幼儿园中班数学教案《剥玉米》及教学反思

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幼儿园中班数学教案《剥玉米》及教学反思

教学目标：

1、了解玉米得形状特征，知道玉米的用途。

2、能为数卡查找相应数量的玉米粒，体验数字与数量的关系。

3、能与同伴合作，并尝试记录结果。

4、培育幼儿的尝试精神，进展幼儿思维的机敏性、规律性。

教学预备：

1、老师事先预备好未剥皮的玉米棒，在网上下载玉米生长及用途图片资料。

2、老玉米棒、17的数字卡片人手一份。

教学过程：

一、认识玉米的形状特征

1、老师引起幼儿爱好

老师摇盒子，带神奇口气说："我这里又一样好东西，要请大家上来看看，看好后用静静话轻轻地告知我，里面是什么?'

老师出示玉米，并订正幼儿的回答：它的名字叫玉米，也可以叫它玉米棒。

2、观测玉米的形状特征

1)玉米棒长得怎么样呢?先来看看最外面是什么(苞叶)苞叶长得怎么样?(一层一层的)

老师：剥开苞叶，玉米棒的里面是怎么样的呢?我为你们每人预备了一个玉米棒，认真看看玉米棒的外形怎么样?颜色有哪些?玉米籽长得怎么样?

2)老师个别指导：

玉米棒长得怎么样?玉米棒上面和下面一样粗吗?上面怎么样，下面怎么样?

玉米有哪些颜色?(黄的是黄玉米，白的是白玉米，紫的是紫玉米，花斑玉米是有的，但它不是纯玉米种)

玉米籽长得怎么样，象什么，你可以剥下几粒看看，上面剥一粒，下面剥一粒，认真看看有什么不一样，也可以用手去按按它(硬硬的)

最里面是什么?

我们一起来讲给大家听听，玉米棒长得怎么样?

3、小结：

玉米棒长得圆圆的，长长的，上面细下面粗。玉米籽有的是黄的叫黄玉米，有的是白的叫白玉米，还有的是紫玉米。玉米籽长得一排排，整整齐齐的，有的象牙齿，有的象小石子，还有的象小眼睛。剥下玉米籽最里面的是玉米芯。

二、知道玉米功用。

1、农民伯伯种了这么多的玉米，有什么用呢?

小结：刚才小伙伴讲得真多，有的说嫩玉米可以煮着吃，有的说老玉米可以爆玉米吃，还可以加工成膨化食品，玉米籽磨成玉米粉，可以做玉米饭、玉米粥吃，甜玉米可以炒菜吃，玉米粉还可以喂猪、喂鸡当饲料呢!刚才一个小伙伴又想到把玉米放在火里烤着吃，玉米的营养可丰富啦，来，我们看看玉米宝宝是怎么长大的，它还有什么用途?

2、看下载的玉米生长过程及用途资料。

三、剥玉米，体验数字与数量的关系。

1、我知道你们都很想帮农民伯伯剥玉米，但我有三个要求

(1)每个小伙伴面前都有数字卡片，我们为数字宝宝找出相应数量的玉米粒送给它们。

(2)剥下的玉米芯放在废纸篓里。

(3)玉米是农民伯伯辛辛苦苦种出来的，所以我们要把不当心掉在地上的玉米籽都捡起来。

2、指导

(1)你剥的累不累，手上是不是有点疼(是啊，农民伯伯从种玉米开始，施肥浇水，捉虫，到长成玉米棒，不知要花多少心血呢，你说辛苦不辛苦?)

(2)引导幼儿发觉不同的剥法。

(3)引导幼儿相互检查，对幼儿间合作好的加以表扬。

四、教室小结

你们的本事真大，这么快就把玉米剥好了。好，坐下来，告知我，你的手是不是有点疼?是呀，农民伯伯从种玉米开始，施肥、浇水、捉虫，到长成玉米棒不知要花多少心血，你们说辛苦不辛苦，所以我们一颗玉米籽都不能糜费，检查一下是否都捡起来了。等会儿我们把玉米籽送还给农民伯伯。

活动反思

推举本次活动幼儿还是比较感爱好的，小伙伴们很喜爱动手操作，都能剥出与数卡数字等量的玉米粒数，其缘由在于：1、在活动前，老师先和小伙伴们一起复习数字，看数字拍手，加深了幼儿对数与其表示的数量的理解。2、幼儿喜爱动手操作，在看数卡剥玉米时，17的数字都是幼儿学过的，难度相宜，所以幼儿剥的速度很快，一会儿就将相应数量的玉米粒放在数卡上了，操作的正确率高。有的孩子操作完后还嫌不过瘾，将一整支玉米全剥完了才罢休。

通过本次活动我觉得教学内容肯定要适合本班幼儿的实际