6.1《记念刘和珍君》课件27张高中语文选择性必修中册

记念刘和珍君鲁迅1、知人论世，领会写作意图，把握思想内容。2、分析人物形象，学习刘和珍等爱国青年渴求真理、勇于斗争的优秀品质。3、品味文中一些富含深意的语句,明确作者思想感情发展的脉络，深入体会作者的悲愤之情。素养目标鲁迅（1881—1936），原名周树人，字豫才，浙江绍兴人。中国现代文学家、思想家、革命家，新文学运动的奠基人，五四新文化运动的旗手。弃医从文，“鲁迅”是他1918年发表中国现代文学史上第一篇白话小说《狂人日记》时所用的笔名。代表作品：小说集：《呐喊》《彷徨》《故事新编》散文集：《朝花夕拾》散文诗集：《野草》杂文集：《热风》《坟》《华盖集》《华盖集续编》《而已集》《三闲集》《二心集》《南腔北调集》《且介亭杂文》等作者简介“三一八”惨案激起了全国人民的愤慨，段祺瑞为了推卸罪责，反而诬蔑死难群众是“暴徒”。反动军阀的一些走狗文人如陈西滢等也制造流言，发表文章，诬蔑爱国学生是“受人利用”，被“民众领袖”（指李大钊等人）盲目地引入“死地”。

噩耗传来，鲁迅万分哀痛又无比愤慨。他不赞成搞徒手请愿，但是在烈士的血痕中，他看到了希望。此后，他写了好几篇悼念文章，《记念刘和珍君》是这些悼念文章中影响最大的一篇。写作背景和刘念珍君记相当于“纪“，纪念性的回忆文章，属于记人写事的散文思念怀念悼念对刘和珍的尊称"三·一八"惨案遇害的北京女子师范大学的学生。文题解读徘徊

长歌当哭菲薄洗涤踌躇桀骜胡同赁屋黯然

噩耗

不惮喋血尸骸

立仆转辗

攒射屠戮浸渍

殒身不恤（pái

huái）（dàng）（fĕi）（dí）（chóu

chú）（jié

ào）（tòng）（lìn）（àn）（è）

（dàn）（dié）（hái）（pū）（zhăn）（cuán）（lù）（jìnzì）（yŭnxù）初读文本，读准字音

再读文本，梳理思路一、二：悼念逝者，叙述写作缘由纪念逝者揭露敌人（政府/所谓的学者文人)警醒庸人三、四、五：回忆过往及叙述死难的经过3、追述平生事迹4、概述遇难事实5、详写遇难经过六、七：思考惨案的教训和意义6、劝戒徒手请愿7、激励奋然前行刘和珍是谁？为什么要记念她？写文章的目的和意义是什么？事件一：预定《莽原》杂志凡我所编辑的期刊，大概是因为往往有始无终之故罢，销行一向就甚为寥落，然而在这样的生活艰难中，毅然预定了《莽原》全年的就有她。渴望进步，追求真理

品读文本，分析人物1.阅读一、三、四、五节，用自己的语言概括刘和珍的主要事迹和表现（抓关键词）。这些主要反映刘和珍哪些性格、品质？事件二：参加师大学潮温和善良、敢于斗争、有责任心

品读文本，分析人物事件三：徒手请愿牺牲我没有亲见；听说她，刘和珍君，那时是欣然前往的。自然，请愿而已，稍有人心者，谁也不会料到有这样的罗网。但竟在执政府前中弹了，从背部入，斜穿心肺，已是致命的创伤，只是没有便死。同去的张静淑君想扶起她，中了四弹，其一是手枪，立仆；同去的杨德群君又想去扶起她，也被击，弹从左肩入，穿胸偏右出，也立仆。但她还能坐起来，一个兵在她头部及胸部猛击两棍，于是死掉了。爱国热忱，勇于担当

品读文本，分析人物归纳总结★刘和珍：是一个渴求真理，追求进步，敢于斗争，有责任心，喜欢微笑，温和善良而又具有爱国热忱的青年学生。

品读文本，分析人物2.鲁迅对刘和珍印象如何？“但她却常常微笑着，态度很温和。”“也还是始终微笑着，态度很温和。”“始终微笑的和蔼的刘和珍君”“始终微笑的和蔼的刘和珍君确是死掉了，这是真的，

有她的尸骸为证。”善良、温和的女青年

品读文本，分析人物1、反复、强调，突出刘和珍的温和善良的性格3、表达作者对刘和珍的敬意3.为什么鲁迅要反复提及刘和珍君的四次微笑？2、对比、衬托，突出执政府的残暴和反动文人卑劣弱小PK强大

正义PK黑暗作用

品读文本，分析人物思考：文章一共写了几类人？惨案后他们各自的动向如何？作者对他们的态度和感情怎样？动向态度和感情三类人爱国青年杀人者、反动政府所谓学者文人、流言者开悼念会，纪念死者污蔑请愿活动作“流言”攻击、悼念,尊敬，称她们为“为中国而死的中国的青年”控诉暴行，痛斥无耻痛斥走狗文人下劣无耻的流言庸人（无恶意的闲人）饭后的谈资痛心,唤醒

品读文本，人物探究反动势力如何理解作者的“说”与“不说”呢？找出描写作者感情脉络的句子。我也早觉得有写一点东西的必要了，这虽然于死者毫不相干，但在生者，却大抵只能如此而已。我们还在这样的世上活着，我也早觉得有写一点东西的必要了。忘却的救世主快要降临了罢，我正有写一点东西的必要了。说可是我实在无话可说；我还有什么话可说呢？但是，我还有要说的话。呜呼，我说不出话，但以此记念刘和珍君！不说品读语言，梳理线索记念死者，沉痛悼念揭露暴行，激励人们警醒庸人，勿忘血债面对惨案过后敌人颠倒黑白，世人沉默无语的社会现实，作者表达了愤懑之情。揭露真相，记录历史悲痛到极点，难以言说说不说说不说说不说纪念烈士，赞颂爱国青年抨击批判反动政府及文人唤醒民众，激励革命者悲愤至极，难以言语悲愤①说与不说：结构线索②悲与愤：情感线索悲愤的感情贯穿全文剖文章线索“真的猛士”指真正勇猛的革命战士。“惨淡的人生”“淋漓的鲜血”指反动政府制造出的黑暗现实。“哀痛者”和“幸福者”都是指刘和珍等革命青年。她们在黑暗面前不逃避，在屠杀前不退缩，她们深知社会的黑暗和民族的苦难有多重，所以她们的“哀痛”超过常人；但她们又坚信黑暗终将过去，并正在为光明的到来而奋斗着，所以又是“幸福者”。品读语言，体会情感

采用反复的手法。“沉默”，就是“静默无声”。在黑色政权的残酷镇压和走狗文人的恶毒诬蔑下，所有人都静默无声了。“不在”“就在”运用选择复句，表达坚定的语气：要么就在沉默中爆发，走向全新的开始；要么就在沉默中被奴役、统治，走向灭亡。警示人们：我们别无退路，必须强大起来和凶残的敌人作斗争。品读语言，体会情感

采用比喻的手法。这段话以煤的形成比喻人类发展的历史，说明徒手请愿的不可取。人类社会是在流血斗争中发展的历史。徒手请愿虽然付出极大牺牲，但结果对社会进步影响并不大。作者希望积聚革命力量，以有限的代价去换取更大的胜利。品读语言，体会情感

4、第七小节(第21自然段）“苟活者在淡红的血色中，会依稀看到微茫的希望；真的猛士，将更奋然而前行。”鲁迅称自己为“生者”“后死者”，是“苟活到现在的我”。这里的“苟活者”应该指那些不愿赴死但又支持革命，还没有投身革命的人。他们会从这次的惨案中看到一点新的希望。“真的猛士”是指那些勇敢刚强的人。真的猛士为希望而奋进，必“将更奋然而前行”。鲁迅是希望越来越多的人觉醒起来，看到希望，奋然前行，所以这又是战斗的号召。品读语言，体会情感

1、纵然青山埋骨，有人不忘忠魂！2、中国女子的勇毅从没有被环境消磨殆尽，中国人的希望同样也不会被环境消磨殆尽！3、给苟活者希望，激励猛士前行！

总结情感：牺牲的意义

除了要悼念在惨案中牺牲的爱国者刘和珍等人外，更深远的意义是在于述评“三·一八”惨案，以此来鼓励生者、激励猛士，揭露敌人，唤醒庸人，评述惨案的教训和意义。鲁迅先生借记念刘和珍作为切入的角度，笔触涉及了三个方面的对象，即爱国青年、反动势力以及处在中间状态的“庸人”，在对三者的分析中表明了自己的立场、观点和态度。鲁迅先生写作本文的意图爱国青年反动势力庸人悼念唤醒控诉

小结：手法运用①全文是以作者的感情为线索，把叙述、议论、抒情有机地融合文章脉络文章内容表达方式叙述写作的缘由（1、2）悼念逝者唤醒生者交往始末遇害事实殉难经过死难的教训和意义（6、7）经验教训死难意义叙述为主抒情为主叙述为主夹叙夹议叙述为主议论为主烈士的印象及死难经过（3、4、5）②运用细节描写刻画人物，揭露真相。③巧妙运用多种修辞手法。课堂结语

《记念刘和珍君》是一曲进步青年的挽歌，是一首英雄主义的赞歌，是一纸控诉无耻政府、下流文人的血泪状，是一笺自我反省的自嘲诗，是一份国民麻木的诊断书，