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第第页幼儿园中班科学教案：认识昆虫

幼儿园中班科学教案：认识昆虫

整理了关于幼儿园中班科学教案：认识昆虫，盼望对幼儿学习有所援助，仅供参考。

活动目标

1.观测比较蟋蟀、螳螂的形状特征，了解其生活习性。

2.喜爱探究昆虫的奥秘，进展比较观测的技能。

3.了解昆虫的生活习性与人们的关系，知道要爱惜益虫。

活动预备

1.捕获蟋蟀、螳螂各5-6只，分别放于5-6个透亮玻璃瓶内，用纱布封住瓶口。

2.记录表、记录笔5-6套。

3.幼儿学习资源。

活动过程

1.猜谜语，引发幼儿对昆虫的爱好

(1)老师分别说出蟋蟀、螳螂的谜面，请幼儿猜猜是什么，猜对后出示装有蟋蟀、螳螂的玻璃瓶，引发幼儿观测的爱好。

(2)请幼儿自由观测蟋蟀、螳螂，满意新奇心。

2.分组观测记录，比较蟋蟀和螳螂形状特征的异同

(1)老师交代观测要求：4-5名幼儿分为一组，一起观测蟋蟀和螳螂。看一看它们身上都长了什么?是什么样子的?什么地方相同?什么地方不同?请一位幼儿把大家的发觉在记录表里圈记出来。

(2)幼儿分组进行自由观测和沟通。老师加入幼儿的观测，一起沟通发觉，解答幼儿的疑问，重点指导幼儿按肯定的顺次进行观测，比较两只昆虫的异同。

(3)展示观测记录，共享观测收获。请幼儿依据观测记录，说一说在蟋蟀和螳螂身上的发觉。老师对幼儿的介绍进行提升总结，提出昆虫的概念和特征。

提问：蟋蟀和螳螂共同的特征是什么?共同的名称是什么?

小结：蟋蟀、螳螂的身上有六条腿，两对翅膀都会飞，它们有一个共同的名字叫昆虫。

3.引导幼儿争论、沟通，了解蟋蟀、螳螂的生活习性

小结：螳螂生活在田地里的植物上、草丛里，能吃掉苍蝇、蚊子、蝗虫等多种害虫，是我们的好伙伴。蟋蟀生活在土穴里、草丛或砖块的下面，喜爱夜里出来活动，喜爱"打架'，能发出好听的叫声，吃各种作物、树苗、蔬菜和水果等，是害虫。

4.阅读幼儿学习资源，拓展幼儿关于昆虫的阅历

活动延伸

1.将蟋蟀、螳螂放在自然角，带领幼儿饲养并继续观测，一段时间后带领幼儿进行放生活动。

2.结合有关昆虫的视频，或带领幼儿到户外查找蚂蚁、蟋蟀等昆虫，观测它们的活动，了解其生活习性，增进

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