1《沁园春长沙》课件46张高中语文必修上册

八园表U

日——

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走近作者>“领袖风采”展示·人物简介：·

毛泽东，字润之(原作咏芝，后改润芝),笔名子任。

中国革命家、战略家、理论家和诗人、书法家，

中国共产党、中国人民解放军和中华人民共和国的主要缔造者和领袖，毛泽东思想的主要创立者。1893年出生于湖南省长沙府湘潭县韶山冲，1976年逝世于北京。·从1949年到1976年，毛泽东是中华人民共和国的最

高领导人。他对马克思列宁主义的发展、军事理论

的贡献以及对共产党的理论贡献是毛泽东思想最重

要的组成部分。·

毛泽东被视为现代世界历史中最重要的人物之一，《时代》杂志将他评为20世纪最具影响100人之一。·毛主席还是一位古典诗词的爱好者，他的

一生，不仅是在临窗伏案时，就是在戎马

腔您之间也不断地默诵吟咏，写诗填词。据中南海毛泽东图书管理员统计，毛泽东

生前认真批注、圈画过的诗词总计在1590

首以上，

一般性的阅读、欣赏至少在2000

首以上，凭记忆手书的有117首，其中有许

多长篇叙事诗。泱泱大国的文化甘露，浸

润、哺育了毛泽东这位诗风雄奇的伟大诗

人。著名诗人臧克家说“毛泽东诗词是伟

大的篇章”。孤儿立志出乡关，学不成名誓不还。埋骨何须桑梓地，人生无处不青山。咏蛙独坐池塘如虎踞，绿荫树下养精神。春来我不先开口，哪个虫儿敢作声?17岁毛泽东，

除了到外婆家

还从来没有离开过韶山，就

要走向外面的世界了，这时

的激动心情是可以想象的。临行前，它改写了一首诗，夹在父亲每天必看的帐簿里，

以抒其志：·赤橙黄绿青蓝紫，谁持彩练当空舞?

雨后复斜阳，

关山阵阵苍。

《菩萨蛮·大柏地

》●东方欲晓，莫道君行早。

踏遍青山人未老，风景

这边独好。

《清平乐·会昌

·

雄关漫道真如铁，

而今迈步从头越。《忆秦娥·娄山关》●天高云淡，望断南飞雁。

不到长城非好汉，屈指

行程二

万。

《清平乐·六盘山》·

天若有情天亦老，人间正道是沧桑。

《七律·人民解放军占领南京》·

江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。《沁园春·雪》俱往矣，数风流人物，还看今朝。

《沁园春·雪》这首词写于1925年。当时国共两党的统一战线已经确立，革命运动正蓬勃开展，群众运动风

起云涌。作为当时湖南的农运领导人，毛泽东奉

命从韶山经长沙到广州，主持全国农民运动讲习

所。途经长沙，停留期间，重游橘子洲，面对早

年求学期间和从事革命活动的地方，联系当时的

社会焦点问题：谁将主宰中国未来发展方向，写

下了这首充满革命的豪情壮志的豪放词。写作背景词，萌芽于南朝，形成于唐，盛行于宋。它原是配乐的诗。又叫

诗余、长短句，曲子词，曲词。词有多种词调，又叫词牌，不同词牌规定了一首词特定的句数、

字数和格律(平仄、押韵)可以分

上下两段，叫“片”或“阕”。词的句式特征是长短句。词的有关知识：2吨厚士语子1号。张词按字数的多少分为小令(58字以内)中调(59-90字)长调(90字以上)张按段的多少分为单调、双调、三叠、四叠等。宋词有豪放派和婉约派。豪放派气势豪放，意境雄浑，

充满豪情壮志，如苏轼和辛

弃疾。婉约派语言清丽含蓄，

感情婉转缠绵，情调或轻松

活泼，或婉约细腻，如柳永、

李清照，秦观。月满西楼红藕香残玉簟秋轻解罗裳独上兰舟

云中谁寄锦书来雁字回时月满西楼

花自飘零水自流一种相思两处闲愁此情无计可消除才下眉头却上心头却上心头2s|0-685G4|s-1555G|σ-|6-|ss⁵G5-|8|00|00

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-1才下眉到和工心主心烛记谱制叛Q0864827640剪梅层于位资沁园春：词牌名，又名“洞庭春色”“东仙”“寿星明”。“沁园”相传东汉明帝女儿沁水公主的花园，后来被外戚窦宪仗

势夺取，明帝知道后很生气，责怪

窦宪，后来又物归原主。诗人认为

此地是最美的园林故引为词牌，并

加上春，以示美上加美.朗读诗歌，读准字音，读出感情独

立

寒

秋湘江北去橘子洲头漫江碧透百舸争流鹰击长空鱼翔浅底万类霜天竞自由怅寥廓?

浮

沉

主

谁携来百侣曾游1忆往昔峥嵘岁月稠年“上窗律电愿群—一《☆科学书年》市州的占年村人中文了起电，阳路上讨我争论不情。在人海它专“拉色民险，市入动班它风粘北过时两，不生不西，不

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电

见事

直中指点江山电

用用

的

装朗读诗歌，读准字音，读出感情·

注意下面加线字的注音(1)

沁园春(

)(2)

峥嵘岁月(

)(3)百舸争流(

)(4)怅寥廓

(

)(5)挥斥方遒

(

)(6)浪遏飞舟(

)解释下列加线的词语(1)漫江碧透·

(2)百舸争流·

(3)万类霜天竞自由·

(4)怅寥廓·

(5)峥嵘岁月稠·

(6)挥斥方遒·

(7)激扬文字·

(8)粪土当年万户侯·

(9)到中流击水·

(10)浪遏飞舟朗读诗歌，整体感知(1)这首词描绘了几幅画面?(2)毛泽东独立橘子洲头，看到了什么?(3)毛泽东独立橘子洲头，想到了什么?

(4)这首词上下阕各侧重写了什么?独立寒秋图上片：写景湘江秋景图峥嵘岁月图下片：抒情中流击水图朗读诗歌，整体感知赏析“独立寒秋图”·词的前三句交代了什么信息?·谁能把前三句描绘的情景用自己的语言来叙述

一下?

“独立”能否改为“站立”“伫立”等?为什么

?不行。

“独立”不仅表明是诗人一个人，而且让读者想象词人面对湘江滚滚北去时表现出的

诗人砥柱中流的气概。既为下面追忆和抒发感

慨做好了铺垫，又为全词奠定了豪迈风格的基

调。●联系当时的背景·

1925年8月毛泽东回到韶山养病，并利用这段时间创办

农民夜校，组织农民协会，还秘密建立了中国共产党的

韶山支部。这些举动惊动了省城长沙。湖南省省长赵恒惕密派快兵赶赴韶山捉拿毛泽东。幸亏毛泽东老师的儿

媳妇从朋友那里得到了消息，毛泽东扮作乡下郎中，被人用轿子抬出了韶山，来到了他老师的儿子郭梓阁开的

食品店，军阀随后就追到了这里，当时的情况十分危急，

郭梓阁把毛泽东藏到店铺的夹壁里面。两天以后，追兵

撤走了，毛泽东才从夹壁里面走出来，马上一个人秘密

地回到了长沙。·

在长沙他不敢抛头露面，不敢与家人联系，不敢与朋友

来往，感到十分孤独。所以诗人把“独立寒秋”放到最

前面是为了突出自己当时的孤独的情怀。当然也能使我

们在诗歌的一开头就能体会到诗人顶天立地的气概和中流砥柱般飒爽英姿，形成强烈的视觉冲击。在古代诗词中，诗人也爱一个“独“字，请

同学回忆所知道了有“独”字的诗句。·无言独上西楼，月如钩，寂寞梧桐深院锁

清秋。·昨夜西风凋碧树，独上高楼、望断天涯路。·孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。·野径云俱黑，江船火独明。·

独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。·

众鸟高飞尽，孤云独去闲.赏析《湘江秋景图”·1、

“看”字的作用·2、诗人描绘“湘江秋景图”抓住了那些意象来写?·3、这几句视角变换和写景顺序有什么特色?作者按照怎样的顺序来描绘的?·4、试用自己的语言描绘这幅秋景图。·5、体会语言的表达效果。在这几句中，哪些词具有表现力?意作者的思想感情乐作品中的客观物象意境诗人通过种种意象的

创造和组合所构成的

一种充满诗意的艺术

境界诗人的思想感情与客观

物象融合形

成意象

“意象”简释万山

→层林

→江

→舸

→鹰

■

→鱼

!→意境?生机盎然色彩绚丽

绚丽多姿

充满生机碧透争流击)翔

J近观仰望俯瞰7静)J动J深入文本

品读鉴赏红遍

远望尽染意象---手法万里悲秋常做客，百年多病独登台。——杜甫《登高》秋风萧瑟天气凉，草木摇落露为霜。——曹操《短歌行》已觉秋窗秋不尽，那堪风雨助凄凉。——曹雪芹《红楼梦》噫嘻悲哉!此秋声也。——欧阳修《秋声赋》月落乌啼霜满天，江船渔火对愁眠。——张继《枫桥夜泊》“自古逢

秋悲寂寥”,文

学作品中

的秋景，不少是萧

条、肃杀

的。本词

的秋景却

呈现出一

派欣欣向

荣的景象，

为什么?深入文本

品读鉴赏关心国家命运，以天下为己任，蔑视反动统治者，敢于改造旧中国，胸怀凌云壮志。设疑探究：“问苍茫大地，谁主沉浮”这个深沉的发问，蕴含诗人怎样的感情?深入文本

品读鉴赏作者在这里用浪漫主义的手法，勾勒出一个激动人心的画面，创造出一种激流勇进、力挽狂澜的壮美的意境，集中表现了这群革命青年不畏风浪、

一往无前、压倒一

切的英雄气概。毛泽东曾经写过：

“自信人生二百年，会当击水三千里”,艺术的回答了“主沉浮”的问题，即主宰国家命运的，是

以天下为己任、蔑视反动统治者、改造旧世界的革命青年。毛泽东早年在《民众大联合》

一文中说：

“天下者，我们的天下；国家者，我们的国家；社会者，我们的社会；我们不说谁说，我们不干谁干?”明确：主要写景，写眼前之景。即描绘了绚丽的湘江深秋景色，突出“万类霜天竞自由”的精神。顺流而下，

自然地提出苍茫大地应该由谁来主宰的问题。②下阕写了些什么?