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慎而思之，勤而行之。斯是陋室，惟吾德馨。第第2页/共2页精品文档推荐2023年《秋天的怀念》教学课件收拾

《秋天的怀念》教学课件

教学目标

认识本课生字,理解课文内容,体味母子情深,有感情地朗读课文.

教材分析与处理

教学重点:体味课文内容所表达的思想感情,有感情地朗读课文.

教学难点:联系课文内容,理解含义深刻的句子.

创新点:设计倘若清明节到了,面向母亲的遗像伟说些什么呢?这个问题,养育学生的创新精神.

课前决定:搜集有关或者作品的资料.

教学时数:两课时

教学过程:

教学策略:自主探索,合作交流

操作程序:激情导入自主探索合作交流创新现象反思小结展开作业

一,激情导入

鼓励学生围绕课题提出问题,预测课文内容,如:在秋天怀念的是谁?为什么是秋天的怀念?他(她)有什么值得去怀念的?齐读课题.秋天是我们看菊花的时候,在这时候想到了谁?(母亲).这是史铁生为了怀念母亲,写下的文章,谁能推荐一下有关和作品的资料吗?(学生推荐教师补充)

二,自主探索

1.自由读课文,想一想课文主要写了什么?你觉得课文中的母亲是一个怎样的人?

2.默读课文,标出母亲关心我的四件事,并且画出课文的哪些地方使你最激动,并把容易的'体味批注在书旁.

三,合作交流

1,在自学的基础上小组商议交流

2,在全班交流,教师引导学生抓信母亲的表情,动作,语言来说,尽量说得详细,让学生透过这四件小事概括出母亲的爱是一种什么样的爱?

3,然而当初我未能体味母亲的这一片苦心,这无私而伟大的爱,就在母亲与我诀别的时候,我才真切地体味到了母亲的深情,才真正懂得了母亲没有说完的话.你们想想这话是什么意思?

四,创新想象

在反复阅读课文的过程中,那种母子之间的似海深情已使学生受到熏陶感染,引发了学生的情感,在此,抓住时机给学生虚设情境,诉说心声.可以这样设计:倘若清明节到了,你就是,站在母亲墓前,要说些什么?让学生自由表达.

五,反思小结

学习了本课,我们被文中的母爱激动了,说说你的母亲是怎样爱你的?

六,展开作业

以《妈妈我想对你说》为题,给

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