甘肃省庆阳镇原县联考2023年化学九年级第一学期期中教学质量检测试题含解析

甘肃省庆阳镇原县联考2023年化学九年级第一学期期中教学质量检测试题注意事项:1．答题前，考生先将自己的姓名、准考证号码填写清楚，将条形码准确粘贴在条形码区域内。2．答题时请按要求用笔。3．请按照题号顺序在答题卡各题目的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效；在草稿纸、试卷上答题无效。4．作图可先使用铅笔画出，确定后必须用黑色字迹的签字笔描黑。5．保持卡面清洁，不要折暴、不要弄破、弄皱，不准使用涂改液、修正带、刮纸刀。一、单选题（本大题共15小题，共30分）1．利用如图1装置探究物质燃烧，点燃蜡烛后立即塞紧橡皮塞，待蜡烛熄灭后，将滴管中的水全部滴入集气瓶中，生石灰遇水放出大量的热，使铝盒中的白磷立即燃烧。如图2是瓶中①二氧化碳和②氧气的含量随时间变化的图像。下列有关说法错误的是（）A．曲线①是二氧化碳变化，曲线②是氧气变化B．在t1至t2时间段内蜡烛已熄灭而白磷还没有开始燃烧C．该实验证明了蜡烛燃烧生成的二氧化碳气体仍能支持白磷的燃烧D．该实验证明了不同物质的燃烧对氧气的质量分数需求不同2．类推是学习化学的一种方法，但盲目类推又可能得出错误结论，以下类推正确的是A．氧化物中含有氧元素，则含氧元素的化合物一定是氧化物B．分子和原子都是微观粒子，在化学变化中原子不能再分，则分子也不能再分C．单质是由一种元素组成的，则凡是由一种元素组成的物质都是单质D．催化剂在化学反应中能改变反应速率，则在某反应中能改变反应速率的物质可能是该反应的催化剂3．日常生活常接触到“含氟牙膏”、“高钙牛奶、碘盐”、“富硒茶叶”、“加铁酱油”等用品，这里的氟、钙、碘、硒、铁指的是A．单质 B．原子 C．离子 D．元素4．“三效催化转化器”可将汽车尾气中的有毒气体处理为无毒气体。下图为该反应的微观示意图，其中不同的球代表不同种原子。下列说法不正确的是()A．分子在化学变化中可分B．此反应一定有单质生成C．原子在化学变化中不可分D．参加反应的两种分子的个数比为1∶15．关于分子、原子、离子的说法正确的是（）A．原子是最小的粒子，不可再分B．分子、原子、离子都可以直接构成物质C．蔗糖溶于水是由于蔗糖分子变成了水分子D．钠原子的质子数大于钠离子的质子数6．属于化学变化的是（）A．葡萄酸酒 B．汽油挥发C．海水晒盐 D．蜡烛受热熔化7．下列实验不能达到目的的是（）A．利用图实验测量空气中氧气的含量B．利用图实验验证质量守恒定律C．图实验通过压缩注射器活塞可证明分子间有间隔性质D．利用图装置可在实验室制取氧气8．下列物质中，属于纯净物的是（）A．液氧 B．汽水 C．空气 D．石灰石9．要从氯酸钾和二氧化锰混合物加热制取氧气后的残留固体中回收二氧化锰，有以下几步操作可供选择，①蒸发溶液②过滤③溶解④水洗⑤烘干，其中正确的操作顺序是A．③②④① B．③②⑤④ C．③②④⑤ D．③②①④10．下列图示实验基本操作正确的是（）A．AB．BC．CD．D11．下列实验操作中一定能达到实验目的是选项目的主要实验操作A鉴别硬水和软水加入明矾，搅拌B鉴别氮气和空气用燃着的木条伸入其中，观察是否熄灭C检验集气瓶中是否含有氧气伸入带火星的木条，观察是否复燃D排空气法收集CO2时验满把燃着的木条伸入集气瓶中，观察是否熄灭A．A B．B C．C D．D12．下列不能将本组待鉴别物质检验出来的方法或试剂是待鉴别物质鉴别方法ACO2、空气带火星的术条检验B羊毛纤维、棉纤维点燃并闻燃烧产生的气味CNa2CO3溶液与NaOH溶液紫色石蕊试液DCaCO3与Na2SO4水A．A B．B C．C D．D13．用分子的观点解释下列现象，不合理的是（

）A．氢气燃烧—分子种类发生了变化 B．氧气液化—分子体积变小C．酒精热胀冷缩—分子间间隔改变 D．花香四溢—分子在不断运动14．下列汽车尾气的主要成分属于单质的是()A．氮气 B．一氧化碳 C．二氧化碳 D．一氧化氮15．用分子、原子的观点分析下列生活中的现象，其解释不合理的是A．甘蔗甜，苦瓜苦——不同分子性质不同 B．食物变质——分子本身发生了变化C．一滴水中约含1.67×1021个水分子——分子很小 D．水结成冰——分子停止运动二、填空题（本大题共1小题，共6分）16．化学是一门以实验为基础的科学，许多化学成果都是通过实验得到的。请结合下列实验装置图回答问题：（1）写出指定仪器的名称：①______②______；（2）实验室欲用高锰酸钾制取氧气，应选择的发生装置是______（填序号），在装药品前先要______，该反应的化学方程式是__________。收集装置可选E和____________（填序号），如用排水法收集氧气完毕后，停止加热时的操作顺序为先______，后熄灭酒精灯。（3）如采用装置B制取氧气时，所选药品为______和二氧化锰，二氧化锰在反应中起______作用。（4）在验证铁丝与氧气反应时，瓶底预先加少量水的目的是______（如图所示），引燃铁丝，剧烈燃烧，火星四射，产生黑色固体，该固体物质的化学式为______。（5）某化学兴趣小组利用教材中实验，用红磷分别来测定空气中氧气含量和验证质量守恒定律（如下图所示），该反应的化学方程式为______。在这两个实验中，小组同学所使用的红磷的量均不足，甲图中对测定空气中氧气含量的结果影响是______（选填“偏大”或“不变”或“偏小”）；乙图中对验证质量守恒定律的实验结果______选填“有”或“没有”）影响。乙图实验中，红磷被引燃的方法是_______，假如其中的玻璃管和气球用玻璃棒替代，可能会造成的后果是______。三、简答题（本大题共2小题，共25分）17．（8分）（现有一瓶未开封的浓盐酸，部分标签如图所示：（1）此瓶浓盐酸中的质量为________；（2）现要配制10%的稀盐酸，需要这种浓盐酸________（计算结果精确到）18．（8分）现有200g10%的食盐溶液，要使其溶质质量分数变为20%，若采用如下方法：试计算（写出计算过程）（1）增加溶质：可加入食盐的质量是__________克？（2）加入浓溶液：可加入溶质质量分数为25%的食盐溶液________克？四、探究题（本大题共1小题，共9.0分）19．（8分）小华同学在实验室用二氧化锰与氯酸钾混合加热，成功的制取并收集了几瓶气体。（1）实验过程中，意外发现制得的气体有刺激性气味，于是在老师的指导下对该气体成分进行探究。（提出问题）氯酸钾与二氧化锰混合加热后产生的气体成分是什么？（查阅资料）Ⅰ．氯酸钾与二氧化锰混合加热产生的气体只以单质形式存在；Ⅱ．氯气(Cl2)是有刺激性气味的气体，能溶于水，且能使湿润的淀粉碘化钾试纸变蓝。Ⅲ．少量高锰酸钾固体溶于水成红色。（猜想与假设）猜想一：该气体为氧气；猜想二：该气体为_____；猜想三：该气体为氯气和氧气。（实验探究）序号实验操作实验现象实验结论（1）小华用排水集气法收集A、B两瓶气体，将带火星木条伸入A中；湿润的淀粉碘化钾试纸伸入B中A中带火星木条复燃，B中淀粉碘化钾试纸不变色。猜想_____成立（2）小明用向上排空气法收集C、D两瓶气体，将带火星木条伸入C中；湿润的淀粉碘化钾试纸伸入D中C中带火星木条复燃，D中淀粉碘化钾试纸_____。猜想三成立（反思与评价）老师认为小明结论正确，而小华的不正确，原因是_____。（拓展应用）Ⅰ．若取氯酸钾和二氧化锰混合加热后的少量固体，加入足量水溶解，过滤，滤液成红色，该现象说明该反应还生成了_____。Ⅱ．通过实验证明氯酸钾和二氧化锰混合加热到一定温度，其中二氧化锰不仅能作为催化剂使氯酸钾发生分解反应生成氯化钾和氧气，同时二氧化锰也能直接与氯酸钾反应，生成一种固体和两种气体，请根据以上分析，写出后一个反应的化学符号表达式_____。（知识迁移）小明在实验时，联想到了渔民用过氧化钙(CaO2)增加鱼池中的含氧量，提出猜想。（猜想）过氧化钙与水反应可制取氧气。实验装置实验主要现象试管中加入过氧化钙和水后，有少量细小气泡缓慢放出，在导管口几乎收集不到气体。实验结论：过氧化钙与水反应______(填“能”或“不能”)用于实验室制取氧气。（反思）小林希望对此实验进行改进，使该反应加快，请你帮他提出合理化建议_____。该兴趣小组的同学们购得用于增氧的过氧化钙产品(杂质不含钙元素)，标签如图所示。试计算：（1）过氧化钙中钙元素与氧元素的质量比为_____；（2）该过氧化钙样品中，过氧化钙的质量分数是多少？_____(写出计算过程)

参考答案一、单选题（本大题共15小题，共30分）1、C【解析】

A、蜡烛燃烧消耗氧气生成二氧化碳，故曲线①是二氧化碳的变化，曲线②是氧气的变化，正确；B．在t1至t2时间段内二氧化碳和氧气的含量基本不变，说明蜡烛已熄灭而白磷还没有开始燃烧，正确；C．二氧化碳并不能支持白磷的燃烧，白磷燃烧需要氧气，这个实验证明白磷燃烧对氧气的质量分数需求较低，错误。D．蜡烛熄灭后，将滴管中的水全部滴入集气瓶中，铝盒中的白磷立即燃烧，这一现象说明不同物质的燃烧对氧气的质量分数需求不同，正确；

故选：C。2、D【解析】A、氧化物中含有氧元素，则含氧元素的化合物不一定是氧化物，如KClO3中含有氧元素，但不是氧化物，错误；B、原子和分子均是微观粒子，在化学变化中原子不能再分，但是分子能再分，错误；C、单质是由一种元素组成的，由一种元素组成的物质可能是混合物，如氧气和臭氧，错误；D、催化剂在化学反应中能改变反应速率，则在某反应中能改变反应速率的物质可能是该反应的催化剂，正确。故选D。3、D【解析】

日常生活常接触到“含氟牙膏”、“高钙牛奶、碘盐”、“富硒茶叶”、“加铁酱油”等用品中的“氟、钙、碘、硒、铁”不是以单质、分子、原子等形式存在，这里所指的“氟、钙、碘、硒、铁”是强调存在的元素，与具体形态无关。故选：D。4、D【解析】分析：从图示看出，反应物是两种化合物，生成物是一种化合物和一种单质，反应前后构成物质的分子发生了改变，原子没有改变，只是重新进行了组合，判断反应的分子个数比时，要根据反应前后原子个数相等的原则．解：A、反应前后，分子变成了其他物质的分子，所以分子在化学变化中可分，此说法正确．B、从图示看出，生成物中有一种物质是由同种元素组成的，属于单质，故此说法正确．C、原子在化学变化中不可分，只是重新组合，故才说法正确．D、如果参加反应的两种分子的个数比为1：1，则生成后的物质中原子数和反应物中的不相等，故此说法错误．答案：D点评：认真阅读图示，明确每个模型表示的含义，这是解决这类题目的关键．5、B【解析】试题分析：构成物质的基本微粒有分子、原子、离子，根据微粒的特征分析。A、原子是化学变化中的最小粒子，但原子仍可以再分，分成原子核和核外电子，错误；B、分子、原子、离子都可以直接构成物质，正确；C、蔗糖溶于水，是因为蔗糖分子在不断运动，并最终进入水分子间，错误；D、钠原子和钠离子都属于钠元素，故质子数相同，错误。故选B考点：分子、原子、离子、元素与物质之间的关系点评：理解和熟记分子、原子、离子、元素与物质之间的关系，以及与之相关的知识，是解题的关键。6、A【解析】

化学变化是有新物质生成的变化。【详解】A、葡萄酸酒过程中有新物质生成，属于化学变化，故A正确；B、汽油挥发过程中只是状态发生改变，没有新物质生成，属于物理变化，故B不正确；C、海水晒盐过程中没有新物质生成，属于物理变化，故C不正确；D、蜡烛受热熔化过程中只是形状发生改变，没有新物质生成，属于物理变化，故D不正确。故选A。7、B【解析】

A、红磷燃烧消耗氧气，水进入集气瓶，进入集气瓶中水的体积即为集气瓶中氧气的体积，该选项能够达到实验目的；B、盐酸和碳酸钠反应生成的二氧化碳逸出装置，不能验证质量守恒定律，该选项不能达到实验目的；C、活塞可以压缩，说明分子之间间隔能够减小，该选项能够达到实验目的；D、氯酸钾在二氧化锰催化作用下受热分解生成氯化钾和氧气，利用该装置可以利用氯酸钾和二氧化锰制取氧气，该选项能够达到实验目的。故选B。【点睛】本题主要考查物质的性质，解答时要根据各种物质的性质，结合各方面条件进行分析、判断，从而得出正确的结论。8、A【解析】

A、液氧是由一种物质组成，属于纯净物，选项正确；

B、澄清石灰水中含有氢氧化钙和水，属于混合物，选项错误；

C、空气中含有氮气、氧气、二氧化碳等多种物质，属于混合物，选项错误；

D、石灰石的主要成分是碳酸钙，还含有一些杂质，属于混合物，选项错误。故选A。【点睛】要充分理解纯净物和混合物的区别，要分析物质是由几种物质组成的，如果只有一种物质组成就属于纯净物，如果有多种物质就属于混合物。9、C【解析】试题分析：回收二氧化锰的步骤是：溶解、过滤、水洗、烘干。故选C.考点：实验操作10、D【解析】

A、使用胶头滴管时，应将胶头滴管下端垂悬在试管口上方，防止造成试剂污染，选项错误；B、往试管中加入固体时，应将试管水平放置，将固体送至试管底部再将试管竖立起来，防止固体药品砸坏试管，选项错误；C、倾倒液体时，应将试剂瓶口紧靠试管口，试管倾斜放置，标签朝向手心，瓶塞倒放在桌面上，防止造成试剂污染，选项错误；D、加热试管中的液体时，液体体积不超过试管容积的三分之一，试管夹夹在距管口三分之一处，试管倾斜45度，用酒精灯外焰加热，选项正确。故本题选D。11、B【解析】

A、明矾能使水中悬浮物沉降，不能和钙镁化合物反应，因此不能用明矾检验硬水、软水，该选项不能达到实验目的；B、用燃着的木条伸入其中，能使燃烧的木条熄灭的是氮气，无明显变化的是空气，该选项能够达到实验目的；C、伸入带火星的木条，即使带火星的木条不能复燃，也不能说明瓶中不含有氧气，可能氧气浓度偏低，不会使其复燃；例如空气中含有氧气，不能使带火星的木条复燃，该选项不能达到实验目的；D、排空气法收集CO2时验满时，应该把燃着的木条放在集气瓶口，如果熄灭，说明收集满，如果把燃着的木条伸入集气瓶中，即使熄灭，也不能说明一定收集满，该选项不能达到实验目的。故选：B。12、C【解析】

A、二氧化碳使带火星的木条熄灭，带火星的木条在空气中无变化，能鉴别；B、棉花，由C、H、O三种元素组成的纤维素，灼烧时无有气味物质产生，只能闻到燃烧纸张的味道；羊毛，由蛋白质组成，灼烧时产生烧焦的羽毛味，可以鉴别，正确；C、碳酸钠溶液和氢氧化钠溶液都呈碱性，都能是紫色石蕊变蓝色，不能鉴别；D、碳酸钙不溶于水，硫酸钠溶于水，可以用水鉴别。故选C。【点睛】在解此类题时，首先分析需要鉴别的物质的性质，然后选择适当的试剂和方法，出现不同的现象即可鉴别。13、B【解析】

A、氢气燃烧，生成水，是因为氢分子、氧分子分别分裂成了氢原子和氧原子，然后氢原子、氧原子重新组合形成水分子，分子种类发生了变化，故选项解释正确；B、氧气液化，是因为氧分子间的间隔（而不是分子体积）变小，故选项解释错误；C、酒精热胀冷缩，是因为酒精分子间的间隔随温度的变化而改变，故选项解释正确；D、花香四溢，是因为花香中含有的分子是在不断运动的，向四周扩散，使人们闻到花香，故选项解释正确。故选B。14、A【解析】根据单质与化合物的概念解答。由同种元素组成的纯净物，叫单质。由不同种元素组成的纯净物叫化合物。A.氮气是由氮元素组成的纯净物，是单质，正确；B.一氧化碳是由碳元素和氧元素组成的化合物，错误；C.二氧化碳是由碳元素和氧元素组成的化合物，错误；D.一氧化氮是由氮元素和氧元素组成的化合物，错误。15、D【解析】A.由分子构成的物质，分子种类不同，物质的性质不同，甘蔗甜，苦瓜苦——不同分子性质不同，不符合题意；B.食物变质是化学变化，旧的分子变成新的分子，分子本身发生了变化，不符合题意；C.一滴水中约含1.67×1021个水分子，说明分子很小，不符合题意；D.水结成冰物质的状态发生变化，但是分子总在不停的运动；选D二、填空题（本大题共1小题，共6分）16、试管集气瓶A检查装置的气密性2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑C把导管移出水面过氧化氢（溶液）催化防止生成物熔化后溅落到瓶底使瓶底炸裂Fe3O44P+5O22P2O5偏小没有将橡胶塞上的玻璃管放到酒精灯火焰上灼烧至红热，迅速用橡胶塞将锥形瓶塞紧，并使玻璃管的下端和红磷接触，将红磷点燃橡皮塞冲出锥形瓶，天平不再保持平衡【解析】

（1）写出指定仪器的名称：①试管②集气瓶；（2）实验室欲用高锰酸钾制取氧气，应选择加热固体制取气体装置，选择的发生装置是A，在装药品前先要检查装置的气密性，该反应的化学方程式是2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑。氧气难溶于水且密度比空气大，可用排水法或向上排空气法收集，收集装置可选E和C，如用排水法收集氧气完毕后，停止加热时的操作顺序为先把导管移出水面，后熄灭酒精灯。（3）如采用装置B制取氧气时，所选药品为过氧化氢溶液和二氧化锰，二氧化锰在反应中起催化作用。（4）在验证铁丝与氧气反应时，为了防止生成物熔化后溅落到瓶底使瓶底炸裂瓶底，预先在集气瓶中加少量水，引燃铁丝，剧烈燃烧，火星四射，产生黑色固体，该固体是四氧化三铁，物质的化学式为Fe3O4。（5）红磷燃烧生成五氧化二磷，该反应的化学方程式为4P+5O22P2O5。在这两个实验中，小组同学所使用的红磷的量均不足，甲图中测定空气中氧气含量，空气中氧气未消耗完全，使实验结果偏小；乙图中对验证质量守恒定律的实验结果没有影响。乙图实验中，红磷被引燃的方法是将橡胶塞上的玻璃管放到酒精灯火焰上灼烧至红热，迅速用橡胶塞将锥形瓶塞紧，并使玻璃管的下端和红磷接触，将红磷点燃，假如其中的玻璃管和气球用玻璃棒替代，可能会造成的后果是橡皮塞冲出锥形瓶，天平不再保持平衡。三、简答题（本大题共2小题，共25分）17、29.7【解析】

解：（1）这瓶浓盐酸中HCl的质量为1.18g/cm3×500cm3（即500mL）×37%=218.3g；（2）设需量取浓盐酸的质量是x，根据溶液稀释前后，溶质的质量不变，则110g×10%=x×37%，x≈29.7g。18、25400【解析】

（1）设：加入食盐的质量为X200g×10%+X=(200g+X)×20%，X=25g；答：可加入食盐的质量是25g。（2）设：加入溶质质量分数为25%的食盐