小学数学《小数除以整数》教学教案设计

小学数学《小数除以整数》教学教案设计教案：小数除以整数

一、教学目标

1.理解小数除以整数的概念；

2.掌握小数除以整数的计算方法；

3.通过练习题加深对小数除以整数的理解；

4.培养学生对数学思维的培养和逻辑思维的训练；

二、教学重点

小数除以整数的计算方法；

三、教学难点

结合具体例子，进行深入理解小数除以整数的运算规律；

四、教学准备

1.小白板、黑板笔、多媒体投影仪等教学用具；

2.教学课件；

3.学生练习册；

五、教学过程

1.导入（5分钟）

利用课件播放小数除以整数的例子，引导学生思考并回忆小数的概念，并在黑板上写出小数的运算法则。

2.概念讲解（10分钟）

在黑板上，写下小数除以整数的公式：“小数÷整数”，并阐述它的含义。以具体例子，如“0.6÷2”，来解说小数除以整数的意义，例如0.6÷2表示将0.6分成2等份，每份有多少。

3.计算方法（15分钟）

（1）先进行口算，如：0.6÷2，让学生回答：0.3。然后解释：“先将小数点后的数去掉，再进行正常的整数除法运算，得出结果后，再将小数点加上。”

（2）以列表的形式，列举一些小数除以整数的计算步骤，如0.45÷5、0.27÷3等，要求学生理解并记住这些步骤。

4.教师示范（10分钟）

通过具体的例子进行示范，让学生理解小数除以整数的计算步骤和运算规律。以0.75÷5为例，先将小数点后的数去掉，得到0÷5，计算得结果为0，然后加上小数点，结果为0.15。再以0.33÷3为例，先将小数点后的数去掉，得到0÷3，计算得结果为0，然后加上小数点，结果为0.11。

5.学生练习（15分钟）

让学生在练习册上完成一些小数除以整数的计算题目，既可以口算，也可以竖式计算，加深对小数除以整数的理解，并培养学生对数学思维的培养和逻辑思维的训练。

6.教师点评（10分钟）

教师对学生的练习进行点评，纠正他们的错误，并解答他们的疑问。

7.拓展延伸（10分钟）

（1）利用课件播放小数除以整数的运算游戏，让学生在游戏中进一步巩固小数除以整数的运算规律。

（2）提出一些小数除以整数的思考题，让学生进行讨论和思考，拓展他们的思维。

六、课堂小结（5分钟）

对本节课所学的小数除以整数的计算方法和运算规律进行总结，并指出需要注意的地方。

七、作业布置（5分钟）

布置一些小数除以整数的练习题作为家庭作业，要求学生独立完成，并明确交作业时间。

八、教学反思

通过本节课的教学，学生对小数除以整数的概念和计算方法有了更深刻的理解，思维能力和逻辑推理能力也得到了一定的培养。同时，教学过程中还运用了多媒体教学手段，提高了教学效果。但是在教师示范环节，需要注意举例的准确性和条理性，以便学生更好地理解和掌握。九、教学反思

通过本节课的教学，学生对小数除以整数的概念和计算方法有了更深刻的理解，思维能力和逻辑推理能力也得到了一定的培养。同时，教学过程中还运用了多媒体教学手段，提高了教学效果。但是在教师示范环节，需要注意举例的准确性和条理性，以便学生更好地理解和掌握。

首先，在教学目标方面，本节课的教学目标明确，旨在帮助学生理解小数除以整数的概念和计算方法，培养学生对数学思维和逻辑思维的训练。在导入环节，通过播放小数除以整数的例子，引导学生回忆和理解小数的概念，从而为后面的学习做好铺垫。同时，在黑板上写下小数的运算法则，以便学生理解和记忆。

其次，在概念讲解环节，教师通过具体的例子解释小数除以整数的含义，让学生理解将小数分成整数等份的概念。例子的选择要简单明了，符合学生的认知能力，并且与学生日常生活和实际问题相联系，增加学习的实用性。通过这一环节，学生能够对小数除以整数有了初步的认知和理解。

然后，在计算方法环节，教师首先进行口算演示，以更直观的方式展示小数除以整数的计算过程。然后，将小数除以整数的步骤以列表的形式呈现，让学生进行全面的理解和掌握。通过示范和练习，学生能够掌握将小数点后的数去掉，进行整数除法运算，然后再将小数点加上的具体操作过程。同时，教师还提供了一些练习题，既可以口算，也可以竖式计算，在实际操作中提高学生的灵活运用能力。

接着，在学生练习环节，学生可以独立完成一些小数除以整数的计算题目。教师可以根据学生的掌握情况，适当调整题目的难度和数量，帮助学生巩固和运用所学的知识。当然，教师也要及时给予学生反馈和指导，纠正他们的错误，并解答他们的疑问。通过练习，学生能够进一步巩固对小数除以整数的理解，并培养他们的思维能力和逻辑推理能力。

在拓展延伸环节，教师通过播放小数除以整数的运算游戏，让学生在游戏中进一步巩固小数除以整数的运算规律。同时，提出一些小数除以整数的思考题，让学生进行讨论和思考，拓展他们的思维。通过这些活动，学生能够充分运用所学的知识，培养他们的创造性思维和解决问题的能力。

最后，在课堂小结和作业布置环节，教师对本节课所学的小数除以整数的计算方法和运算规律进行总结，并指出需要注意的地方。然后布置一些小数除以整数的练习题作为家庭作业，要求学生独立完成，并明确交作业时间。通过课堂小结和作业布置，能够提醒学生重视自主学习和复习巩固的作用。

总之，本节课通过明确的教学目标和教学过程，帮助学生对小数除以整数的概念和计算方法有了更深刻的理解，培养他们的数学思维和逻辑推理能力。同时，教学手段