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第第页幼儿园小班社会教案:让我来教你

幼儿园小班社会教案:让我来教你

活动目标：

1、学习正确上下楼梯，知道要从右边走。

2、学习喝水入厕等日常生活中的礼仪。

活动预备：

1、幼儿平常走楼梯、上厕所、喝水的实况录象带。

2、生活小标识(上下楼梯标识、排队标识)。

活动过程：

一、看录象。

1、师：今日老师带来了一个不一样的录象带，我们一起来看看。

2、请幼儿说说录象带里有些什么。

师：看完了录像带，我请小伙伴来说一说你从这段录像里看到了什么?

3、找错误。请幼儿边看录象边找出录象中的小伙伴哪里做错了，找到一个错误老师按暂停，一起争论小伙伴什么地方做错了，应当怎么改正。

师：让我们再来看一遍录像带，请大家找一找录像中的小伙伴什么地方做错了?应当怎么改正呢?

二、师生共同争论。

1、为什么有那么多的小伙伴在平常的生活中不能遵守规章?

师：你们平常在生活中会不会犯这种错误?为什么那么多的小伙伴在平常的生活中不能遵守规章?

2、怎么样可以援助大家遵守规章(制作环境标识)

师：那我们一起来想想方法，怎么样可以援助大家遵守规章?

师：哦!可以制作标识提示大家，当大家看到标识时就不会犯错了。

3、怎么制作环境标识?

师：我们可以怎么制作环保标识呢?假如让你来设计你想设计什么标识?会怎么设计?

三、制作标识。

1、请幼儿和家长一起争论制作环境标识。

师：老师也设计了两幅标识，一幅是提示大家上下楼梯要靠右边走，你看老师画了一个小伙伴扶着右边上楼。另外一幅是大家排队在喝水，提示小伙伴要遵守秩序。刚才大家也想了很多点子，接下来老师要给你们布置一个任务，请小伙伴们回家和爸爸妈妈一起争论并制作环保标识，明天把你们制作的标识带到幼儿园，我们会选一些好的作品贴在幼儿园哦。

大家记住了吗?今日回家要干嘛?明天怎么样?

2、第二天请幼儿和家长一起将制作的环境标识粘贴在适当的地方。

活动延伸：

评比最优秀生活标识制作奖，请幼儿当评委投

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