4.通过老师大声读，幼儿动情读、参加演，让幼儿感知故事。

活动预备：

音乐、教学挂图、故事视频、多种动物的卡片。

活动过程：

1.提问：我们怎样可以把身体缩到最小?想象一下自己真的变小了会发生什么事情?(播放音乐，让幼儿想一想)

2.出示教学挂图，老师与幼儿共同学习《我会变》。

(1)小女孩做了4个梦，咱们来看一看他做的第一个梦。小女孩在哪里?在兜里有什么好处?

(2)小伙伴你们看一看小女孩在哪里?看谁找的最快。(老师出示图二)小女孩在哪里?干什么?变小之后吃棒棒糖好不好?为什么好?

(3)咱们来看看小女孩的第三和第四个梦，猜一猜小女孩变小之后又会在哪里?。来.源大.考吧幼.师网，(小女孩的图像、找几个地方用小纸条遮起来)老师帮幼儿打开纸条验证。在姐姐的娃娃家里干什么?猜猜小女孩又在干什么?变小之后有什么好处。

3.其实咱们的故事有一个好听的名字叫《我变小了》，小女孩一共做了几个梦?梦到自己在干什么?

4.老师为幼儿出示故事视频，让幼儿完整的观赏一遍故事。

5.小伙伴你们觉得变小好不好?其实咱们不能真的变小，咱们可以用手来表现一下大小，怎样可以让我们的手看起来更大或更小?

游戏1：按老师指令让幼儿的手变大变小。

游戏2：老师为幼儿预备很多动物的卡片(大小很明显的动物)放在教室的各个位置，让幼儿依据老师的指令去找出相应的动物卡片。(找一找比小狗大的动物，比小狗小的动物。)

6.看看小伙伴找的对不对，之后把大动物贴在黑板上的一个位置，把小动物贴在黑板上的一个位置。一起来说一说大动物都有什么，小动物都有什么。

老师小结：动物大有动物大的好处，动物小有动物小的好处，比如：蚊子小可以不易被人发觉，老鼠小可以易于隐藏，身体也可以更加的敏捷，小的动物吃的东西也少，不简单饿。

7.小动物长的小有这么多的好处，那小伙伴想一想假如你梦见你变小了会发生什么事情?回家也可以问一问你的爸爸妈妈。

教学反思：

幼儿天生就具有主动探究的精神，他们有很多的"是什么'和"为什么'的问题，这就是等待他们发觉的"小奥秘'。而老师要做的就是跟孩子一起去发觉、去探究、去尝试、去判断

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