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第第页小班语言教案《点点爱上幼儿园》及教学反思

小班语言教案《点点爱上幼儿园》及教学反思

活动目标：

1、学习在集体中宁静地听故事。

2、能听懂故事内容，逐步了解幼儿园，喜爱幼儿园。

3、通过视听讲结合的互动方式，进展连贯表述的技能。

4、鼓舞幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。

活动重难点：

能听懂故事内容，逐步了解幼儿园，喜爱幼儿园。

活动预备：

幼儿画册、挂图。

活动过程：

一、出示图片。

师：图片上有谁呀?(指小女孩)这个小女孩是点点，(指妈妈)这是点点的妈妈。老师要给你们讲一个故事，它的名字叫《点点爱上幼儿园》

二、观赏故事。

1.讲故事一遍。

2.师：妈妈带点点上幼儿园，点点为什么一路上很不兴奋?路上她们看到了什么?

观赏故事一遍，再通过提问，使幼儿对故事有了初步的了解。

三、再次观赏故事。(边看图片边观赏)

师：点点在去幼儿园的路上看到了谁的幼儿园?(小鸟、兔子、梅花鹿)小伙伴的幼儿园是什么样的?小伙伴在幼儿园里做什么?点点看到小伙伴的幼儿园后怎么做的?(理解词汇：高兴奋兴)怎么说的?(点点说"这里真好')

再次观赏故事，对故事内容有进一步的了解。

四、第三遍听录音观赏故事。

师：点点后来喜爱上幼儿园了吗?为什么?

小结：幼儿园真好，有很多伙伴在一起真快乐，我们也要和点点一样喜爱山个幼儿园。

第三遍观赏故事，了解点点爱上幼儿园的理由，从而让幼儿喜爱上幼儿园。

教学反思：

通过本次语言教学活动，我班幼儿听懂了这个故事内容，也了解了幼儿园，慢慢喜爱上幼儿园。并且，在听故事的过程中，大部分幼儿已经能宁静地倾听。幼儿的参加性较高。

由于《点点爱上幼儿园》的选材特别好，且内容简约易懂，贴近幼儿的生活体验。活动中，结合图片，让幼儿通过相应的图片来观赏故事。对生动的图片，幼儿特别感爱好，观赏故事时也特别地仔细。问题的设计也是结合了幼儿已有的生活阅历，能积极的举手回答下列问题。

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