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文档简介

第第页中班语言课语言教案《有雪人的贺卡》及教学反思

中班语言课语言教案《有雪人的贺卡》及教学反思

活动目标：

1、知道作贺年卡的意义，体验伙伴间友好交往的欢乐。

2、尝试制造性地表现雪人的各种特征。

3、理解故事内容，能仔细倾听，有良好的倾听习惯。

4、借助图文并茂，以图为主的形式，培育孩子认真阅读的习惯，激发阅读爱好。

活动预备：

1、贺卡图片

2、黑色绘画纸，白色油画棒1根，各色包装纸、毛线、小树枝、亮片等装饰物。

活动过程：

情境导入参加争论与尝试制作贺卡沟通

一、情境导入

冬天来到的时候，蛤蟆和青蛙都钻进各自的地洞再也不见面(蛤蟆和青蛙如何过冬的?)。

1、快过年了，蛤蟆特别惦念青蛙(它能怎样对青蛙表示庆贺)，最末它决断为青蛙寄上一张自己做的贺年卡表示庆贺。

2、于是它来到了礼品商店，看看贺卡是怎么做的。(教案出自：屈!老师)观测有雪人的贺卡的内容，谈论：有几张贺卡?这几张贺年卡有什么一样的地方?都有雪人，但有哪些不同?

二、参加争论与尝试

1、可是，蛤蟆除了会画圆，什么也不会，于是他真心诚意地画了一个圆，把颜色涂得满满的，;文章出自.'表示青蛙，又在这个圆球的下面真心诚意地画了一个大圆，把颜色涂得满满的，表示蛤蟆，这两个圆相亲相爱地连在一起，变成了一个大雪人。

2、蛤蟆再也不会画了，就把这张贺卡寄了出去。

3、邮递员小松鼠见了，自言自语地说：啊，蛤蟆虽然只会画圆，可也是对伙伴的真心诚意呀。让我也来表示一下它给雪人添上自己最爱吃的两颗松果做眼睛。兔子小姐也见了很感动，又给贺卡上添上了藏在树洞里的一根胡萝卜做鼻子，长颈鹿鹿见了又送上一片最新鲜的叶子做嘴巴。

(以上部分可由师生共同操作完成)

4、贺卡在送往青蛙家的路上，很多小伙伴们又不停地送上自己心爱的礼物：围巾、帽子、糖果、灯笼、鞭炮等(观赏老师制作的贺卡，观测画面的内容和材料)，最末，究竟到了青蛙的手中。第二年春天，青蛙和蛤蟆又在河边相遇，青蛙拿出贺卡对蛤蟆变表示感谢，蛤蟆说：我只是画了两个圆，怎么现在变得这么漂亮呢!他俩突然明白了，一起对着树林大声地说：感谢你们啦，真心诚意的伙伴们从今，每年新年来到的时候，人们都会想到蛤蟆做的事情，为伙伴寄上一张有雪人的年贺卡，表示自己真心诚意的庆贺。

三、制作贺卡

1、像蛤蟆那样认仔细真的画两个圆，涂上厚厚的白色。

2、按自己的阅历想象雪人的形象。

3、选用各种材料和方式加以表现。

4、真心诚意地进行制作，表示自己对伙伴的真诚。

四、沟通

1、了解各自预备把贺卡送给谁

2、谈论：还预备为谁制作贺卡

延伸：

继续制作贺卡，积累起来，到寒假一并带回家送给自己的伙伴和亲人。

教学反思：

在执教的过程中缺少激情，数学本身就是枯燥的，那在教孩子新知识的时候，就需要老师以自己的激情带动孩子的学习

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