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第第页幼儿园大班音乐教案《千手观音》及教学反思

幼儿园大班音乐教案《千手观音》及教学反思

活动目标

1、观赏舞蹈，大胆地用语言来表达对舞蹈"美'的感受。

2、尝试合作、整齐地表现舞蹈动作和造型。

3、学会感动、学会尊敬，懂得关怀残疾人群。

4、能依据音乐的速度，变换动作速度。

5、对音乐活动感爱好，在唱唱玩玩中感到欢乐。

教学重点、难点

1、指导幼儿观赏舞蹈的"美'。

2、通过语言的表达和动作的仿照、创编，来表达自己对美的感受。

活动预备

1、幼儿知识阅历预备：观赏乐曲、聋哑手语，了解残疾舞蹈演员有关的知识。

2、老师预备：律动《手腕转动》音乐，舞蹈《千手观音》视频。

活动过程

一、开始

1、律动《笑眯眯快乐在一起》，感受同伴间团结友爱的感情。

2、讲解并描述《千手观音》的传奇，引起幼儿观赏的爱好。

二、观赏舞蹈《千手观音》

1、观赏《千手观音》的图片

提问：为什么叫"千手观音'?

2、完整观赏舞蹈《千手观音》

带着问题观赏舞蹈，然后大胆地用语言来表达对舞蹈"美'的感受。

"让我们来观赏一下阿姨们是怎样来仿照千手观音的，请小伙伴边看边想：舞蹈中什么地方最吸引你?'

问：她们手的动作一样吗?

不一样在什么地方?(伸出来的时间、方向、高低、角度)

这些手一起拼成的造型象什么?(孔雀开屏、一条长龙、渐渐打开的扇子、开放的花朵等)

援助幼儿认识舞蹈动作和造型的整齐、对称的美。

除了动作和舞蹈造型，还有哪些地方吸引你?(音乐、服装道具、背景、灯光等)

小结：舞蹈可以从演员的动作、舞蹈的造型、服装道具、音乐、背景、灯光等多方面来观赏。

三、观赏并仿照创编动作

1、片段观赏舞蹈《千手观音》

你喜爱舞蹈中的什么动作和造型，像什么?

出示图片让幼儿进行比较，认识手型：兰花指，理解造型的含义。

观赏舞蹈片段，鼓舞幼儿边看边仿照。

2、合作表演

"这么好看的动作，想不想试一试?'

"三个人一起做这个动作会是什么样的造型呢?'

"你们还能想出什么动作和造型?'

"情愿上来表演给大家看吗?'

3、第二次观赏片段

"跳了一会舞蹈，让我们来休息一下吧。'

观赏《千手观音》舞蹈片段，"看完后你有什么感觉?'(很整齐、很美、清静、感动)

"你知道这些阿姨是怎样练会这个舞蹈的吗?'

个别幼儿介绍。

老师小结：你们知道吗，原来她们都是听不见音乐的聋哑人，她们只能靠相互团结，看手势来达到整齐，要反复的练，要不怕苦不怕累，比平常人付出辛苦的训练才行呢。他们真勇猛，我们要更加尊敬和关怀残疾人群。

4、边观赏边仿照

"残疾的阿姨都能跳得这么整齐，你们有什么好方法也可以跳得又整齐又精美呢?'(队伍要排整齐、喊口令、数数字，还可以给自己装扮装扮)

边观赏边合作仿照

活动反思：

总结：今日，一群残疾的阿姨用整齐精美的动作和造型，用精致的服装道具，用五光十色的舞台和灯光，让我们获得了一次美的享受。

引导幼儿在以后音乐游戏时间，大家一起探讨其他的造型，也可以将

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