高三上学期一轮复习课时作业175

届高三上学期一轮复习课时作业175【基础训练】一、语言文字运用阅读下面的文字，完成1-3题。为什么你玩“英雄联盟”容易上瘾？美国心理学家希斯赞特·米哈伊1997年发表的一篇名为《超越无聊与焦虑》的科学研究报告也许能回答你的疑问。在报告中，他提出了著名的心流理论。何谓心流？①。我们在做一件非常需要脑力和体力投入的事情时，比如玩游戏或者做科研，可能会完完全全沉浸其中，而忘记时间，这就是一种名为“心流”的状态。希斯赞特·米哈伊首先研究的就是游戏成瘾。而玩游戏为什么会令我们进入心流的状态呢？其提出了心流体验的两个实现条件：首先，是针对行为的机会，完成这件事情的难易程度是怎么样的？我成功的机会有多少？其次，②，也就是我有没有技能去完成这个游戏。希斯赞特·米哈伊的研究表明，当一个游戏的难易度和玩家所具有的技能比较平衡的时候，人就能体会到心流的特殊幸福感。如果游戏难易度正好，我们所掌握的技能正好能够完成游戏，这个时候我们就会感觉非常舒服，如鱼得水，沉浸其中。但是反过来，如果我们的游戏技能比较低，而游戏难度很高，怎么玩都过不了关，我们就会感到不安和担心，对自己产生怀疑，就有可能放弃这款游戏。因此，游戏公司往往会考虑③。1．下列各句中的引号，和文中“英雄联盟”引号作用相同的一项是（）A．“芦柴棒”着急地要将大锅里的稀饭烧滚，但是倒冒出来的青烟引起了她一阵猛烈的咳嗽。B．小黑好学三仙姑下神时候唱“前世姻缘由天定”，小芹好学二诸葛说“区长恩典，命相不对”。C．有几个“慈祥”的老板到小菜场去收集一些莴苣的菜叶，用盐一浸，这就是她们难得的佳肴。D．我的不远千里，要从杭州赶上青岛，更要从青岛赶上北平来的理由，也不过想饱尝一尝这“秋”，这故都的秋味。2．文中画波浪线的句子可以改成：“美国心理学家希斯赞特·米哈伊1997年发表的一篇名为《超越无聊与焦虑》的科学研究报告可以揭示玩‘英雄联盟’容易上瘾的原因。”从语义上看二者基本相同，为什么说原句表达效果更好？3．请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15个字。阅读下面的文字，完成4-5题。虽宋代不像后人所说的那样“积贫积弱”，但始终面临强敌环伺、国力不强的局势，宋代士人对此忧心忡忡，所以他们很少用诗歌来歌功颂德。宋代的民族矛盾空前激烈，三百年间外患不断。汉、唐都亡于国内的农民起义和军阀混战，而北宋和南宋却亡于外族入侵。这样，宋代诗人就势必对爱国主题给予格外的重视。北宋无力制止辽和西夏的侵扰，以供给巨额财物来求得妥协。这种屈辱的处境成为诗人的①，成为宋诗中经常出现的题材。即使在婉约风格尚占统治地位的词坛上，也出现了苏轼、贺铸等人在词中要求抗敌的呼声。即使是以婉约为主要词风的姜夔、吴文英，也在词中诉说了对中原沦亡的哀愁。即使是崇尚隐逸的“四灵”和行谒谋生的江湖诗人，也写过不少忧国的篇章。最能体现时代精神的则是陆游、辛弃疾等英雄志士的激昂呼声，他们的作品把爱国主题弘扬到②的高度，从而为宋代诗词注入了英雄主义，并且维护了中华民族的自信和尊严。从那以后，每当中华民族处于③的关头，人们总是会从岳飞的《满江红》、文天祥的《正气歌》等宋代诗词中汲取精神力量。4．请在文中划线处填入恰当的成语。①；②；③5．文中写到陆游、辛弃疾等的作品为宋诗注入了英雄主义，请从辛弃疾《永遇乐·京口北固亭怀古》中指出两处英雄主义的体现。二、古诗词鉴赏阅读下面这首诗歌，完成6-7题寄题徐都官新居假山梅尧臣太湖万穴古山骨①，共结峰岚势不孤。苔径三层平木末，河流一道接墙隅。已知谷口②多花药，只欠林间落狖鼯③。谁侍巾鞲④此游乐，里中遗老⑤肯相呼。[注]①古山骨：指石。②谷口：西汉人郑朴，字子真，修道守默，成帝时大将军王凤礼聘之，不受；家于谷口，有盛名，世号谷口子真。③狖(yàn)：长尾猿。此泛指猿猴。鼯(wú)：鼠名，俗称飞鼠，形似蝙蝠。④巾鞲(gōu)：为古代士人之盛服。⑤遗老：年老历练的人，此泛指老者。6．下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（）（3分）A．本诗由景及人，既写园林建构之巧妙，又表现园林主人的情趣，格调明快，不施藻饰，能体现宋诗的艺术特色。B．首联具言徐都宫新居假山取材之美，造型奇峭逼真。“峰岚”颇有云气蓊郁之感；“势不孤”更见峰峦重叠之妙。C．颔联写假山有崎岖小路达于峰顶，高于园中之树；山下河流一道，自墙外引入。彼此融合无间，颇得自然意趣。D．颈联暗用西汉隐士郑子真的典故，并说此地没有猿猴飞鼠之类的世俗卑劣小人，赞美主人公徐都官的雅韵高德。7．尾联化用杜甫《客至》“肯与邻翁相对饮，隔篱呼取尽余杯”句意，而含意颇深，请试着鉴赏尾联的思想内容。（6分）三、名篇名句默写8．补写出下列句子中的空缺部分。（1）司马迁在《报任安书》中说，自己编写《史记》“”，便遭遇了李陵之祸，因痛惜这部书不能完成，所以“”。（2）《旧唐书·音乐志》记载竖箜篌“体曲而长，二十有二弦”，而李贺《李凭箜篌引》中“，”两句，说明竖箜篌的弦数还有另一种可能。（3）小刚临摹了一幅诸葛亮的画像，想在上面题两句诗，却一直没想好。汪老师认为不妨直接用古人成句，比如“，”就很好。【综合训练】三、现代文阅读阅读下面的文章，完成1-4题。天二哥台静农烂腿老五坐在栅门口的青石块上，脊梁倚着栅门，手捏着一打钱纸，慢慢地撕开。嘴里不断地祷告着：“天二哥，你活着俺俩爱闹着玩，现在你死了，千万不要吓我。我胆子并不大，又歇在这栅门口。朋友，你让我再讨二年饭，俺们再到一块闹着玩罢……”在刘家茶馆里说书的吴六先生扇着黑摺扇，穿着空心屎绿色的旧洋布大衫，后面补了两块蓝布，一是长圆形，一是三角形，斯文地站在烂腿的对面，他很慨然发了议论：“唉，”深深地叹了一口气，大家都睁着眼望着他。“你看，什么事都有一定的。常言道：‘阎王要你三更去，谁能留你到五更？’你看，天二哥昨天这时还能骂人打人，今天就没有气了。唉，唉，你看。”天二哥在这南栅门外一伙中算最能喝酒的，他自小就会喝，他活了三十多年，从没有同酒离开过。他自己说：他爹会喝，他爹的爹也会喝，这酒瘾是从他娘胎里带下来的老瘾。他近几天身上有些不舒服。昨天下午时分，觉着心里比平常还难过。于是他凑了四百文，都买了烧酒喝。他喝了烧酒，着实有些醉了。他坐在王三的饭店前面馍馍桌子旁边的一条大板凳上，两脚翘在桌椅上，两手搂着腿膝盖。他的整个的脸面，以及他秃了顶的光头，都成了猪肝一般的颜色。这时候，卖花生的小柿子提着花生筐从北大街来。天二哥一眼看了他，就笑着曳着嗓音向他说：“我的乖乖，你来得真好，赶快送来给你天二爷亲个嘴罢！”“你怎么出口就伤人！”“乖乖，反了天了么？……”天二哥站起身子，举了拳头对着小柿子打来，但一躲开，拳头落了空；小柿子转过身子反在天二哥脊梁盖捶了两拳。这两拳是小事，但在天二哥身上却是从来就没有驮过别人的拳头；虽然十几年前挨过县官的小板子，那是为的蒋大老爷告他游街骂巷的罪过。但是这只能县大老爷和蒋大老爷可以打他，这小柿子又怎配呢？这耻辱，当然他是受不了。于是他发狂，他咆哮地赶来。没想到，他将离开馍馍桌子便扑地一跤跌倒在地下。他这一跌，却非同小可；就是王三、烂腿老五他们都惊异了。起初他们都想叫小柿子狠狠地吃一顿打，到没料着天二哥弱到这样。于是他们将他扶到原先的板凳上，安慰他道：“你喝醉了，酒醒醒再说罢。”吴二疯子带着老前辈的口吻，去申饬小柿子，不准他骂；要再骂，他就来打嘴巴。他自家很失望，以为生平没有这样地丢人过，在大众面前；旁人说他喝醉了，于是提醒了他解酒的老法子——这也是他爹的爹传下来的。他摸了一个卖粥的大白碗，左正右斜跄踉地跑到栅门口的尿池前，连连舀喝了两大碗，顺便倚着墙坐在尿池的旁边。小柿子远远地蹲在一旁，带着胜利的呆笑。天二哥藏着杀气的醉眼，忿怒地看见他这种藐小的傲慢，于是破口大骂起来：“你这小王八羔子，老子马上叫你知道厉害。”“好，你的大爷就不跑，咳，我怕你吗？”小柿子今年正是二十岁的少年，所以他敢这样的倔强。他又想：这样一个泥醉的家伙，又在病中，无论如何，也不是他的敌手。他只顾去妄想，却不提防他这位天二爷一颠一簸地跑来了。他将要忙着站起来，他的头倒被按住了。天二爷用一只猛力的脚，将他的花生筐踢翻，铜钱滚了遍地。他把身子斜下去，想顾全他的花生筐，却被他的天二爷乘势压伏在地上。“小王八羔子，老子叫你知道厉害！”他用了大力狠狠地在小柿子背上连三连四的捶。小柿子声音有些颤抖。觉得这醉汉压在身上有如一棵大黄梨树，一点也不能动弹。他的大拳头，尤其吃不住。“饶了罢！天二叔，我认识你了！”小柿子终于哭着求饶了。毕竟小柿子输了，一般看的人也都痛快。他们笑这个傻小子，将鸡蛋去碰石碳，太不量力了。吴六先生看得有些不忍，用力将天二爷拉开，小柿子从他的拳头下窜了出去。“古人云：败兵之将，不必穷追。天二哥，记他下次罢！”“呵呵，六先生，今天不打他个龟叫鳖爬，他哪里知道厉害！”“呀，好个下马威！”王三说了，大家都笑了。小柿子也不去睬他们冷刻地讥笑，草草地拾了花生，捻了铜钱，含着眼泪强打光棍地骂着，“今天打了大爷，缓两天再算账……”悄悄地走了。“呵呵，缓两天再算账，好罢。今天便宜了你这小东西！”显过好身手的天二哥，很光荣很疲倦地坐在原先的板凳上。“还是天二哥，小柿子总算叫乖了！”他们向他喝彩。“呵呵，他敢不叫乖？不然，还能姓天么？”说来姓天，这也是他的光荣。几年前，他在王三饭店里推骨牌，遇着警察来查店，警察很不客气地要拿他。先问了“你姓什么？”他说：“我姓天！”他趁着这当儿，打了警察两个耳光，就迅速地跑了。从此以后，他们就称他叫“天二哥”。他坐在板凳上精神有些不能支持。骤然跌倒了。烂腿老五很明白，他知道这一定是他的病以及酒和清尿发作了。于是同一些人将他抬到栅门的底下。“我大概不行了……”他的颜色变成了苍白。这一夜烂腿老五陪了他，也没有睡觉。在第二天东方发白的时光，这天二哥便离开了烂腿老五。据说是，正在鸡鸣丑时。1926年7月1．下列对本文相关内容的理解，正确的一项是（）A．烂腿老五是整个故事的见证者，给予天二哥临终前的陪伴，后为之烧纸钱，体现了他有一定的温情和善意。B．小说第二段中对于吴六先生的描写体现了他的迂腐；第三段中慨然的议论又体现了他富有同情心和正义感。C．天二哥醉打小柿子后，“光荣”显示他的好身手，“疲倦”暗示他病情很重，体现他“胜战”后的自尊自强。D．“今天打了大爷，缓两天再算账……”写出了小柿子不甘示弱又百般无奈的心理，也体现了他自欺中的觉醒。2．下列对本文艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（）A．小说采用倒叙的写作手法，先交代天二哥的死，然后写其死亡的经过，这样布局容易引起读者的阅读兴趣，使小说更具艺术魅力。B．小说开篇写了烂腿老五的祷告和吴六先生的议论，结尾特意交代了天二哥在丑时死去这一细节，首尾照应，结构严谨，颇有意蕴。C．“一般看的人也都痛快。他们笑这个傻小子，将鸡蛋去碰石碳，太不量力了”以轻快的笔调，刻画了与《祝福》中类似的看客形象。D．“烂腿老五”“小柿子”等取名，“泥醉”“打他个龟叫鳖爬”等用词，以及喝尿解酒的土方子，让人感受到一股浓郁的乡土气息。3．本文多处使用戏剧化写法，请分析“戏剧化写法”体现在哪些方面。4．现代文学史家杨义在《中国现代小说史》中评论台静农的小说“从内容到风格，皆师法鲁迅”。请结合本文，谈谈你对这一观点的理解。四、文言文阅读阅读下面的文言文，完成5-9题。材料一:吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也。吾尝歧而望矣，不如登高之博见也。登高而招，臂非加长也，而见者远;顺风而呼，声非加疾也，而闻者彰。假舆马者，非利足也，而致千里;假舟楫者,非能水也，而绝江河。君子生非异也，善假于物也。积土成山，风雨兴焉；积水成渊，蛟龙生焉；积善成德，而神明自得，圣心备焉。故不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。骐骥一跃，不能十步；驽马十驾，功在不舍。锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉，用心一也。蟹六跪而二螯，非蛇鳝之穴无可寄托者，用心躁也。(节选自荀子《劝学》)材料二:昔之君子成德立行，身没而名不朽，其故何哉?学也。学也者，所以疏神达思，怡情理性，圣人之上务也。民之初载，其朦未知。譬如宝在于玄室①,有所求而不见，白日照焉，则群物斯辨矣。学者,心之白日也。学犹饰也，器不饰则无以为美观，人不学则无以有懿德。有懿德，故可以经人伦;为美观，故可以供神明。夫听黄钟之声，然后知击缶之细;视衮龙之文，然后知被褐之陋;涉庠序之教，然后知不学之困。故学者如登山焉，动而益高；如寤寐焉，久而愈足。顾所由来则查然其远以其难而懈之误且非矣。倚立而思远，不如速行之必至也；矫首而徇飞，不如修翼之必获也;孤居而愿智，不如务学之必达也。故君子心不苟愿，必以求学；身不苟动，必以从师；言不苟出，必以博闻。君子之于学也，其不懈，犹上天之动，犹日月之行，终身晝疊②，没而后已。故虽有其才而无其志，亦不能兴其功也。志者，学之帅也;才者，学之徒也。学者不患才之不赡，而患志之不立。是以为之者亿兆，而成之者无几，故君子必立其志。(节选自徐幹《治学》)[注]①玄室:暗室。②亶聾(weiwei):勤勉不倦的样子。5.材料二画波浪线的部分有三处需要断句,请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。(3分)顾所由来A则杳B然C其远D以其难E而懈之F误G且非矣。6.下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（）(3分)A.跬步，古代“跬”相当于现在的一步，即跨出一脚，“步”相当于现在的两步，即跨出两脚。B.金石，在古代既指金属和石头，又指用来镌刻文字、颂功记事的钟鼎碑碣等，文中指的是前者。C.学者，古今异义，在文中是指“求学的人”，和“古之学者必有师”中的“学者”意思一样。D.神明，在文中可以理解为“神的总称”，和“积善成德，而神明自得”的“神明”并不相同。7.下列对材料有关内容的概述，不正确的一项是（）(3分)A.荀子善于把深奥的道理寄寓于大量的浅显贴切的比喻，以此来阐述道理，像材料一第一段，使用大量事物设喻，反复强调了“善假于物也”的观点。B.荀子在材料一第二段中除了设喻，还使用了对比论证，比如“骐骥”“驽马”的对比，说明主观条件的好坏，不是学习的决定因素，坚持不懈才是学好的关键。C.徐幹以宝物在暗室让人难以发现来比喻人不学而处于蒙味的状态，以太阳能够照亮暗室让人发现宝物来比喻学习能够消除人的蒙味，把抽象道理形象化。D.材料二第五段整散结合，整齐和谐，节奏感强，富有气势，有力地论述了治学要付诸行动的道理，告诉我们，与其内心幻想，不如去学习，去从师。8.把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。(8分)(1)蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉，用心一也。(2)学犹饰也，器不饰则无以为美观，人不学则无以有懿德。9.分析材料二最后一段论述治学的思路。(3分)2024届高三上学期一轮复习课时作业175答案与解析【基础训练】1．A【解析】本题考查正确使用标点符号的能力。“英雄联盟”引号的作用是特定称谓。A.表示特定称谓。B.表示直接引用。C.表示讽刺和否定。D.表示强调。2．①原文使用第二人称“你”指称游戏玩家，读者意识更强，营造一种对话氛围，显得亲切自然，引起读者阅读兴趣。改文就是普通的陈述，对象意识不足，语言表达缺乏吸引力。②原文使用了设问句式，既更容易引起读者兴趣，又与下文要讲述的内容衔接更紧密。改句是简单的陈述句，缺少变化，与下文衔接也不够紧密。【解析】本题考查分析句子表达效果的能力。原文“也许能回答你的疑问”，原文用第二人称“你”好处在感情的抒发上变得更为方便；让读者立马有一种和作者直接对话的感觉，因而也会让写作变得真实，增强情感，读起来更为亲切；更能打动人，使读者更能体会到作者的心情，同时也会有设身处地的感觉。改文就是普通的陈述，对象意识不足，语言表达缺乏吸引力。原文“为什么你玩‘英雄联盟’容易上瘾？”原文使用了设问句式。设问句可以提醒注意，既更容易引起读者兴趣，又引起思考；突出某些内容，使文章起波澜、有变化，又与下文要讲述的内容衔接更紧密。改句是简单的陈述句，缺少变化，与下文衔接也不够紧密。3．①就是一种全身心投入的状态②是完成行为的能力③游戏难易度和玩家能力匹配【解析】本题考查语言表达之情境补写的能力。第一空，根据后文“在做一件非常需要脑力和体力投入的事情时”“比如玩游戏或者做科研，可能会完完全全沉浸其中，而忘记时间”可知，此处所讲的是精神的脑力与身体的体力全部投入即全身心投入的状态，故可填“就是一种全身心投入的状态”。第二空，根据后文“也就是我有没有技能去完成这个游戏”的解释，可知此处强调的是个人技能这一方面的条件，故可填“是完成行为的能力”。第三空，根据关联词“如果”，可知此处是对前文的总结。而根据前文难易度合适时“这个时候我们就会感觉非常舒服，如鱼得水，沉浸其中”和难度过高时人的反应“游戏难度很高，怎么玩都过不了关，我们就会感到不安和担心，对自己产生怀疑，就有可能放弃这款游戏”可知，此处是说明“游戏难易度和玩家能力匹配”。4．①心头之患/心头重负/心腹大患/心腹之患；②前所未有/史无前例/亘古未有/绝无仅有；③生死存亡/命悬一线/千钧一发/生死攸关/大敌当前。【解析】本题考查正确使用成语的能力。第一空，根据语境，填入成语应是形容屈辱的处境在诗人的心头形成了一个负担。可以填入“心头之患”（心头重负、心腹大患、心腹重患、心腹之患）。“心头之患”，心中的一个隐患。“心头重负”，心中繁重的责任。“心腹大患”，指严重隐患或要害部门的大患。“心腹之患”，指藏在内部的祸害。第二空，根据语境，填入成语应是形容达到以前没有的高度。可以填入“前所未有”（史无前例、亘古未有、绝无仅有）。“前所未有”，以前从来没有过。“史无前例”，历史上从来没有过这类先例。形容前所未有。“亘古未有”，从古到今都没有过。“绝无仅有”，只有这样一个，再没有别的。形容极其稀少。第三空，根据语境，填入成语应是形容局势非常危机，关系到生死。可以填入“生死存亡”（命悬一线、千钧一发、生死攸关、大敌当前）。“生死存亡”，生存或死亡。比喻局势危急，已到了最后关头。“命悬一线”，处境危险，随时可能丧失生命。“千钧一发”，比喻非常危急。“生死攸关”，关系到人的生和死。指生死存亡的关键时刻。“大敌当前”，强大的敌人就在面前。形容形势非常严峻。5.①孙权：始置京口、雄踞东吴；②刘裕：起兵北伐、恢复中原；③廉颇：年老体强、仍思报国；④辛弃疾：追忆英雄、仰慕英雄，表现英雄之志、爱国之情。【解析】本题考查结合所学内容写结论的能力。《永遇乐·京口北固亭怀古》中有多处体现出英雄主义。如词中“千古江山，英雄无觅，孙仲谋处”写到的孙权，三国时代吴国国主孙权，他继承父兄基业，西拒黄祖，北抗曹操，战功赫赫，先建都京口，后迁都建康，称霸江东，为世人公认的一代英雄豪杰；如“想当年，金戈铁马，气吞万里如虎”写到刘裕，他起兵北伐、恢复中原；如“凭谁问：廉颇老矣，尚能饭否”中的廉颇，他年老体强、仍思报国；最后，从整首词中可以体会出作者（辛弃疾）追忆英雄、仰慕英雄，表现英雄之志、爱国之情。6．D（颈联“只欠”一词说明遗憾的是假山之上还缺少野生动物。此句作一转折，翻进一层表现诗人的审美趣味，说明人造之景巧夺天工，毕竟