大班语言活动《母鸡萝丝去散步》的几点思考

第页共页大班语言活动《母鸡萝丝去散步》的几点思考《母鸡萝丝去散步》是一本适合大班语言活动的绘本故事，通过故事讲述了母鸡萝丝去散步的经历，从而引发孩子们对自然和动物的好奇心，同时培养他们的语言表达能力和交流能力。以下是对这本绘本的几点思考：一、情节思考《母鸡萝丝去散步》的情节简洁有趣，通过母鸡萝丝去散步的经历，引发了孩子们对环境和动物的关注，激发了他们的好奇心。在讲述故事时，可以和孩子们一起思考以下问题：1.为什么萝丝会想要去散步？2.萝丝遇到了什么问题和困难？3.萝丝是怎么解决这些问题的？4.故事中出现了哪些动物？你们认识吗？通过和孩子们一起讨论这些问题，可以引导他们思考故事中的情节和角色，加深对故事的理解和记忆。二、语言思考《母鸡萝丝去散步》是一本适合开展语言活动的绘本，可以通过这本书来培养孩子们的语言表达能力和交流能力。以下是一些可能的语言思考点：1.角色对话：故事中有多个角色，可以通过模仿角色的语言表达，让孩子们进行角色对话。比如，你可以扮演萝丝，孩子们扮演其他动物，通过角色对话来复述故事。2.句子补全：提供故事中的一个句子，让孩子们补全后面的内容。比如，“萝丝走了一段路，看到了一个……”让孩子们自由发挥，补全这个句子。3.词语选择：选取故事中的一些关键词语，让孩子们选择合适的词语来描述。比如，“萝丝走了一段路，看到了一只……”让孩子们从几个选项中选择正确的词语。通过这些语言思考点的训练，可以提高孩子们的词汇量和语言表达能力，同时锻炼他们的思维能力和创造力。三、情感思考《母鸡萝丝去散步》在故事中融入了一些情感元素，如母鸡萝丝的勇气和坚持，以及其他动物对萝丝的帮助和支持。通过讨论故事中的情感元素，可以培养孩子们的情感认知和情绪管理能力，同时促进情感交流和合作。以下是一些情感思考点：1.勇气和坚持：让孩子们思考萝丝为什么要去散步，她从开始到最后，用了什么办法和坚持来实现自己的目标？同时可以和孩子们分享自己的故事，鼓励他们展现勇气和坚持的品质。2.助人为乐：讨论其他动物是如何帮助和支持萝丝的，可以引导孩子们理解和体验助人为乐的意义，鼓励他们在日常生活中关心他人，帮助他人。3.感恩和分享：让孩子们思考，如果他们遇到了困难，是否会像萝丝一样希望得到他人的帮助？同时可以讨论如何感谢和回报他人的好意，鼓励他们在日常生活中感恩和分享。通过这些情感思考点的训练，可以培养孩子们的情感意识和共情能力，帮助他们建立积极的情感态度和价值观。四、艺术思考《母鸡萝丝去散步》的绘画风格简洁明快，可供孩子们观察和模仿。在活动中，可以开展一些艺术思考的活动，如绘画、手工制作等，以进一步培养孩子们的艺术创造力和审美能力。以下是一些可能的艺术思考点：1.画角色：让孩子们观察和模仿书中的母鸡萝丝，用自己的方式来画这个角色，可以通过涂鸦、剪贴等方式进行创作。2.制作道具：让孩子们动手制作故事中的小道具，如母鸡羽毛、动物标示牌等，可以用纸张、颜料、羽毛等材料进行制作。3.创作故事：让孩子们自由发挥，以《母鸡萝丝去散步》的故事为基础，创作属于自己的故事，可以通过绘画、文字、口述等方式表达出来。通过这些艺术思考的活动，可以激发孩子们的艺术创造力和想象力，培养他们的观察力和审美能力，同时促进他们的手眼协调能力和动手能力。综上所述，大班语言活动《母鸡萝丝去散步》可以通过情节思考、语言思考、情感思考和艺术思考来进行相关的活动，以培养孩子们的语言表达能力、思维能