2018-2019学年九年级化学下学期《酸碱》复习教学设计_第1页
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文档简介

2018-2019学年九年级化学下学期《酸碱》复习教学设计一、教学目标理解酸碱的基本概念，明确酸碱的性质和特点。掌握常见酸碱的命名和化学式的写法。了解酸碱中常见的常用物质及其应用。掌握酸碱中的一些常见实验操作及其原理。培养学生的探究意识和实验技能，提高科学素养。二、教学内容本次教学以《酸碱》为主题，围绕酸碱的基本概念、性质与特点、命名与化学式、常用物质及应用、实验操作及原理等进行复习与讲解。三、教学重点掌握酸碱的基本概念、性质与特点。掌握酸碱命名和化学式的写法。四、教学准备教学PPT实验用具和试剂酸碱实验工作台五、教学过程1.导入（5分钟）通过提问复习上一学期学习的关于酸碱的知识，引导学生回顾和思考。2.概念复习（10分钟）通过PPT讲解，复习酸碱的定义、性质和特点。重点强调酸碱反应的pH概念和酸碱指示剂的用途。3.命名与化学式（15分钟）通过实例演示，指导学生掌握常见酸、碱的命名规则和化学式的写法。带领学生做几个练习题，巩固记忆。4.常用物质及应用（10分钟）列举常见的酸碱物质及其应用，通过实例讲解指导学生理解酸碱物质在日常生活中的应用。5.实验操作及原理（25分钟）实验1：酸碱中和反应实验引导学生观察和记录酸碱中和反应实验的操作步骤和现象，并通过实验现象解释酸碱中和反应的原理。实验2：酸碱中的水化反应实验引导学生观察和记录酸碱的水化反应实验的操作步骤和现象，并通过实验现象解释酸碱的水化反应原理。6.总结归纳（10分钟）让学生自行总结酸碱的基本概念和性质，复习命名规则和化学式的写法，并归纳酸碱在实验中的常见现象和原理。7.小结（5分钟）通过问答的形式对本次复习进行小结，并对自己的掌握情况做出总结和反思。六、教学评价结合课堂教学情况，对学生的理解、记忆和掌握情况进行综合评价。可以通过随堂测验、讨论和课堂练习等形式进行评价。七、教学延伸带领学生进行酸碱实验项目设计和实验报告的撰写。组织实地参观相关企业、实验室等，加深对酸碱的认识。八、教学反思本次酸碱复习教学设计通过结合理论讲解和实验操作，既巩固了学生的基础知识，又培养了学生的实验技能和科学素养。在教学过程中，要注意引导

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