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第第页幼儿园大班美术教案《装饰风筝》及教学反思

幼儿园大班美术教案《装饰风筝》及教学反思

活动目标：

1、引导幼儿初步感受风筝的对称美。

2、启发幼儿大胆想象、制造，运用多种材料装饰风筝面。

3、使幼儿体验到胜利的喜悦。

4、鼓舞幼儿乐于参加绘画活动，体验绘画活动的乐趣。

5、养成大胆用色、匀称涂色的良好习惯。

活动预备：

1、教室里布置"风筝展'，课前带幼儿参观、观赏过各种风筝，了解风筝的基本特征。

2、幼儿课前已经知道并练习过用不同的方法剪出两个一样的图形。

3、老师制作好的风筝面假设干，一只采纳的装饰材料颜色和马夹袋底色差不多;一只图案排列比较凌乱，分布不匀称;还有一只颜色深浅搭配清楚，图案分布匀称。

4、每组放有各种彩纸(皱纹纸、自粘纸、手工纸、泡沫纸);剪好的几何图形假设干;几支铅笔。

活动过程：

一、带幼儿进教室，自由观赏各种风筝。

1、幼儿自由观赏各种风筝。

师："哇!这么多的风筝，我们一起来看看!'

2、幼儿自由的和同伴沟通，老师在旁倾听。

师：请和你的好伙伴说说你喜爱那个风筝?为什么喜爱它?

二、引导幼儿感受风筝的对称美。

师：小伙伴刚才都找到了自己喜爱的风筝，赵老师这里也有一只我喜爱的风筝。

1、出示一只图案对称的风筝。

师：你们觉得它怎么样?(幼儿自由发表看法)

2、引导幼儿感受这只风筝的左边和右边的外形和图案都是一样的。

师：请小伙伴看看这只风筝左边的翅膀和右边的翅膀，你发觉了什么?翅膀上的图案呢?

三、幼儿争论如何装饰风筝面。

师：这些风筝真美丽，我们也来做一只美丽的风筝好吗?(老师出示制作好的几只风筝面，请幼儿比较怎样装饰可能最好看。)

师：你最喜爱哪只风筝?为什么?(引导幼儿观测比较，三只风筝的优点和缺点)师：怎样才能剪出两个一样的图形。

四、幼儿制作风筝面。

师：请小伙伴用自己喜爱的彩纸剪出各种美丽的图形把自己的风筝装饰的最美丽。

考前须知：

1、幼儿做到一半时，老师可请几位技能强一点的幼儿，用铅笔画自己喜爱的图案进行剪贴。

2、做的快的幼儿可以援助做的慢的幼儿。

3、请配班老师援助幼儿一起把线系在风筝上。

五、带幼儿去放风筝。

师：小伙伴可以一起去操场上放风筝，比一比谁的风筝最美丽。

活动反思：

教室四周挂着外形各一，色调艳丽的风筝让幼儿兴奋不已，他们都想把自己看到的风筝图案说给伙伴听，男孩子特别喜爱动画片中的人物形象，奥特曼是他们的首选，我顺应他们的爱好让他们先观测风筝上的奥特曼有几个，他们在风筝的什么位置，再引导幼儿观赏蝴蝶风筝。由于顺应了幼儿的爱好需要，幼儿在观测图案时特别投入、观测细致，从而充分观赏、感受了风筝的对称美，在风筝装饰中也能较好地迁移学到的阅历。整个活动幼儿爱好盎然，积极主动，充

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