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第第页幼儿园大班主题教案《香蕉弯弯》及教学反思

幼儿园大班主题教案《香蕉弯弯》及教学反思

活动目标：

1.在看看、说说、玩玩的过程中了解香蕉的形状特征。

2.用语言、动作开心地表达自己的想象。

3.积极参加认读活动，能与同伴一起阅读。

4.让幼儿能在集风光前大胆表演、表现自己。

5.使小伙伴们感到欢乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。

活动预备：

1.香蕉假设干。

2.大信封1只，汉字卡。

3.幼儿阅读卡、实物投影仪。

活动过程：

一、导入活动，产生爱好。

1.借助神奇的礼包，巩固认读"香蕉'，激发幼儿参加活动的爱好。

2.引导幼儿说说香蕉的形状特征，出示字卡"弯弯'，引导幼儿在字的结构中发觉奥秘。

二、设置游戏情景，引发幼儿想象。

师：这香蕉会变戏法呢，你们相信吗?

将香蕉摆成各种造型，请幼儿当小小摄影师帮香蕉娃娃拍照。启发幼儿说说它像什么，鼓舞幼儿用动作或语言来表达自己的想法。

三、借助图示，引导幼儿认读。

以图夹文的形式呈现儿歌内容，带领幼儿集体认读。

四、看图猜汉字。

请幼儿自由讲解并描述，你喜爱哪个汉字宝宝，你怎么认识的?在哪里见过?

五、自由创编，共享香蕉。

1.幼儿每人拿一只香蕉，摆一摆，想一想，说一说，做一做动作。

2.一起共享香蕉，感知沟通从"整体部分没有'的渐变过程，教育幼儿把果皮放入指定的地方。

活动反思：

香蕉是幼儿熟识的一种水果，且形状特征易激发幼儿的联想。我依据幼儿的年龄特点和认知水平选择了这一课题。在"猜一猜'、"看一看'、"说一说'、"读一读'，这几个环节中，幼儿参加活动的热忱被调动了起来，尤其是让孩子当小小摄影师拍下香蕉的不同造型，幼儿显得特别兴奋。阅读的内容以图文并茂的形式涌现能激发幼儿的阅读爱好。有个别技能强的幼儿能完整认读，但有部分幼儿还缺乏对画面认真观测的技能，还需在以后的阅读活动中多进行这方面的训练。

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